小小的書包

小高鬼

我把“春風(fēng)花草香·西嶺千秋雪”裝入書包；我把“長(zhǎng)江天地外·海上生明月”裝入書包；我把“令公桃李滿天下·歡聲笑語(yǔ)滿堂飛”裝入書包；我還把“慈母手中線”的母愛，“一覽眾山小”的夢(mèng)想都裝進(jìn)書包里——小小的書包，大大的宇宙。

——某小學(xué)教師 網(wǎng)絡(luò)帖子 于100年前

1

幽暗的宇宙中，無(wú)數(shù)顆永不熄滅的星光躲在黑魆魆的太空中，靜靜地注視著一顆耀眼的流星，它拖著白色的氣流向著晶瑩剔透的藍(lán)色地球飛行了八個(gè)多月，十個(gè)小時(shí)后，它將到達(dá)地球，迎接它的不是掌聲，不是鮮花，不是萬(wàn)眾矚目，而是一個(gè)被偽裝成普普通通的五口之家。

一天后，從“流星”里蘇醒過(guò)來(lái)的男孩小小第一次認(rèn)識(shí)了自己爺爺奶奶、姨夫姨媽和表妹朱媛媛。

“感覺怎么樣？”

清晨，媛媛笑瞇瞇地用左手臂腕上的虛擬手機(jī)對(duì)表哥小小進(jìn)行第一次采訪，“他們說(shuō)你是火星上誕生的第一位地球男孩！”

手機(jī)發(fā)出的冰藍(lán)色透亮熒光讓小小的雙眸有點(diǎn)不適應(yīng)，他下意識(shí)地?cái)Q頭躲避，好奇的目光瞥見了機(jī)器人管家聰明強(qiáng)，他正在餐桌旁做一份水果沙拉。他的食指與大拇指上下掐著蘋果，蘋果就好像通了電的輪子，飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)，果皮自動(dòng)脫落下來(lái)，形成一條螺旋狀的帶子。

“比火星基地的機(jī)器人先進(jìn)多了！”小小不由自主地走向聰明強(qiáng)，它的樣子就像電影里的小號(hào)鋼鐵俠。

“我喜歡他做的剁椒魚頭和蘭州拉面?！辨骆碌靡獾卣f(shuō)，“我猜，你們火星基地的機(jī)器人可沒這本事吧？”

小小的注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)移了，他像個(gè)獵狗似的在偌大的家里到處尋脧，三層樓的大房子里全都是物聯(lián)網(wǎng)的智能家居設(shè)備，室溫、燈光和家庭成員穿衣、用餐、日程安排在每一面墻壁上、桌子上都可隨時(shí)隨地閱讀到；室內(nèi)高大的新型景觀樹有五六棵，有的結(jié)滿誘人的紅蘋果，有的掛著綻放笑臉的石榴，還有一棵樹上既長(zhǎng)著新鮮的雪梨，又掛滿大紅櫻桃，好像結(jié)了一樹的星光。每一棵果樹都被機(jī)器人打理的生機(jī)盎然，幸福的媛媛可以在家里隨時(shí)享用新鮮水果，讓小小羨慕不已；更讓小小驚訝的是，他們居然居住在八十層的高樓大廈里，長(zhǎng)翅膀的汽車就停在窗戶外的橡樹下。

“沒什么好奇的，你們火星移民——哦，從火星回來(lái)的第一代地球人才令我羨慕呢！”媛媛追上小小，聰明強(qiáng)追上媛媛。

“媛媛，吃水果時(shí)間到?！甭斆鲝?qiáng)用他播音員似的迷人嗓音提醒媛媛。

“為什么羨慕我？”小小眺凝視著一望無(wú)垠的藍(lán)天白云，蒼穹下的高樓大廈和縱橫交錯(cuò)的公路網(wǎng)只有在基地的紀(jì)錄片里才能看到。

媛媛向聰明強(qiáng)側(cè)過(guò)臉，聰明強(qiáng)將一塊涂了奶油醬的香蕉遞到媛媛嘴邊。

“不要你喂，我自己來(lái)！”小小拒絕了聰明強(qiáng)。

“小小，您好，根據(jù)我對(duì)您的數(shù)據(jù)分析，您缺乏運(yùn)動(dòng)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)您的體內(nèi)分泌生長(zhǎng)激素，建議您參加籃球、足球和跳繩、慢跑等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；您的脾胃吸收功能較差，有厭食傾向，要多吃富含維生素的水果蔬菜，和富含蛋白質(zhì)的雞蛋牛奶，特別推薦含有β-胡蘿卜素的食物，它可以增強(qiáng)體質(zhì)，還能抵抗病菌的侵?jǐn)_?！甭斆鲝?qiáng)自顧自地向小小說(shuō)道，“我已經(jīng)將這些數(shù)據(jù)發(fā)送給了媛媛，您可以參考，另外我會(huì)針對(duì)您的身體情況，為您單獨(dú)制作營(yíng)養(yǎng)餐！”

小小一邊嘗試著吃下味道怪怪的水果沙拉，一邊聽著聰明強(qiáng)背書似的掃描結(jié)果。

“好啦，聰明強(qiáng)，未經(jīng)同意不得掃描，快去把我的書包拿來(lái)，我們要去上學(xué)了?！辨骆碌靡獾乜聪蜃笫滞笊系氖謾C(jī)屏幕，紅色信號(hào)叮咚一聲響起，聰明強(qiáng)發(fā)來(lái)的信息顯示在立體的畫面里。

“真搞不懂，他們?yōu)槭裁床唤o你也配一部?！辨骆孪虼箝T口走去。

“配一部什么？”小小像個(gè)從古代穿越到未來(lái)的孩子。

“哦，差點(diǎn)兒忘了說(shuō)！”媛媛接過(guò)聰明強(qiáng)遞給她的手套式電子書包，哂笑道，“我們倆不在一所學(xué)校，聽爸爸說(shuō)你的學(xué)費(fèi)生活費(fèi)是由航空航天局特別支付，他們將你送到了一所貴族學(xué)校，聽上去很神秘，要兩個(gè)月才能回來(lái)一次，而且價(jià)格不菲。這就是我羨慕你的原因。”

“義務(wù)教育不是早就普及到大學(xué)了嗎？”小小怔住了。

“你的身份特殊啊，或許是對(duì)你的爸爸媽媽獻(xiàn)身火星移民事業(yè)做出的補(bǔ)償吧！”

“這個(gè)補(bǔ)償?shù)故呛芴貏e！”小小看到媛媛站在大門口，聰明強(qiáng)正在為她系鞋帶。

“那當(dāng)然了，你可是集萬(wàn)千寵愛于一身，寄托了人類建立第二地球的偉大夢(mèng)想，說(shuō)不定將來(lái)我們的子孫就會(huì)因?yàn)槟愕某删投~向更加遙遠(yuǎn)的星空。”媛媛壞笑著走出家門，看到小小無(wú)動(dòng)于衷，微微甩頭，一對(duì)黑亮如珠的眸子好像在催促小小快點(diǎn)兒出門。

“別給我賦予這么大的重任，我可擔(dān)待不起。”小小緊隨兩步，來(lái)到寬敞的樓層公共間，跟隨媛媛上了長(zhǎng)翅膀的汽車。

車子的駕駛員是聰明強(qiáng)，奇怪的是他并沒坐在駕駛位上，而是在家里一邊干活，一邊駕駛汽車。

汽車首先飛行到樓宇下方，根據(jù)智能交通系統(tǒng)的安排，三秒后被允許降落到八層多功能高速路的第七層汽車專用道上的東向路。

媛媛一路上都在聽音樂(lè)，身體隨之搖擺，很陶醉的樣子，好像故意引起小小的注意。小小連一個(gè)音符都沒聽明白，他只顧著欣賞美輪美奐的城市美景。當(dāng)媛媛再次調(diào)大音量，越來(lái)越沉醉時(shí)，小小不得不主動(dòng)搭腔詢問(wèn)。

“哦，這是音樂(lè)老師剛剛發(fā)到電子書包里的課堂作業(yè)，是偉大的宇宙學(xué)家史蒂芬孫·霍金·阿拉丁創(chuàng)作的一首幻想深空的交響曲《藏在星空里》，我通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)找到了十八種學(xué)習(xí)模式，用不了十分鐘，就能記下鋼琴版和風(fēng)笛版，到了課堂上準(zhǔn)保讓自鳴得意的萌萌同學(xué)瞠目結(jié)舌?！辨骆碌哪樕狭髀冻鰸M滿的驕傲。

小小望向儀表盤目標(biāo)點(diǎn)的倒計(jì)時(shí)，還有二十分鐘才能到達(dá)媛媛就讀的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

“你在路上都把課堂所學(xué)搞定了，那么課堂上你干什么??？老師干什么?。俊毙⌒∮X著路上的風(fēng)景比深邃的交響樂(lè)更美。

“跟他們比啊！嗨，你不懂，時(shí)間要爭(zhēng)分奪秒，比試要無(wú)時(shí)無(wú)刻！”媛媛詫異地看向小小，詭譎地笑道，“等你上了比我的學(xué)校還高級(jí)的貴族學(xué)校，你就會(huì)明白的?！?/p>

“你去過(guò)嗎？”

媛媛?lián)u搖頭，一臉失落地捧起電子書包，尋找物理老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。小小將額頭頂著車窗，陰雨密布的天空正在追趕他們的車子，一顆顆晶瑩如淚的雨點(diǎn)滴在玻璃上，漸漸漫渙在一起，遮蔽了小小的視線。

2

與媛媛分別后，無(wú)人車將小小送到“貴族學(xué)校”。

錯(cuò)落有致的冬青、桃李樹與嬌艷欲滴的牡丹花構(gòu)成了學(xué)校的圍墻，剛過(guò)腰間的原木色雙扇木門上有著龜裂的木紋和朱漆雕刻的行書——未來(lái)學(xué)校。古樸的院落前有一堵青瓦白墻的照壁，上面用水墨畫風(fēng)畫著松竹梅蘭，柳體楷書鐫寫著“傳道授業(yè)”，雕梁畫棟的仿古式建筑大氣恢宏，好像來(lái)到了一處電影制品廠的古建群。學(xué)校外的公路對(duì)面是一片郁郁蔥蔥的松樹林，不時(shí)有野鳥啾啾，蟬鳴蛙叫。蜿蜒的公路上少有汽車經(jīng)過(guò)，就連空中也不見飛行汽車的蹤影。

沒有進(jìn)門前的刷臉掃描儀，也沒有攝像頭監(jiān)視器，沒人愿意來(lái)這個(gè)荒涼的鄉(xiāng)村小學(xué)。虛掩的校門輕輕一推就能敞開，要不是無(wú)人車再三確認(rèn)地址無(wú)誤，小小真以為他來(lái)錯(cuò)了地方。

走上曲徑通幽的鵝卵石小徑，所謂的貴族學(xué)?！磥?lái)學(xué)?！獌叭痪褪且蛔蓨Z天工、匠心獨(dú)運(yùn)的江南水鄉(xiāng)園林。

“你就是小小同學(xué)吧，歡迎來(lái)到未來(lái)學(xué)校。”一位身穿橙灰色運(yùn)動(dòng)套頭衫的中年男子，站在小橋流水旁向小小打招呼。

“宇航局的信我們已經(jīng)收到了，看照片就是你了?！蹦凶哟蜷_手中的牛皮紙信封，將兩頁(yè)紙看了一下，再次確認(rèn)小小的身份。

“嗯，就是我朱小小，火星基地領(lǐng)導(dǎo)層經(jīng)過(guò)集體表決，把我送回地球，讓我接受最貼近人類的成長(zhǎng)環(huán)境，接受最好的教育。”小小走近男子。

“他們是對(duì)的！”男子微微笑道，伸出手說(shuō)，“我叫杜福，是你的副班主任，跟我來(lái)吧，先去看看我們的教室，明天就上課?！?/p>

小小怯怯地跟隨男子走向一處庭院，里面有一座三層樓的單面教學(xué)樓，在綠樹的掩映下顯得格外普通，好像紀(jì)錄片里八十年前的建筑。

“今天是五岳山水研學(xué)旅的最后一天，明天，學(xué)生們就返回校園，所以你聽不見瑯瑯書聲，看不到操場(chǎng)上追逐打鬧的同學(xué)們?！倍爬蠋熆闯隽诵⌒〉囊苫螅吔忉屵叞研⌒У揭粯堑奈迥昙?jí)一班教室門口。

小小抻長(zhǎng)腦袋，看見一間很大的房間里居然整整齊齊地?cái)[放了二十張米黃色的桌子，每張桌子下面有一個(gè)方凳子。

“這是會(huì)議室嗎？”小小好奇地問(wèn)道。

“進(jìn)去看看?！?/p>

小小小心翼翼地走進(jìn)去，看到前后兩面乳白色的墻壁上都有兩塊黑色的長(zhǎng)方形金屬板子，板子下方的長(zhǎng)條形凹槽里有紅、白、藍(lán)、綠、黃色的小棒棒，長(zhǎng)短不一，看上去很有趣。

“這叫黑板！”杜老師拿起一根白色的小棒棒，在黑板上寫下小小的名字，“這是粉筆?！?/p>

小小拿起紅色粉筆，在杜老師的鼓勵(lì)下在黑板上畫出歪歪扭扭的“小”字。感覺這東西很神奇，比基地里的電子變色筆輕盈些，但要用力才能畫出來(lái)筆劃，不會(huì)像智能熒屏一樣，剛寫出一個(gè)筆劃，就跳出十幾個(gè)字讓自己挑選。

“來(lái)吧，這是你的座位和書包！”杜老師走到第三排桌子后，從抽屜里取出一個(gè)深藍(lán)色的雙肩背包，樣子很像太空服后面的氧氣包。

“開關(guān)在哪？”小小在防水帆布材質(zhì)的書包上找摁鈕。

“這是拉鎖，用手拉開，瞧，就是這樣！”杜老師為小小示范。

書包開啟的剎那間，嶄新的教科書、作業(yè)本、文具盒、算盤、畫筆和跳繩等物品讓小小嚇了一跳，差點(diǎn)兒躲到杜老師的身后。

“別擔(dān)心，他們既不需要充電，也不會(huì)自作主張討好你，或者向你提供不需要思考就能獲取的知識(shí)。”杜老師幫助小小把書包背在肩膀上，撫摸著小小的額頭，含情脈脈地說(shuō)道，“孩子，你很幸運(yùn)?！?/p>

小小的眼珠子滴溜溜地打量著教室，沒有投影機(jī)、沒有機(jī)器人、沒有3D打印機(jī)，也沒有全息視頻，更沒有家里見到的先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)辦公設(shè)備。

“教育是一種人類經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我們需要閱讀、書寫、計(jì)算和批判性思考時(shí)，科技只會(huì)分散注意力。這所由全世界最著名的科學(xué)家力排眾議，獨(dú)立投資建立的未來(lái)學(xué)校小學(xué)部杜絕一切和網(wǎng)絡(luò)世界有關(guān)的科技。按照愛因斯坦的說(shuō)法，‘首先成為一個(gè)人，其次成為藝術(shù)家，最后才是鋼琴家。你在這里要完成的首要任務(wù)就是學(xué)會(huì)做人，至于那些眼花繚亂的高科技，等到了該會(huì)的年齡，自然而然地就會(huì)掌握，要知道人類發(fā)明那些東西的普及標(biāo)準(zhǔn)是‘三歲小孩都會(huì)用。”杜老師向外走，小小著迷似地跟著他。

“你的宿舍在教學(xué)樓后的公寓里，202房住了四個(gè)男生，這個(gè)信封里有校規(guī)和宿舍鑰匙，把這里當(dāng)成自己的家，了解她、愛護(hù)她、關(guān)心她，別等著高科技來(lái)伺候你哦！”杜老師遞給小小一個(gè)牛皮紙信封，用目光示意小小自己去找宿舍。

小小背著書包越走越快，感覺小小的書包里裝的東西可比媛媛的電子書包少了無(wú)窮倍，一切知識(shí)都要靠自己動(dòng)手動(dòng)腦來(lái)獲取，這個(gè)過(guò)程無(wú)異于踏上了一次未知的探險(xiǎn)之旅，令人興奮，叫人向往。

當(dāng)晚霞披著夕陽(yáng)的余光浸染了未來(lái)學(xué)校的樓宇時(shí)，孤零零的小小只顧翻看書本里的印刷體文章，錯(cuò)過(guò)了晚餐時(shí)間，只好餓著肚子等待黎明。

3

當(dāng)夜，學(xué)生們陸續(xù)返回校園，同宿舍的室友悄無(wú)聲息地進(jìn)入房間，誰(shuí)也沒有打擾小小的夢(mèng)囈。

第二天，學(xué)生們趕在起床鈴音之前洗漱，其間大家相互介紹，既不拘束，也無(wú)擠兌，他們帶著小小一起到校園里做有氧運(yùn)動(dòng)，十分鐘晨跑和四百次跳繩的項(xiàng)目讓小小著實(shí)吃不消；之后是排隊(duì)打飯就餐，小小聽從聰明強(qiáng)的建議專挑水果和雞蛋牛奶。早飯后，大家來(lái)到教室里晨讀課文，雖然小小有點(diǎn)兒不適應(yīng)大聲朗誦，但對(duì)溢著紙墨香的課本好奇不已，這種書籍也要用手指翻頁(yè)，卻沒有耀眼的藍(lán)光，看上去很舒服；之后的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和音樂(lè)課更是生動(dòng)有趣，大家不用通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與老師默默交流，各種問(wèn)題和深入淺出的思想火花在課堂上共同探討，活躍的氣氛令小小驚詫不已；尤其是音樂(lè)課，跟隨老師的節(jié)拍，同學(xué)們齊聲唱，誰(shuí)也不和誰(shuí)明爭(zhēng)暗斗，大家處在同一個(gè)水平上，偶爾有誰(shuí)唱跑調(diào)，反而令課堂氛圍更加活躍……一天六節(jié)課之后，下午有藝術(shù)社團(tuán)和體育競(jìng)技班可以選修，小小選擇了繪畫，這在火星基地上屬于奢望。

小小對(duì)未來(lái)學(xué)校的一切都頗感興趣，很快就融入到緊張有序、輕松活潑的校園生活中，轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月過(guò)去了，無(wú)人車將他接回家里。

“感覺怎么樣？”媛媛又是笑瞇瞇地用左手臂腕上的虛擬手機(jī)對(duì)小小進(jìn)行采訪，“貴族學(xué)校里的高科技一定很酷炫吧？”

小小不置可否地笑笑，不知從何說(shuō)起，干脆把書包從房間里拿出來(lái)讓媛媛看——

做了標(biāo)注的紙質(zhì)書本字跡清晰，用彩色筆批改的作業(yè)本上有老師寫下的鼓勵(lì)的話和笑臉，胡亂涂鴉的畫本、磨的起毛球的尼龍?zhí)K、幾塊動(dòng)物型的鵝卵石、一本收藏樹葉的標(biāo)本冊(cè)，還有裝了粉筆鉛筆橡皮和墨水筆的文具盒，以及可以當(dāng)玩具玩的算盤，外帶夾著書簽的《世界兒童文學(xué)名著選粹》和《科幻世界》雜志，還有去過(guò)長(zhǎng)城、到過(guò)兵馬俑、親手制作陶藝的相冊(cè)……小小的書包就像一個(gè)大大的宇宙，存放了許多令媛媛意想不到的故事。

“這些，這些都是怎么得到的?！辨骆潞闷娌灰?。

“都是我親自體驗(yàn)過(guò)的，和網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里的體驗(yàn)完全不一樣。”小小饒有興致地為媛媛講述道，“根本不是貴族學(xué)校，好像是歷史書中提到過(guò)一種流傳了幾千年的教育方式……”

整個(gè)晚上，小小都在給媛媛講述未來(lái)學(xué)校的各種見聞，聽得媛媛心里癢癢的，恨不得第二天也去未來(lái)學(xué)校就讀。

媛媛終究沒能去未來(lái)學(xué)校就讀，這種學(xué)校需要就讀者的父母自愿申請(qǐng)并審核，而且學(xué)費(fèi)高昂，一般的中產(chǎn)家庭也負(fù)擔(dān)不起。

越來(lái)越不開心的媛媛讓小小沮喪起來(lái)。他甚至愿意和媛媛?lián)Q一換，可是無(wú)人車拒絕了他們的請(qǐng)求，媛媛的電子書包和腕臂手機(jī)已經(jīng)將她未來(lái)半年的一切安排得妥妥當(dāng)當(dāng)，她已深深地陷入到高科技的包圍中，沒有聰明強(qiáng)的照顧和互聯(lián)網(wǎng)的幫助，媛媛寸步難行。

回到校園的小小和舍友們?yōu)榱司徑怄骆碌牟婚_心，秘密制定了一份計(jì)劃。

六一兒童節(jié)這一天，媛媛在實(shí)驗(yàn)小學(xué)收到了無(wú)人機(jī)快遞員送來(lái)的紙質(zhì)書信，門房的警衛(wèi)機(jī)器人對(duì)此大為不解。更讓機(jī)器人不開心的是，第二天雪片似的明信片、信封紛沓而來(lái)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的很多同學(xué)都收到了書信，寄件人落款都是“未來(lái)學(xué)?！?。

六月三日，媛媛在實(shí)驗(yàn)學(xué)校秘密掀起了一場(chǎng)“小小的書包”行動(dòng)，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，丟棄電子書包，摘掉護(hù)眼罩，關(guān)閉腕臂手機(jī)，切斷互聯(lián)網(wǎng)，要求回歸教育本真，要求學(xué)校將高科技輔助儀器請(qǐng)出教室，要求老師們從家里返回學(xué)校，要求虛擬教師停止授課……這場(chǎng)行動(dòng)無(wú)異于罷課，更像一顆丟進(jìn)湖泊的石子，瞬間激起千層浪花，令各大教育設(shè)備供應(yīng)商和互聯(lián)網(wǎng)公司心虛不已。

是的，沒錯(cuò)——此時(shí)的學(xué)校主導(dǎo)者是公司和財(cái)團(tuán)，而不是教育家。他們通過(guò)幾十年的努力終于用高科技和互聯(lián)網(wǎng)代替了學(xué)校教育，游戲規(guī)則和考試制度在他們手里掌控著。小小所在的未來(lái)學(xué)校是他們最為恐慌的怪物。

現(xiàn)在，這個(gè)怪物在媛媛的學(xué)校像個(gè)不斷漫渙在白色宣紙上的墨汁，肆無(wú)忌憚地?cái)U(kuò)展，漫無(wú)方向地滲透，好像一個(gè)人人都知道的真實(shí)謊言，終于被一位來(lái)自火星的地球男孩給戳破了。接下來(lái)就是各種輿論的較量，究竟要不要取消電子書包，爭(zhēng)論不絕于耳……持續(xù)了十年。

4

“三十年前，我?guī)е鹦侨蝿?wù)回到地球，掀起了‘書包行動(dòng)，最終我們?nèi)〉昧藙倮?，那是因?yàn)槲沂浅錾诨鹦巧系牡谝晃灰泼窈蟠?，秘密關(guān)注我的各方勢(shì)力很多很多，我具有一石激起千層浪的話語(yǔ)權(quán)——當(dāng)時(shí)，我并不知道，媛媛是我執(zhí)行此項(xiàng)任務(wù)的搭檔，更不知道這項(xiàng)行動(dòng)顛覆了人類尋找第二地球的愿景，一股返璞歸真的浪潮席卷全球，人類越來(lái)越珍惜自己當(dāng)下的生活環(huán)境，不再奢望逃離地球……”航空航天局首席發(fā)言人朱小小在世界教育論壇大會(huì)上展示了他第一次背起的地球書包。

鎂光燈照射下的書包就像一顆耀眼的星光，承載了人類的過(guò)去和未來(lái)，不可斷代。

“請(qǐng)問(wèn)朱媛媛女士，你們?cè)趫?zhí)行這項(xiàng)任務(wù)時(shí)，遇到的最大困難是什么？”

“所有父母都知道手機(jī)、電子屏幕對(duì)孩子的成長(zhǎng)有害，但又找不到一個(gè)合適替代品來(lái)陪伴孩子的成長(zhǎng)?！畷袆?dòng)是個(gè)特例，是當(dāng)時(shí)孩子們一時(shí)興起的一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)式的游戲，家長(zhǎng)們的支持程度是最大的困難！”

“因此本屆世界教育論壇的另一個(gè)主題，就是探討大學(xué)生本科生要不要執(zhí)行‘書包行動(dòng)，他們是距離為人父母最近的在校生！”小小走下發(fā)言席，他的故事贏得了經(jīng)久不衰的掌聲。

責(zé)任編輯：謝 林