淺談中職學(xué)校班主任應(yīng)處理好的四種關(guān)系

劉薇

摘 要 班級是學(xué)校開展教育教學(xué)工作最基本的單位，班主任是班級的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對學(xué)生的健康成長有直接的影響，是學(xué)校德育工作隊伍的重要組成部分。那么如何做好班主任工作，我認為必須處理好以下四種關(guān)系。

關(guān)鍵詞 中職學(xué)校 班主任 關(guān)系處理

1正確處理和學(xué)校的關(guān)系

班主任作為學(xué)校各項教育教學(xué)工作最基層的執(zhí)行者，如何貫徹落實學(xué)校的決策，如何處理好與學(xué)校各職能部門的關(guān)系，非常重要。我認為學(xué)校管理制度和教學(xué)方針的出臺，都是根據(jù)國家的教育政策經(jīng)過充分醞釀、慎重決策作出的，班主任要認真的予以執(zhí)行，不能事不關(guān)己、不予理睬，只滿足于班級不出事即可。對于學(xué)校的各項活動要認真組織，敢于展示亮點。班主任因為維修、違紀學(xué)生處理、優(yōu)秀班團干部的評選、班主任績效等等，還需要和學(xué)校各職能部門打交道，那么善于溝通，敢于擔責就顯得尤為重要，如果能夠取得取得學(xué)校各職能部門的理解和支持，幫助他們完善和改進各項工作，班主任管理工作會取得事半功倍的效果。

2正確處理和任課教師的關(guān)系

班主任作為班級的管理者，如何完成班級的各項教學(xué)任務(wù)，班主任與任課教師之間形成一個整體的教育力量尤為重要。協(xié)調(diào)任課教師的關(guān)系就顯得非常關(guān)鍵。中職學(xué)校的學(xué)生調(diào)皮、不愛學(xué)習(xí)的的較多，所以經(jīng)常會和任課教師發(fā)生矛盾和沖突，因此作為班主任，在維護任課老師應(yīng)有威信的前提下，引導(dǎo)學(xué)生盡可能多了解老師的優(yōu)點和長處，提高任課老師的威信，使每個任課老師能順利完成自己的教學(xué)任務(wù)并取得好的教學(xué)效果；對任課老師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出的不足，一方面引導(dǎo)學(xué)生要客觀公正評價。另一方面要通過合適的方式與任課老師積極溝通交流，反饋學(xué)生意見，幫助提高，以樹立其在學(xué)生中的良好形象。同時可以多讓任課教師參與班級的各種活動，與學(xué)生課下多接觸、多了解，消除已存在的芥蒂和不快，師生齊心，班主任的管理會輕松很多。

3正確處理和學(xué)生的關(guān)系

學(xué)生是班級的主體，那么針對中職學(xué)生實際，作為班主任的格局一定要大，不要和學(xué)生置氣，對于一些小事耿耿于懷。學(xué)生雖然年紀不算太小了，但是畢竟還是孩子，所以首先要多理解他們，關(guān)愛他們。其實不管班主任的能力大小，只要你付出了，學(xué)生就會看在心里，也會在各項工作中配合你、支持你。中職學(xué)校的學(xué)生根據(jù)筆者多年班主任的經(jīng)歷和統(tǒng)計，留守孩子、單親、貧窮家庭出身的相對較多，其道德意識、思維方式和個性心理特點各不相同，甚至個別學(xué)生人生觀、價值觀扭曲。所以要特別關(guān)注學(xué)生的心理問題，加強德育教育。班主任要從思想到作風，從心靈到外表，從言行到舉止，在各個方面都應(yīng)成為學(xué)生的表率，用愛心、耐心和恒心去關(guān)心愛護學(xué)生、教育感化學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。要尊重學(xué)生、相信學(xué)生、保護學(xué)生的自尊心，不要總是看不起他們，或用過分語言刺激他們，在處理一些與其它班級和學(xué)生的問題時，既要敢于擔責，又要善于溝通，要在平等討論、正確引導(dǎo)的基礎(chǔ)上激勵學(xué)生進步。

我當時任教的微機五十五班有一名學(xué)生叫高小麗，父母常年在外打工，而這個學(xué)生又體弱多病，經(jīng)常發(fā)燒，每每發(fā)燒，父母都不能立即趕來，做為班主任的我義不容辭的暫時充當了母親的角色，只要學(xué)生的一個電話，無論多累多忙，睡的多香，我都會立刻爬起。學(xué)生住在五樓宿舍，我都是將她從五樓背下來，帶去醫(yī)院掛急診，打點滴，在急診科的病床側(cè)一陪就是好幾個小時。學(xué)生掛完水，恢復(fù)正常，再帶她回學(xué)校，安頓好一切往往已是凌晨。微機五十六班的一名學(xué)生叫趙陽，家里條件優(yōu)越，大錯不犯，小錯不斷，很多老師都對他很頭疼，但是我心里卻從沒有想到過要放棄他。為了做好他的工作，我注意關(guān)注他的一舉一動，每當他有進步的時候，我就利用各種機會來表揚他，每當他犯錯誤的時候，我就及時的和他談心，由于我的良苦用心和諄諄教導(dǎo)，他終于幡然醒悟，改掉了自己的不良習(xí)慣，成為一個各方面都很出色的學(xué)生。

4正確處理和家長的關(guān)系

學(xué)生家長在學(xué)生的成長過程中，對學(xué)生的教育有非常深遠的影響，在多年的班主任工作中，經(jīng)常會遇到很多家長文化水平較低、蠻不講理或者對孩子教育不聞不問的家長。因此家長和班主任作為家庭教育與學(xué)校教育的主要實施者，既要相互協(xié)同配合，又要相互補充促進。為了與家長做好溝通工作，我充分利用現(xiàn)代化手段，我承接每屆班級我都組建家長的微信群和QQ群，自己要眼勤、手勤，每天從早操開始，一直到熄燈就寢，將學(xué)生生活學(xué)習(xí)的點滴拍照發(fā)到群里，對學(xué)生表現(xiàn)進行點評，及時將學(xué)校的管理動態(tài)、制度要求發(fā)到群里，同時我還趁節(jié)假日，定期組織召開家長座談會，就如何做好家庭教育、共同促進孩子成長進行探討，這樣家長對于自己孩子在校期間的表現(xiàn)一清二楚，孩子也會自覺地約束自己的行為，這些措施非常受家長歡迎，學(xué)校和班級的各項工作都得到了家長的理解。即使學(xué)生違紀進行處理時，家長也都非常信服，教師與家長的基本愿望、教育目標達到了完全一致和統(tǒng)一，形成了家?；ハ嘧鹬?，彼此信任的良好局面。記得我任教的某班有一個學(xué)生，腦子很聰明，但是有很多不良習(xí)慣，我就經(jīng)常關(guān)注他，隨時將他的表現(xiàn)和家長溝通，最后這個學(xué)生以不錯的成績考入了河北師范大學(xué)，現(xiàn)在三星集團工作，月工資40000多元。后來他父親見到我就說：劉老師??！如果沒有您耐心的輔導(dǎo)，張曉松絕對沒有現(xiàn)在！后來他把小女兒也送進了我校。后來這個家長班里有什么不容易解決的問題，他就幫我和家長溝通，幫我處理了很多的疑難問題。

同時班主任還要不斷加強自身的道德修養(yǎng)。首先要認識到家長的文化素質(zhì)參差不齊及個人性格差異，針對個別學(xué)生家長的苛刻要求和不切實際的意見，應(yīng)采取體諒的態(tài)度，委婉耐心做解釋工作。

總之，中職學(xué)校班主任是全面貫徹教育方針的主導(dǎo)者和管理者，負有協(xié)調(diào)本班各科教育和學(xué)生、家長溝通的重要作用，它有著重要的橋梁作用。只要我們不斷努力、不斷的探索，就一定能夠取得優(yōu)異的成績。