文/青 藍 圖/柳 蘭
碰到寶寶搞破壞,父母一定要耐心、冷靜地面對,認清“破壞”背后的原因,再采取相應的措施,分別對待,千萬別用大人的眼光誤解了寶寶的行為。
學齡前兒童經(jīng)常會破壞東西,往往是因為他們并不知道破壞和創(chuàng)造之間的界限,這就需要大人為他們設定界限。父母要明確地告訴他一些規(guī)矩,比如:能在哪些物品上畫畫,哪些東西可以撕,哪些東西可以拆,并示范給他看。這個過程可能需要你反復教育、糾正,并且在寶寶做得好時及時贊揚。
一旦明確了規(guī)則,父母就要注意保持規(guī)則的一致性,不能因為你的某次疏忽或者心情的起伏,而讓寶寶去做有違規(guī)則的事。比如:某次因為心情大好,當看到寶寶撕書時竟然跟著他一起大笑。這樣寶寶會迷惑:為什么同一件事,上次做了就挨罰,這次卻哈哈大笑?
對寶寶因為好奇心驅(qū)使而出現(xiàn)的破壞行為,父母要有寬容的心態(tài),不要嚴厲地批評和責罰寶寶,要保護寶寶可貴的探索精神。但是,這并不是說父母對此聽之任之,而是盡可能地參與到寶寶的探索活動中,鼓勵寶寶創(chuàng)造。
三歲左右的寶寶,如果因為“無心”而破壞了東西,這個時候,讓寶寶自己收拾殘局會比批評有用得多。比如:寶寶在墻上亂涂亂畫,媽媽制止后再遞給他一塊抹布,讓他把墻面擦干凈。這個過程中,擦沒擦干凈不是重點,重要的是他耐心、認真地做了。
如果寶寶因為力量太大而破壞了東西,父母可以耐心地教寶寶如何控制力量,比如:抓住寶寶的手,讓他體會拉抽屜該用多大的力;教會寶寶使用簡單工具的方法,并告訴他不能用堅硬的工具去敲打電腦、電視屏幕。
如果寶寶屢教不改,父母在耐心教育后,還需要動用適當?shù)膽土P手段,比如:讓他自我反省5分鐘,兩天不許看動畫片,沒收喜愛的玩具一周,等等。具體要視情形而定。
買可以反復拆裝的玩具:學齡前兒童都喜歡拆裝玩具,這樣能鍛煉他們動手動腦的能力。為了鼓勵寶寶玩這種富于創(chuàng)造力的游戲,父母可以多給寶寶買一些積木、拼裝玩具等能反復拆裝的玩具。
給寶寶提供玩的材料:足夠的舊衣服、舊報紙、各種包裝盒等,供寶寶做手工、打扮自己和娃娃、畫畫等。有了可以隨意玩的材料,寶寶就不會拿新衣服、墻壁、桌面等來玩耍了。
提醒寶寶愛護自己的玩具、書籍等物品:當寶寶做到時,要好好擁抱他、表揚他,用這種方式來強化寶寶愛護物品的正面行為,降低他的破壞性。
如果寶寶搞破壞是為了迫使父母就范、達到自己的某些目的時,父母要堅持原則,對寶寶不合理的要求要堅定地說“不”。另外,父母還要多關注寶寶的內(nèi)心,盡量多陪伴寶寶,及時捕捉寶寶的負面情緒,引導寶寶用正確的方式發(fā)泄。
溫馨提示:寶寶搞破壞,父母不該做的事
1.不要反應過度:當寶寶破壞了東西時,父母不要情緒失控地沖寶寶大發(fā)脾氣,這樣會讓寶寶覺得你更在意家中的物品,而不是他。
2.不要過分懲罰:我們不能因為寶寶弄壞了東西而去“弄壞孩子”。在講明道理、適當懲罰后,對于家中貴重、值錢的物品,在寶寶年幼時,父母最需要做的是放到安全的地方保管起來。
3.不要亂貼標簽:寶寶弄壞了東西,父母不要給寶寶亂貼“愛破壞”的標簽,更不要口無遮攔罵寶寶是“破壞分子”、糟蹋東西,甚至敗家等。