天津農(nóng)學(xué)院—瑞普研究生教育校外創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)與發(fā)展

趙瑞利 馬吉飛 張濤 張建斌 李守軍 付旭彬 蔡天寧

【摘要】培育創(chuàng)新能力是研究生教育的核心，而創(chuàng)新來源于實(shí)踐，建設(shè)天津農(nóng)學(xué)院-瑞普研究生教育校外創(chuàng)新實(shí)踐基地為研究生自主進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)提供了良好的物質(zhì)環(huán)境和機(jī)制保障，大大增加了獸醫(yī)學(xué)研究生的實(shí)踐機(jī)會(huì)和從業(yè)能力，本文就本基地建設(shè)成效與存在的問題，進(jìn)行了分析和總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】研究生 創(chuàng)新 實(shí)踐基地 建設(shè)與發(fā)展

【基金項(xiàng)目】卓越獸醫(yī)師培養(yǎng)體系建設(shè)與實(shí)踐研究（天津市教委，J01003011304）；天津農(nóng)學(xué)院高校教師創(chuàng)新引導(dǎo)資金項(xiàng)目“基于協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的大學(xué)生校外實(shí)踐基地建設(shè)研究”（20170903）；天津農(nóng)學(xué)院重大教改招標(biāo)課題重點(diǎn)課題 “天津農(nóng)學(xué)院農(nóng)科類專業(yè)開放式實(shí)踐教學(xué)改革研究（2017-C-00）”；子課題“基于勝任特征的應(yīng)用型人才實(shí)訓(xùn)評(píng)估體系研究——以牧、醫(yī)專業(yè)為例（2017-C-03）”。

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）13-0241-02

研究生創(chuàng)新實(shí)踐基地是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要場所，是研究生了解社會(huì)和企業(yè)、接觸生產(chǎn)實(shí)踐的橋梁，也是高等院校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要條件和保證[1，2]。當(dāng)前我國畜牧業(yè)正處于轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)獸醫(yī)高級(jí)人才需求強(qiáng)烈[3，4]。學(xué)院與瑞普生物技術(shù)有限公司優(yōu)勢互補(bǔ)明顯，雙方借助獸醫(yī)學(xué)學(xué)科優(yōu)勢地位，立足于京津冀，緊緊圍繞服務(wù)于沿海都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的獸醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)的目標(biāo)定位，建立了“天津市高校研究生教育校外創(chuàng)新實(shí)踐基地”，經(jīng)過3年的運(yùn)行，通過了天津市教委組織的專家驗(yàn)收，本文對(duì)基地成效與發(fā)展進(jìn)行了總結(jié)，以期為培養(yǎng)符合現(xiàn)代都市型畜牧業(yè)發(fā)展急需的高層次人才提供實(shí)踐依據(jù)。

1.合作基礎(chǔ)與基地建設(shè)

1.1合作基礎(chǔ)

2014年市科委批準(zhǔn)與瑞普生物技術(shù)有限公司共建的天津市市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“獸藥制劑研究開發(fā)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，標(biāo)志著學(xué)院“校企合作”進(jìn)入了全方位、多層次、寬領(lǐng)域、實(shí)質(zhì)性合作的新階段；2012年開始聯(lián)合培養(yǎng)的學(xué)術(shù)型碩士研究生。2014年雙方簽訂了共建研究生培養(yǎng)基地的協(xié)議，校企雙方以基地為平臺(tái)，以科研項(xiàng)目為載體，實(shí)現(xiàn)科研資源共享，聯(lián)合開展研究生培養(yǎng)工作。2015年基地被天津市教委批準(zhǔn)為“天津市高校研究生教育校外創(chuàng)新實(shí)踐基地”。

1.2建設(shè)概況

基地已建成總建筑面積9844m2的獸藥創(chuàng)新研發(fā)平臺(tái)，投入8518.26萬元，設(shè)備投入3200萬元，包括動(dòng)物疫病診斷檢測中心、動(dòng)物藥物制劑實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)物生物制品實(shí)驗(yàn)室等為獸醫(yī)學(xué)研究生的培養(yǎng)提供了保障。依托獸醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科以及共建的“天津市動(dòng)物化學(xué)藥物制劑企業(yè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，以培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型高級(jí)獸醫(yī)人才為出發(fā)點(diǎn)，完善了研究生培養(yǎng)、運(yùn)行管理、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)等系列管理制度，創(chuàng)新建立了雙師型指導(dǎo)研究生培養(yǎng)模式。

加強(qiáng)基地的教學(xué)科研“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化基地指導(dǎo)教師隊(duì)伍科研指導(dǎo)水平?？梢詽M足20-30名研究生的實(shí)踐和科研需要，擴(kuò)大雙師型教師隊(duì)伍的建設(shè)，達(dá)到企業(yè)指導(dǎo)教師15名以上，聯(lián)合申報(bào)國家和市級(jí)科研課題8項(xiàng)，取得新獸藥證書18項(xiàng)，獲得授權(quán)專利36項(xiàng)。立足于京津冀協(xié)同發(fā)展，圍繞服務(wù)于沿海都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的獸醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)目標(biāo)，制定了基地明確的階段性發(fā)展目標(biāo)和合作規(guī)劃。

2.基地建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制

天津農(nóng)學(xué)院與瑞普生物技術(shù)有限公司成立的研究生培養(yǎng)基地組織管理領(lǐng)導(dǎo)小組，組建以獸醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)基地管理委員會(huì)為框架的組織管理體系。學(xué)科辦對(duì)實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)、計(jì)劃內(nèi)容和質(zhì)量等進(jìn)行審查和考核、管理。

2.1基地建制

天津農(nóng)學(xué)院-瑞普生物研究生培養(yǎng)基地實(shí)行主任負(fù)責(zé)制?，F(xiàn)設(shè)基地主任1名，副主任2名?；刂魅稳嬷鞒只毓ぷ?；副主任負(fù)責(zé)基地日常事務(wù)、教學(xué)實(shí)踐、科研管理等具體工作。

2.2管理模式

2.2.1實(shí)施了學(xué)院、企業(yè)兩級(jí)管理模式

實(shí)施學(xué)院、企業(yè)兩級(jí)管理，全面負(fù)責(zé)研究生的科研工作。中心主任由校長擔(dān)任；指導(dǎo)教師從在崗教師和企業(yè)技術(shù)管理和研究人員中，由基地發(fā)放研究生指導(dǎo)教師聘書，制定指導(dǎo)教師的崗位職責(zé)和遴選方案。指導(dǎo)教師由基地統(tǒng)一管理、統(tǒng)一調(diào)配使用。

2.2.2研究團(tuán)隊(duì)分工負(fù)責(zé)

化學(xué)藥物研究開發(fā)團(tuán)隊(duì)，主要負(fù)責(zé)化學(xué)治療藥物的生產(chǎn)實(shí)踐、研究與開發(fā)。生物制品研究開發(fā)團(tuán)隊(duì)，主要負(fù)責(zé)生物制品生產(chǎn)管理實(shí)踐、新產(chǎn)品研究與開發(fā)?；貙I(yè)實(shí)踐指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，主要由基地中心職能部門與科研實(shí)踐教學(xué)委員會(huì)和學(xué)術(shù)委員會(huì)組成。

3.條件與環(huán)境建設(shè)

3.1硬件環(huán)境

基地?fù)碛猩锓磻?yīng)器、熒光定量PCR儀、超濾濃縮系統(tǒng)等先進(jìn)的生物儀器設(shè)備200余臺(tái)套，使基地具備了在生物制品、藥物制劑、中獸藥等領(lǐng)域進(jìn)行基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、中試試驗(yàn)、藥物安全性評(píng)價(jià)等研究的基礎(chǔ)條件。先進(jìn)、齊全的研發(fā)基礎(chǔ)設(shè)施為基地科研活動(dòng)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，是基地技術(shù)創(chuàng)新的有效硬件保障。

3.2軟件環(huán)境

基地?fù)碛小皣艺J(rèn)定企業(yè)技術(shù)中心”、“國家地方聯(lián)合工程研究中心”等5個(gè)國家級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)，“天津市新型獸藥技術(shù)工程中心”、“天津市畜禽病原檢測與基因疫苗技術(shù)工程中心”等6個(gè)市級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)。2013年4月正式注冊成立了“天津市濱海新區(qū)瑞普生物研究院”，形成了開放共享、服務(wù)于行業(yè)的科技創(chuàng)新公共服務(wù)平臺(tái)，并成為行業(yè)內(nèi)唯一被科技部認(rèn)定的技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟理事長單位，為基地進(jìn)行獸藥開發(fā)提供了雄厚的科研優(yōu)勢。

3.3配套條件

瑞普生物擁有9個(gè)通過GMP認(rèn)證的獸藥生產(chǎn)基地，擁有64條規(guī)?；a(chǎn)線，品種涉及生物制品、化學(xué)制劑、微生態(tài)制劑等能夠?yàn)榛赝瑫r(shí)提供研發(fā)與生產(chǎn)實(shí)踐條件，瑞普生物還擁有生物安全二級(jí)的7000平方米實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心，可提供小鼠、SPF雞、豬的藥物安全評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)、藥物篩選實(shí)驗(yàn)、藥效學(xué)評(píng)價(jià)試驗(yàn)等。

4.取得的成效

4.1創(chuàng)新了研究生培養(yǎng)模式，培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新型人才

本基地以卓越研究生培養(yǎng)為核心，以院企合作創(chuàng)新教學(xué)科研合作模式為先導(dǎo)，以產(chǎn)學(xué)研為龍頭，以高水平研究生科研基地為根基，以優(yōu)秀的“雙師型”碩士研究生指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)為保障，堅(jiān)持把科研知識(shí)與技術(shù)創(chuàng)新培養(yǎng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練與培養(yǎng)貫穿于基地建設(shè)的始終。使本基地的科研實(shí)踐體系和研究開發(fā)內(nèi)容與獸醫(yī)學(xué)研究生創(chuàng)新的高速發(fā)展同步，與適應(yīng)現(xiàn)代都市型畜牧業(yè)新時(shí)代要求接軌。

天津瑞普生物技術(shù)有限公司與天津農(nóng)學(xué)院展開了延續(xù)10年的本科學(xué)生校外實(shí)踐教育基地合作，為研究生基地建設(shè)與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。長期的、富有成效的合作使雙方積累了豐富的教學(xué)與科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在國家政策的支持下，雙方本著先試先行、探索創(chuàng)新研究生教育形式的愿望，擬從培養(yǎng)方案、課程模式、教學(xué)方法、研究生素質(zhì)教育集成、研究生質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制、研究生創(chuàng)業(yè)就業(yè)機(jī)制等方面開拓創(chuàng)新，有利推進(jìn)校企聯(lián)合進(jìn)行研究生教育的改革。

4.2 培養(yǎng)方案的修訂

天津瑞普生物技術(shù)有限公司在研究生培養(yǎng)方案的制定過程中變被動(dòng)為主動(dòng)，企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)和市場的實(shí)際研究開發(fā)需要，向?qū)W校主動(dòng)提出修訂研究生培養(yǎng)方案目標(biāo)和細(xì)則，使得中心培養(yǎng)的研究生更加符合企業(yè)、行業(yè)、社會(huì)的特殊要求。

4.3創(chuàng)新了校企合作的教學(xué)方法

天津瑞普生物技術(shù)有限公司選派高級(jí)技術(shù)人員和管理專家到合作高校擔(dān)任兼職教師，承擔(dān)企業(yè)在培養(yǎng)方案中設(shè)置的研究生課程的教學(xué)任務(wù)。學(xué)院將部分研究生課程直接安排到企業(yè)的科研開發(fā)第一線進(jìn)行教學(xué)，將課堂搬到科研實(shí)驗(yàn)室，提高教學(xué)效果。

天津瑞普生物技術(shù)有限公司在研究生的課程、課題設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的需要，直接選擇企業(yè)的生產(chǎn)科研難題。

4.4打造高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育集成

根據(jù)教委關(guān)于研究生基地的文件精神，認(rèn)真落實(shí)基地的建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)基地的教學(xué)科研“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化基地指導(dǎo)教師隊(duì)伍科研指導(dǎo)水平。形成一支（25名）高水平指導(dǎo)教師隊(duì)伍，建設(shè)國內(nèi)優(yōu)秀研究生基地科研團(tuán)隊(duì)。

4.5創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，構(gòu)建新獸藥及其制劑的科技創(chuàng)新體系

發(fā)揮共建“天津市獸藥制劑創(chuàng)制企業(yè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”的設(shè)備技術(shù)優(yōu)勢和獸醫(yī)學(xué)學(xué)科優(yōu)勢，進(jìn)一步強(qiáng)化校企教學(xué)與科研的結(jié)合。通過組織研究生參與雙方指導(dǎo)教師的科研和創(chuàng)新設(shè)計(jì)。繼續(xù)加大雙方共建教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室開放力度，不斷開發(fā)新的教學(xué)科研實(shí)踐項(xiàng)目，使設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到60% 以上。項(xiàng)目期內(nèi)共取得新獸藥證書7項(xiàng)，獲得授權(quán)專利10項(xiàng)。

5.存在問題

校企共建研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地是高等學(xué)校與企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作過程中的必然產(chǎn)物，是企業(yè)與高等學(xué)校人才、科研、技術(shù)等全方位的合作[5]。建設(shè)宗旨為解決企業(yè)、行業(yè)面臨的重大技術(shù)問題，提高企業(yè)核心產(chǎn)品競爭力，滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為企業(yè)創(chuàng)造更多的技術(shù)成果和自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，通過研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地的建設(shè)，將人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等緊密聯(lián)系，互相促進(jìn)，推動(dòng)發(fā)展[6]。

創(chuàng)新基地以合作創(chuàng)新，聯(lián)合研發(fā)為主，合作共建處于初始探索階段，沒有可操作的法規(guī)和政策，面對(duì)合作共建中遇到的一些實(shí)際問題，缺乏政策的支持和制度保障。資金和人力投入不足，經(jīng)費(fèi)的投入難以滿足支持創(chuàng)新基地開展科技創(chuàng)新的研究經(jīng)費(fèi)支撐；國家級(jí)學(xué)科帶頭人匱乏，高水平的管理人員不足，科技資源的配置與整合方面缺乏統(tǒng)一部署，沒有建立跨學(xué)科、跨部門的組織協(xié)作和資源共享機(jī)制?，F(xiàn)有的研究生培養(yǎng)體系注重知識(shí)的積累，具備了從事科研實(shí)踐的條件。只有在實(shí)踐過程中才能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力。目前研究生雖然參與企業(yè)的科研課題，但只是承擔(dān)其中一部分，課題研究方向及創(chuàng)新能力不足[7，8]。

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作者簡介：

趙瑞利（1979-），女，河北石家莊人，博士，副教授。

馬吉飛（1963-），男，博士，教授。