淺談高職院校道橋?qū)I(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)

高珊

摘 要 高職院校在對(duì)道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，其目標(biāo)是為了培養(yǎng)出交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和養(yǎng)護(hù)維修的應(yīng)用型人才。同時(shí)，在道路橋梁建設(shè)施工中，要求頂崗人員不但要具備相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，還要具備較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力。本文介紹了道橋?qū)I(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的方向，并對(duì)道橋?qū)I(yè)的學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)施措施進(jìn)行了探討，供相關(guān)工作人員參考。

關(guān)鍵詞 高職院校 道橋?qū)I(yè) 學(xué)生 職業(yè)素養(yǎng)

0引言

當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，交通設(shè)施的建設(shè)也在飛速增加，使得當(dāng)前應(yīng)用型人才短缺，這就要求高職院校培養(yǎng)更多的技能型人才來滿足市場的需要。隨著我國經(jīng)濟(jì)方面宏觀調(diào)控的逐步實(shí)施，使得市場上對(duì)于道路橋梁技術(shù)人員的需求逐漸增加，而高職院校作為培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的中心，為市場培養(yǎng)著大批的其所需要的專業(yè)技術(shù)型人員。

1道橋?qū)I(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的方向

1.1道橋建設(shè)者的基本構(gòu)成與專業(yè)定位

道路橋梁建設(shè)者應(yīng)包括道路橋梁的規(guī)劃者、設(shè)計(jì)者、施工人員，配套服務(wù)人員及工程監(jiān)理人員等。目前，高職院校道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)就是德、智、體全面發(fā)展，掌握道路與橋梁工程基本理論和知識(shí)，具備崗位職業(yè)能力，能夠從事道路與橋梁工程建設(shè)一線技術(shù)工作與管理工作?；诖?，道橋?qū)I(yè)對(duì)應(yīng)的崗位應(yīng)當(dāng)定位在道路橋梁工程中的各環(huán)節(jié)的施工現(xiàn)場技術(shù)人員。

1.2道橋施工人員的工作環(huán)境

道橋工程施工是對(duì)地表、地下一切預(yù)知或未知困難情況進(jìn)行克服，從而完成預(yù)先設(shè)計(jì)項(xiàng)目的工作。由此，道路橋梁施工的工作人員大多在野外施工，雖然現(xiàn)階段道橋施工人員的工作生活環(huán)境有了一定的改善，但是相對(duì)于其他職業(yè)而言，其工作條件依舊非常艱苦。如道路橋梁工程的施工人員要隨著工程不斷轉(zhuǎn)場，居住條件不可能達(dá)到方便舒適。

1.3道橋建設(shè)人員的職業(yè)素質(zhì)

為了保證道路或橋梁工程施工質(zhì)量，道橋建設(shè)者不僅要面對(duì)艱苦的工作環(huán)境，還要對(duì)施工項(xiàng)目進(jìn)行周密的施工組織與協(xié)調(diào)，要做到安全施工，要保證工程施工進(jìn)度。高職學(xué)院在對(duì)道橋?qū)I(yè)的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，對(duì)其職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的要求在職業(yè)技能培養(yǎng)上，將施工中遇到的各個(gè)工作崗位需要的技能設(shè)為在校技能訓(xùn)練項(xiàng)目，并掌握施工人員的工程測量技能、道路建筑材料實(shí)驗(yàn)檢測技術(shù)、CAD制圖軟件操作技能等基本技能。

2道橋?qū)I(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)施

2.1進(jìn)一步提高教師的綜合素質(zhì)

當(dāng)前，我國高職院校的教師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)較為匱乏，這是由于教師一畢業(yè)就進(jìn)入學(xué)校教學(xué)，并沒有對(duì)道橋工程有具體的了解，不能將理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)有機(jī)的結(jié)合到一起。因此，高職院校應(yīng)當(dāng)定期或不定期的組織教師到施工工地進(jìn)行參觀，鼓勵(lì)教師到施工工地進(jìn)行實(shí)習(xí)，切實(shí)提高教師的實(shí)踐能力。此外，高職院?？梢耘c相關(guān)企業(yè)建立合作平臺(tái)，讓教師能夠接觸到實(shí)際操作。通過以上兩種方式，都能夠提高教師的綜合能力，實(shí)現(xiàn)資源共享。

2.2提高高職院校對(duì)該專業(yè)重視

由于受到專業(yè)的限制，道橋?qū)I(yè)的學(xué)生很少有機(jī)會(huì)到現(xiàn)場實(shí)習(xí)，因此，教師可以組織學(xué)生到施工現(xiàn)場觀摩，從而加深學(xué)生的理解以及加強(qiáng)學(xué)生的興趣，將學(xué)生的積極性充分調(diào)動(dòng)起來，使得學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。我國高職院校應(yīng)當(dāng)構(gòu)建學(xué)習(xí)型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，一手抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生深入的了解知識(shí)內(nèi)涵。另一手要著重抓學(xué)生的實(shí)踐能力，建立長效管理機(jī)制，為進(jìn)一步提高學(xué)生的成績打下堅(jiān)實(shí)牢固的基礎(chǔ)。

2.3實(shí)施學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)

2.3.1學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)

教師可以通過各種方式展示我國道路橋梁建設(shè)的成果，宣傳道路橋梁建設(shè)者的先進(jìn)事跡，按照人的活動(dòng)及認(rèn)知規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生對(duì)道橋?qū)I(yè)產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生看到道路橋梁建設(shè)對(duì)國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的巨大作用，感到加入國家交通基礎(chǔ)建設(shè)行列是光榮的、是有價(jià)值的，從而加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，提升其學(xué)習(xí)效果。其形式可以是專業(yè)教育、專題講座、圖片展覽、觀看專題片、觀看實(shí)物等活動(dòng)。

2.3.2職業(yè)技能培養(yǎng)

職業(yè)技能訓(xùn)練是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的核心，是體現(xiàn)高職教育特色的重要環(huán)節(jié)。高職院校要做好職業(yè)技能培養(yǎng)工作，不僅要提高專業(yè)教師的職業(yè)技能水平，還要擁有符合道橋建設(shè)工程環(huán)境的實(shí)訓(xùn)條件。在這方面，各高職院校要對(duì)道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)給予大力支持，創(chuàng)建符合施工標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的技能訓(xùn)練環(huán)境。這是完成職業(yè)技能培養(yǎng)的硬件保證。對(duì)于一些有能力的高職院校，可以在教師教授理論知識(shí)以外，通過與相應(yīng)的道橋?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而讓學(xué)生充分將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，提升自身的競爭力。

2.3.3職業(yè)道德培養(yǎng)

高職院校的職業(yè)道德培養(yǎng)教育中，要將負(fù)責(zé)學(xué)生工作教師在內(nèi)的全體教師包括在內(nèi)，為學(xué)生創(chuàng)建良好的氛圍。學(xué)生在上課時(shí)應(yīng)由專業(yè)教師結(jié)合工程施工項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生的工作態(tài)度、認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng)。而在課余時(shí)間由負(fù)責(zé)學(xué)生工作的教師結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的履約意識(shí)、合作意識(shí)，讓學(xué)生懂得負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到道橋建設(shè)工程質(zhì)量關(guān)系著千家萬戶的出行和人們生命財(cái)產(chǎn)安全，所以必須保證質(zhì)量。

2.3.4職業(yè)精神培養(yǎng)

可通過各種宣傳形式弘揚(yáng)道橋建設(shè)者的奉獻(xiàn)精神，將學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛道橋建設(shè)工作并充滿活力的技術(shù)人才，所以，敬業(yè)教育要隨時(shí)隨地進(jìn)行。因此，學(xué)生在校期間，學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)國情民情教育，讓學(xué)生真正體會(huì)道橋建設(shè)的工作特點(diǎn)，并認(rèn)識(shí)到道路橋梁建設(shè)是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵，這關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)安全。雖然工作環(huán)境艱苦，但為道路橋梁建設(shè)奉獻(xiàn)自己的青春是一件非常有意義的事。

3總結(jié)語

綜上所述，高職院校道橋?qū)I(yè)的教育重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)方面。在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)以全面提高高職院校道橋?qū)I(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)為教學(xué)目的，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到道橋?qū)I(yè)的實(shí)際工作需要，努力地學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)技能。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的職業(yè)基本素質(zhì)，緊跟時(shí)代的步伐，成為具有新時(shí)代精神的道橋工作者。

基金項(xiàng)目：課題編號(hào)是 ：ZJB1316023。

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