淺析思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的四個(gè)著力點(diǎn)

【摘要】隨著十九大的召開，黨和政府開始重視學(xué)生的思想政治教育管理工作，提出從課程、實(shí)踐、文化和網(wǎng)絡(luò)育人四個(gè)著力點(diǎn)入手進(jìn)行思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展，對(duì)高校和職業(yè)學(xué)校的思想政治教育工作提出了更高的要求，從事思想政治教育的教師和工作者需要正視當(dāng)前形勢(shì)和現(xiàn)狀，采取針對(duì)性解決措施，提高在校學(xué)生的思想政治水平。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育；創(chuàng)新發(fā)展；四個(gè)著力點(diǎn)

思想政治教育工作是黨建、高校建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)的重要工作內(nèi)容，工作效果十分重要，因此思想政治教育工作必須充分借助創(chuàng)新發(fā)展的四個(gè)著力點(diǎn)，貫徹全方位育人的教育理念，將思想政治教育工作充分融入學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的全方位，靈活運(yùn)用思政教育知識(shí)和技能，引導(dǎo)學(xué)生更充分地關(guān)注社會(huì)時(shí)政，使學(xué)生更深入地了解國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，培養(yǎng)并提高學(xué)生的思想政治水平。

一、課程育人創(chuàng)新

在高校、高職院校中，馬克思主義相關(guān)課程基本屬于必修課，教育工作者通過正式的課程教育向?qū)W生宣傳馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論等重要思想成果，并將馬克思主義基本原理與我國(guó)發(fā)展實(shí)際相結(jié)合，將思想政治教育內(nèi)容融入學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮馬克思主義等思想成果的指導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定科學(xué)的思想在學(xué)習(xí)生活中的影響，將思想政治教育課程與其他公共課程、專業(yè)課程相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位綜合性培養(yǎng)。在堅(jiān)持課程育人的過程中，高職院校應(yīng)當(dāng)做好學(xué)科建設(shè)工作，積極研究思想政治教育的前沿問題，積極加強(qiáng)師資隊(duì)伍的專業(yè)水平，在教學(xué)實(shí)踐中不斷推動(dòng)思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展，無論是教學(xué)內(nèi)容方面還是教學(xué)方式方法都需要不斷創(chuàng)新發(fā)展，方能滿足當(dāng)代學(xué)生的思政學(xué)習(xí)需求。課堂是學(xué)校和教師重要的領(lǐng)域，是學(xué)校教育最重要的實(shí)踐平臺(tái)，學(xué)校和教師必須抓住領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)守思想政治教育底線，充分發(fā)揮學(xué)校教育的功能，為黨和國(guó)家培養(yǎng)具有社會(huì)主義價(jià)值觀的接班人。

二、實(shí)踐育人創(chuàng)新

實(shí)踐出真知，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)代和黨要求青年學(xué)生能夠勇敢走上為國(guó)家和民族奮斗的道路，希望未來的支柱是勇于實(shí)踐、勇于奉獻(xiàn)、具有創(chuàng)新精神、堅(jiān)守思想和政治立場(chǎng)底線的優(yōu)秀接班人，因此學(xué)校思想政治教育中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持實(shí)踐育人，引導(dǎo)學(xué)生走入群眾，投身社會(huì)實(shí)踐，從實(shí)踐過程中學(xué)到切實(shí)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。學(xué)校在進(jìn)行實(shí)踐育人過程中需要堅(jiān)持創(chuàng)新的實(shí)踐育人觀念，不斷優(yōu)化和改進(jìn)現(xiàn)行社會(huì)實(shí)踐方式和內(nèi)容，尊重學(xué)生的主體意愿，不在宣傳效果、社會(huì)影響力方面重點(diǎn)著力，更多注意學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，重視學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感，重視學(xué)生從社會(huì)實(shí)踐中的收獲，用沖擊力強(qiáng)、不斷創(chuàng)新的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容保持學(xué)生的積極性；學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生做好宣傳教育工作，不將學(xué)生局限于參與者、體驗(yàn)者、接收者的角度，引導(dǎo)學(xué)生用宣傳和教育踐行自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生走出學(xué)校、教師、家長(zhǎng)圈定的舒適區(qū)，更深入地接觸社會(huì)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，用自己的力量幫助他人，充分發(fā)揮思想政治實(shí)踐教育的作用。

三、文化育人創(chuàng)新

文化是一個(gè)國(guó)家、民族共同的價(jià)值觀和思想體現(xiàn)，歷史文化中凝聚著前人的價(jià)值觀和重要思想，現(xiàn)代文化也在不斷凝結(jié)著我們的價(jià)值觀和思想，因此建立文化自信、復(fù)興優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是現(xiàn)代思想政治教育不可忽視的部分，也是高職院校思想政治教育工作面對(duì)的時(shí)代要求。思想政治教育工作推進(jìn)過程中不能只講思想路線和價(jià)值觀，思想產(chǎn)物的形成與當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化息息相關(guān)，教師在進(jìn)行思政教育時(shí)需要向?qū)W生進(jìn)行必要的背景知識(shí)普及，在歷史環(huán)境中闡述思想產(chǎn)物誕生的源頭和先進(jìn)性，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)前人的優(yōu)秀思想，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于我國(guó)歷史文化的榮譽(yù)感和愛國(guó)尊嚴(yán)感。中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀是學(xué)校思政教育不可回避的內(nèi)容，教師在進(jìn)行該部分教學(xué)時(shí)需要重點(diǎn)闡述其中蘊(yùn)含的全國(guó)人民的理想和奮斗目標(biāo)，帶領(lǐng)學(xué)生挖掘我國(guó)人民的價(jià)值觀和思想，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感和歸屬感。學(xué)校要注意加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，將中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的價(jià)值取向、思想路線和行為準(zhǔn)則融入校園文化，通過建設(shè)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化地影響，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為黨和國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人。

四、網(wǎng)絡(luò)育人創(chuàng)新

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)生活不可缺少的工具，是學(xué)校和教師進(jìn)行思想政治教育工作必須攻略的戰(zhàn)線。學(xué)校思政教育需要積極結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，掌握網(wǎng)絡(luò)影響力，通過網(wǎng)絡(luò)文化的快速、廣泛傳播來提高學(xué)校對(duì)學(xué)生的影響力和號(hào)召力，潛移默化地完成對(duì)學(xué)生思想政治教育；從事思政教育工作的教師要積極關(guān)注網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)，將網(wǎng)絡(luò)上新進(jìn)發(fā)生的社會(huì)時(shí)事引入思想政治教育課堂中，宣傳正能量，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法看待社會(huì)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)力量，從學(xué)校的角度來逐步肅清網(wǎng)絡(luò)空間，嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)暴力、違法事件。

五、結(jié)語

黨和國(guó)家對(duì)于學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的高度在一定程度上決定了思政教育工作的成果，教育工作者需要正視黨對(duì)于思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展四個(gè)著力點(diǎn)的要求，把握住思政教育工作的根本任務(wù)，推動(dòng)我國(guó)思想政治教育的不斷發(fā)展和進(jìn)步，為學(xué)生的思想水平提高提供幫助。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：陳薇（1984.10—），女，四川成都人，本科，講師，研究方向：思想政治。