巧用微信群架起“連心橋”

易苑飛

一直擔(dān)任班主任的我，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)們打交道，深刻體會(huì)到便捷溝通渠道的重要性，這對(duì)農(nóng)村和進(jìn)城務(wù)工群體家長(zhǎng)們顯得尤為重要。于是，我與時(shí)俱進(jìn)地巧用先進(jìn)的信息技術(shù)，最初是電話家訪，后來(lái)是“校訊通”，在減輕班主任工作負(fù)擔(dān)的同時(shí)，在學(xué)校和家庭之間架起了息息相通的“連心橋”?，F(xiàn)如今，以智能手機(jī)為載體的微信憑借其多元化功能，走進(jìn)人們生活各個(gè)領(lǐng)域，尤其是語(yǔ)音功能。所以，我通過(guò)創(chuàng)建班級(jí)微信群，每天與家長(zhǎng)“零距離”傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容、反饋學(xué)生信息，更為家長(zhǎng)們架起溝通和互助的無(wú)形“金橋”。但是不管信息技術(shù)怎樣改進(jìn)，家校溝通載體如何創(chuàng)新，班主任都必須努力提升家校溝通的效率，使之成為服務(wù)班級(jí)和學(xué)生成長(zhǎng)的有效工具。

一、班主任要與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新家校溝通手段

過(guò)去用“校訊通”與家長(zhǎng)交流時(shí)，教師往往會(huì)忽略群體，班主任習(xí)慣于課后文字留言，等家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)再給教師回應(yīng)，不僅時(shí)效滯后，而且無(wú)法達(dá)到面對(duì)面的效果。因此，我把微信的好處，下載、安裝的方法，以及群的號(hào)碼和名稱、建立微信群的目的等信息通過(guò)“校訊通”網(wǎng)絡(luò)公布給全體家長(zhǎng)，熱心倡導(dǎo)吸引家長(zhǎng)加入。很快，班級(jí)家長(zhǎng)的正式微信群就建立起來(lái)，很多孩子父母雙方均加入，都希望第一時(shí)間關(guān)注孩子成長(zhǎng)。由班主任牽頭，班級(jí)、家庭、孩子共同成長(zhǎng)的精神空間宣告形成，共同構(gòu)建起這一高效方便的交流和分享平臺(tái)。

二、班主任要凝聚共識(shí)制定管理制度要求

很多事有利有弊，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音交流用多之后產(chǎn)生了混亂，我立即對(duì)癥下藥加以改進(jìn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)們共同討論給群起個(gè)新名字，討論完善群的管理辦法、發(fā)言規(guī)則等。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)們求同存異熱烈討論，我們最終將群的名字定為“奮進(jìn)中的一（4）班”。意思是家長(zhǎng)和教師都要學(xué)會(huì)在思想和行動(dòng)上把自己當(dāng)作一個(gè)需要繼續(xù)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的個(gè)體，與孩子們平等對(duì)話，一起成長(zhǎng)。同時(shí)還推薦了5位富有感染力、有較高教育能力的家長(zhǎng)作為“家長(zhǎng)委員會(huì)”成員管理群，并借鑒“實(shí)名制”管理原則，這樣就讓所有的家長(zhǎng)名正言順公開(kāi)自我。另外，大家還定出在群內(nèi)討論發(fā)言的基本規(guī)則，如秉著真誠(chéng)交流、和諧相處的原則進(jìn)行交流，注意語(yǔ)言措辭，遇見(jiàn)自己孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題應(yīng)盡量私聊，不在里面發(fā)布其他與孩子成長(zhǎng)無(wú)關(guān)的信息等等。

三、班主任利用微信群充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源

我在利用微信群推動(dòng)班級(jí)管理優(yōu)化的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，可以通過(guò)微信群充分挖掘家長(zhǎng)資源，指導(dǎo)家委會(huì)成員們?nèi)翰呷毫?，根?jù)班級(jí)和孩子的實(shí)際情況，舉辦家長(zhǎng)讀書推薦、班級(jí)親子活動(dòng)、家長(zhǎng)講壇等有層次有意義的活動(dòng)，以推動(dòng)班級(jí)的成長(zhǎng)。比如，我將學(xué)校的活動(dòng)安排，通過(guò)微信群傳達(dá)給各位家長(zhǎng)，與委員們共同討論，引導(dǎo)家長(zhǎng)們踴躍參與。比如“六一”兒童節(jié)活動(dòng)，“書香朗誦”活動(dòng)等，都是在家委會(huì)成員的支持下，由家長(zhǎng)們合作組織完成的，讓我這個(gè)班主任如魚得水，收到了事半功倍之效。

四、班主任要運(yùn)用微信群構(gòu)建德育平臺(tái)

在運(yùn)用微信群管理班級(jí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)符合時(shí)代需求的德育平臺(tái)。我抓住促進(jìn)班級(jí)成長(zhǎng)的契機(jī)，每天定期下載復(fù)制家庭教育好文章和心理健康教育好視頻發(fā)微信群，營(yíng)造出濃厚的群文化氛圍，在提高家長(zhǎng)教育素養(yǎng)方面進(jìn)行了積極探索。同時(shí)，當(dāng)學(xué)校舉辦一些專題教育系列活動(dòng)或者班級(jí)里評(píng)選優(yōu)秀人物、推廣典型事跡等，我都會(huì)用手機(jī)及時(shí)拍成視頻發(fā)到微信群里，讓大家了解并效仿。

其實(shí)，只要運(yùn)用好微信群這個(gè)德育平臺(tái)，善于抓住主要矛盾，合理斟酌，很多事都可以圓滿成功的。