向世界說(shuō)出中國(guó)聲音

童夢(mèng)瑤

o his delight， the girl hed once hoped to marry before her untimely death appeared before him. Yet， soon she turned sad ……”

在練習(xí)了N+1遍之后，看到一幀幀畫面合成，聽(tīng)到自己的聲音連成一線的時(shí)候，我的心底有一個(gè)狂喜的聲音在吶喊：我做到了耶！還不賴嘛！

這是初二時(shí)的我獨(dú)立完成的第一個(gè)英語(yǔ)配音作品《魔法三兄弟的傳說(shuō)》。

現(xiàn)在想起來(lái)，我第一次接觸英語(yǔ)的經(jīng)歷并沒(méi)有什么特別，也就是和同學(xué)們一起坐在小學(xué)三年級(jí)的教室里，老師從26個(gè)字母開(kāi)始講起，我專心致志地給拼音字母ɑ加上小尾巴。彼時(shí)的我在英語(yǔ)王國(guó)初來(lái)乍到，還沒(méi)來(lái)得及想自己是否會(huì)在那里生活得開(kāi)心，便對(duì)它一見(jiàn)鐘情。

對(duì)小小的我來(lái)說(shuō)，那樣陌生而奇妙的發(fā)音帶給我的原本應(yīng)該只是新鮮感，但在我第一次準(zhǔn)確地發(fā)出一個(gè)單詞的音時(shí)，新鮮感變成了微妙的好感。這種好感日漸濃烈，讓我主動(dòng)踏上了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的漫長(zhǎng)道路。

初二時(shí)，在英語(yǔ)老師的推薦下，我開(kāi)始在網(wǎng)上以給英語(yǔ)電影配音的方式練習(xí)口語(yǔ)。一句臺(tái)詞不斷重復(fù)十遍二十遍是常有的事情，但我并不覺(jué)得枯燥，因?yàn)橐曨l最終合成的時(shí)候，也是我最為享受的時(shí)候。所有的付出在這一刻以流暢的語(yǔ)句作為回報(bào)。我仍然記得完成《魔法三兄弟的傳說(shuō)》時(shí)的激動(dòng)和喜悅，它點(diǎn)燃了一簇希望的火苗，讓我意識(shí)到：原來(lái)，我真的很喜歡英語(yǔ)；未來(lái)，我一定要成為一名語(yǔ)言工作者。

很多人一聽(tīng)到背單詞就叫苦連天，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，背單詞真的很快樂(lè)，更是我初三緊張學(xué)習(xí)之時(shí)釋放壓力的一種方式。每天在APP上背完單詞后的打卡界面上顯示的“今日過(guò)招五十個(gè)單詞”，給忙碌在初三生活中的我以向前沖的勇氣。很多人對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)或許早已在無(wú)數(shù)次的練習(xí)和考試之中消磨殆盡了，而我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，總是癡迷于一個(gè)個(gè)音調(diào)，驚喜于一個(gè)個(gè)語(yǔ)法，揣著滿滿的幸福感和成就感。

現(xiàn)在，我是一名高一學(xué)生。我對(duì)英語(yǔ)的追逐本是止于追夢(mèng)的范疇，直到我的英語(yǔ)老師在課上和我們提及中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的普遍狀況：中國(guó)人的口音并不重，英語(yǔ)平均水平也不低于母語(yǔ)非英語(yǔ)的其他國(guó)家，但是我們說(shuō)英語(yǔ)往往不能做到言之有物。很多人都知道如何用英語(yǔ)打招呼、問(wèn)路，但是如果要表達(dá)自己的立場(chǎng)和想法，向世界發(fā)出中國(guó)的聲音，恐怕只有少數(shù)人能做到。

中國(guó)是擁有五千年歷史文化的泱泱大國(guó)，將燦爛的中華傳統(tǒng)文化、先進(jìn)的中國(guó)現(xiàn)代科技傳播得更廣更遠(yuǎn)，是我現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)最大的動(dòng)力。我知道我現(xiàn)在所有的努力，都是為了未來(lái)的某一天，我能夠與外國(guó)友人侃侃而談，甚至站在國(guó)際舞臺(tái)，向世界傳達(dá)中國(guó)心聲。那時(shí)的我，不僅有漂亮的發(fā)音、能說(shuō)流暢的語(yǔ)句，一定還擁有厚重的文化底蘊(yùn)以及有趣又深刻的思想。