略談初中生英語寫作能力的訓(xùn)練

王力學(xué)

摘要：書面表達(dá)是英語語言的一種綜合性表達(dá)方式，是對學(xué)生所學(xué)語言知識的綜合運用。要培養(yǎng)學(xué)生要掌握英語寫作技巧，必須從學(xué)生的實際出發(fā)，激勵學(xué)生開展自主閱讀，訓(xùn)練詞匯運用基本功，不斷積累語匯，注意書寫表達(dá)的規(guī)范性，長期堅持就會提高他們的寫作能力。

關(guān)鍵詞：初中英語；寫作能力；訓(xùn)練渠道；策略

英語書面表達(dá)是語言的一種綜合表達(dá)方式，體現(xiàn)的是學(xué)生對英語的運用能力。在現(xiàn)實的教學(xué)中，英語寫作教學(xué)普遍缺乏系統(tǒng)性的指導(dǎo)，使英語寫作成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語比較薄弱的環(huán)節(jié)。那么，如何有效地訓(xùn)練學(xué)生的英語寫作，提高他們的書面表達(dá)能力呢？結(jié)合自己多年的教學(xué)實踐，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點。

一、引導(dǎo)學(xué)生開展自主閱讀

任何語言的寫作，都是和閱讀分不開的。初中生學(xué)習(xí)英語也是一樣，閱讀能力差的孩子，寫作水平一定不高。因此，要訓(xùn)練學(xué)生的英語寫作，必須從引導(dǎo)學(xué)生的自主閱讀開始。閱讀是吸收英語語言材料、增加語言知識、擴(kuò)大詞匯量的重要手段，而且閱讀能力的提高能為英語口語交際能力和英語寫作能力打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生從英語閱讀中認(rèn)識學(xué)習(xí)英語的真正意義和價值，體驗學(xué)習(xí)英語的樂趣，為學(xué)生樹立學(xué)好英語的自信心打下堅實的基礎(chǔ)。因此，培養(yǎng)好學(xué)生在閱讀中的自主學(xué)習(xí)能力，從而提高他們的閱讀能力，至關(guān)重要。教學(xué)中要激發(fā)他們的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生形成自主閱讀的習(xí)慣，久而久之，有了閱讀積累，他們在寫作中會潛移默化收到影響，從而提高寫作能力。

二、不斷訓(xùn)練語匯基本功

語匯，包括單詞、短語等等，單詞是構(gòu)成句子的基本單位，而文章又是由單個句子連貫在一起組成的，試想一下，如果學(xué)生要寫一個句子，10個單詞有9個單詞拼寫不出來，就什么也表達(dá)不了。巧婦也難為無米之炊，所以識記單詞是書面表達(dá)需要解決的首要問題。在英語寫作中使用的詞匯是不定的，往往就是課文中出現(xiàn)的最常用的詞語，只要學(xué)生掌握了課文中出現(xiàn)的單詞，就足以滿足日常寫作及考試作文的需求了。由此可見，在平時的教學(xué)中，教師要重視加強學(xué)生詞匯方面的訓(xùn)練，教會他們?nèi)绾慰焖俣行У赜涀卧~，盡量多聽寫，多背誦，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

從教多年來，我每節(jié)課都會進(jìn)行課前聽寫所學(xué)的單詞和詞組，及時檢查學(xué)生背誦的情況。在上新單詞時，分析每個單詞他的詞性，他的前綴后綴，近義反義等等形成一個單詞樹，這樣每節(jié)課堅持下來，從第一單元到最后一個單元，不斷循環(huán)反復(fù)，直到學(xué)期結(jié)束。課前聽寫，雖然是一個小小的練習(xí)，但是它的作用卻很大，學(xué)生養(yǎng)成了及時背誦、鞏固單詞的好習(xí)慣，在無形中積累了大量的詞匯，為英語寫作打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、注意書寫表達(dá)的規(guī)范性

初中階段的寫作訓(xùn)練，對培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣是十分重要的。因為一篇好的書面表達(dá)，不僅僅體現(xiàn)在它所表達(dá)的內(nèi)容上，也體現(xiàn)在書面的形式上。如果學(xué)生在寫英語作文時字體非常潦草，在改錯詞時又亂涂亂劃，甚至連最基本的大小寫都弄錯，會直接影響到他的作文得分。因此，在初中階段的英語入門教學(xué)中，我從26個字母的基本功抓起，要求學(xué)生一定要使用規(guī)格的英語本子書寫，強調(diào)不能用其他科目的本子隨意書寫，這個非常重要，因為好的習(xí)慣要在初期養(yǎng)成。正確、熟練地反復(fù)地練習(xí)時，告誡學(xué)生字母與字母之間是緊湊的、單詞與單詞之間隔一個字母左右，句子要注意大小寫和標(biāo)點符號，同時保持書面的整潔，不要隨意地使用涂改產(chǎn)品，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。這樣能給閱卷老師一個比較良好的第一印象，書面表達(dá)的分?jǐn)?shù)就相應(yīng)地提高。

四、通過學(xué)好教材積累語匯

現(xiàn)行的初中英語課本，是對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫綜合訓(xùn)練的極好材料，只要教師在聽、說、讀的教學(xué)中滲透寫的教學(xué)，就可以收到很好的效果。我在英語教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生用好教材，積累語匯，從而提升寫作能力。

1.用好教材中的閱讀材料。閱讀是理解和吸收語言信息的最重要手段，有助于學(xué)生開闊視野、豐富語言知識、擴(kuò)大詞匯量和了解英語國家的社會習(xí)慣，為以后的寫作積累豐富的材料。在課內(nèi)的限時閱讀中，教師可以根據(jù)課文，要求學(xué)生就課文內(nèi)容或是相關(guān)的閱讀材料進(jìn)行改寫、仿寫、續(xù)寫或縮寫等，這樣學(xué)生寫作的時候就有課本可參照，使寫作不至于流于空泛。寫作有了參考就不再像學(xué)生想象中那么難，增強了自信心，能獲得成就感和滿足感。如果還有時間的話，教師也可以把自己當(dāng)成是學(xué)生的一員，和學(xué)生一起寫，通過將自己的文章和學(xué)生的文章作比較，提高學(xué)生的寫作水平。

2.通過教材學(xué)習(xí)語法知識?，F(xiàn)在的英語教學(xué)，許多教師簡化了語法的教學(xué)，從而導(dǎo)致了學(xué)生語法水平的下降。我認(rèn)為語法教學(xué)依然是一個重點，不能完全摒棄。比如動賓結(jié)構(gòu)，介賓結(jié)構(gòu)等，貫穿我們初中英語學(xué)習(xí)的始終，如：Please give me a watch.，學(xué)生們在書面表達(dá)的寫作中常常犯迷糊，將me寫為I，不明白也經(jīng)常忘記這樣用，這時你只要告訴他們介賓動賓這四個字，他們在表達(dá)的時候就會對照入座，心領(lǐng)神會。同時也記得勞忘不掉！另外一些重點詞匯的用法、基本的句型、詞語的固定搭配等，尤其是對五種簡單句基本句型的掌握，尤其重要。因為，幾乎所有的英語句子都是五種簡單句基本句型的引申和變化。

3.通過課文背誦訓(xùn)練語感?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟”。在教授完一篇課文后，我都會要求學(xué)生加強朗讀和背誦課文中的重點句型和部分短語。經(jīng)過教育部門精挑細(xì)選的課文就是規(guī)范的英語文章，只要學(xué)生平時注意遵循老師的背誦要求，不斷培養(yǎng)自己的語感再加上努力，就一定能寫出好文章來。

總之，英語寫作教學(xué)不是一朝一夕的功夫，只要老師用心引導(dǎo)，使學(xué)生對寫作這種表達(dá)方式有了興趣，再加上不斷練習(xí)，寫作能力的提高還是指日可待的。

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