孤島有海洋擁抱

陳小愚

我常常問自己，你快不快樂？

很多時(shí)候答案讓人沮喪，我不快樂，尤其是過去的2017年上半年，很多時(shí)候我都覺得自己像座封閉的孤島，幾乎消失在太平洋里。

去年快接近尾聲的十月，朋友約我去玩。前年放了她一次鴿子，不好意思再放，就硬著頭皮一口答應(yīng)下來。我隨即訂了機(jī)票，還沒回過神日子就已經(jīng)近了，也不得已整理起行李來。

抵達(dá)加德滿都后，有半個(gè)月的時(shí)間我都在四處閑逛，不知道該做什么。我盡量當(dāng)個(gè)合格的觀光客，逛各種寺廟，把Lonely Planet上推薦的餐廳都嘗了一遍。直到遇見義工學(xué)校的伽馬校長(zhǎng)，他邀請(qǐng)我去學(xué)校做義工，教孩子們中文。

我天性猶豫，加上英文不是特別好，僅夠?qū)Ω度粘＝涣鞯?，?duì)用英文教中文這件事沒有太大把握。伽馬校長(zhǎng)說：“你可以先來看看孩子們，陪他們玩一玩也可以?！?/p>

學(xué)校在猴廟附近，路上有很多在路邊竄來竄去的猴子，很多牛糞，很多大狗，很多灰塵和垃圾。一棟小小的三層樓房，還未靠近，已能聽到孩子們玩鬧的聲音。

厚重的大鐵門推開，小小的前院里有兩架小秋千。孩子們看到來人，熱熱鬧鬧地用尼語打招呼。他們那清脆純真的聲音里沒有任何雜質(zhì)，喜笑顏開地?fù)溥^來，讓人有些措手不及。

十一月底的加都晝夜溫差很大，我穿著襪子也能感覺到地板冰涼。學(xué)校里活動(dòng)范圍不大，大部分孩子都光著腳在院子里跑來跑去。他們干裂的臉上臟兮兮地掛著鼻涕，不管男孩女孩都是短發(fā)，亂糟糟的，像鳥窩一樣放飛自我。

他們的年齡在四到十歲之間，睜著烏溜溜的大眼睛仰頭看我，我也愣愣地看著他們。年齡小些的來牽我的手，或是要我抱，講著我聽不懂的尼語，年齡大些的會(huì)用不太標(biāo)準(zhǔn)的英文問：“Your name？（你的名字？）”

“Karen?！蔽覉?bào)出英文名。

“卡忍？”

“NO，Karen?！?/p>

“凱人？”

“NO……OK……YES！”

算了，無須矯正四歲小孩的發(fā)音，反正下次再來，他又會(huì)再問一遍。大概三四次后，他們能記住已經(jīng)很讓人歡喜。即使記不住也無關(guān)緊要，他們的笑臉啊，能讓人意猶未盡好幾天。

去的第一次，我就毫無理由地喜歡上了那些愛笑的孩子。

我們總是因?yàn)橄矚g、因?yàn)闊釔鄱a(chǎn)生行動(dòng)力，而堅(jiān)持去做一件事情。

正因?yàn)橄矚g，才有了第二次、第三次。到最后一個(gè)月，等學(xué)校的其他志愿者離開，騰出空房間，我便直接搬了進(jìn)去，這樣與孩子們就有了更多的相處時(shí)間。

學(xué)校的住宿條件不太好，沒有熱水，洗澡要走到一公里外的游泳館。而游泳館的熱水供應(yīng)系統(tǒng)很不穩(wěn)定，洗著洗著熱水就變成了冷水，渾身顫抖著洗完澡是常有的事。可盡管如此，我在學(xué)校也住得很開心。

每天晚餐過后，來自各國(guó)的志愿者們會(huì)和校長(zhǎng)在廚房喝茶聊天。孩子們都睡下了，猴廟的猴子也睡下了，街道上已沒有汽車的鳴笛聲，廚房里卻正熱鬧，熱茶氤氳，溫暖明亮。

熟悉起來后，校長(zhǎng)問我：“Karen，我第一次見你，總覺得你看起來不開心，很多時(shí)候我發(fā)現(xiàn)你也不是很開心，為什么？”

我攤攤手：“我也不知道，從小到大我就很難合群，獨(dú)來獨(dú)往，像座孤島，很少有什么事情能讓我真正開心。”

天性豁達(dá)的校長(zhǎng)笑著開解我，他說：“我們每個(gè)人都是一座孤島，但是啊，孤島有海洋的擁抱，我們都被海洋擁抱著，你感受到海洋的擁抱了嗎？”

我熱淚盈眶，那一刻，我感受到了。