高考作文快速審題立意摭談

劉良維

摘要：高考作文對審題的要求是：準、明、深、新、理。要做到這些，無疑要依靠平時的有效訓練。其實考場作文審題立意，還是要遵守"守正求新，穩(wěn)中求深"的原則，大可不必劍走偏鋒。備考中，老師可以引導學生掌握一些常用有效的審題立意方法，本文結合自己的備考經驗作了粗淺梳理。

關鍵詞；高考；作文；審題；立意

中圖分類號：G633.3文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）09-0107-01

高考考場作文，氣氛緊張，學生易弦繃思澀，行文呆滯。要想臨戰(zhàn)不亂，笑傲考場，考生還是要掌握一些應考策略。對作文來說，第一要著就是要過好審題立意關。審題是作文的第一步，也是最關鍵一步。一步走好，步步順，一步走錯，滿盤輸。

高考作文對審題的要求是：準、明、深、新、理。準，就是審題要準確，立意要符合題意，不能偏題、跑題。明，就是立意要明確，要在文中表明態(tài)度和思想傾向。愛什么，恨什么，提倡什么，反對什么，不能含糊不清。深，就是指文章的見解深刻。議論性文章說理要做到透徹、深刻；記敘性文章要注重形象刻畫生動、豐滿。新，就是立意新穎。要寫出自己獨特的感受和對社會、人生獨到的見解。理，就是指作文的立意是理性的、思辨的，要言之有理，用辯證的觀點來看待和分析事物?？傊?，考場作文審題立意，務必要遵守"守正求新，穩(wěn)中求深"的原則，即作文大可不必劍走偏鋒，出怪招，發(fā)奇論，應該穩(wěn)扎穩(wěn)打，穩(wěn)中求新。下面援例摭談。

1.抓題眼，定主旨

審題最重要的一點就是要能抓準、抓實題眼。什么是題眼呢？題眼就是題目或材料中提示考生寫作內容和文章主旨的關鍵詞。它是主題生成和意蘊提煉的核心。對于題眼，常有以下幾種情況：（1）如果題目本身就是一個詞，那我們就要把目光鎖定在文題本身，就必須弄清詞的內涵和外延，即它的"所指"和"能指"。（2）如果題目是一個短語，就要對短語結構進行透析。偏正短語，關鍵詞一般是"偏"，即修飾、限制的詞；動賓短語，關鍵詞一般是前面的動詞。如"品味時尚"其題眼應是"品味"，即感受、體會、玩味、品評?？忌绻粚?時尚"，而不寫自己的的感受、認識和評價，就有些偏題。（3）如果題目是一個短句，應該抓住這個短句的關鍵成分，通過透析關鍵成分來提煉主旨。如"我有一雙隱形的翅膀"，其"隱形"，即無形。"隱形的翅膀"就是一種無形的力量，它既可以是內在的信念、理想和追求，也可以是自己在成長過程中得到的外在幫助。如老師熱情的鼓勵、朋友真摯的友情，都可以帶給我振翅高飛的力量。（4）如果是材料作文，就是找到材料的中心句，根據(jù)這個中心句去確立文章的最佳立意。寓言性材料，中心句就是揭示寓意的語句；評述性材料，中心句是議論抒情的語句；事件性材料，關鍵句往往是揭示事件結果和導致這一結果的原因語句。（5）如是漫畫式材料作文，如仔細觀察下面的漫畫，根據(jù)漫畫的寓意，按要求作文。

那就要根據(jù)漫畫的內容，既要審畫面：這幅漫畫畫的是一個站在高處的人，感慨道："那兒很美呀！"而一個站在低處、被大山遮住視線的人，卻疑惑地說："我看不見！"又要審提示語：漫畫的提示語是"生活在不同高度世界的人，認識和視野就不同"，這是這則漫畫材料作文的核心所在。因此材料的中心可確定為"高度決定視野""角度改變觀念"等。

2.拓思路，掘視點

拓思路，掘視點，是指針對一個問題，能從多個角度、多個層面進行分析，尋求答案，通過拓展自己的思路使文章的立意在深度和廣度上有所超越。常用的方法有：（1）由自然的語意層面向比喻、象征層面，文化層面開掘、拓展。如"踮起腳尖"，其自然的語意層面指的是一種具體的動作，由此我們可以聯(lián)想到：母親踮起腳尖盼望兒子歸來；小孩踮起腳尖往募捐箱里捐款，人們踮起腳尖眺望更遠的風景……如從抽象層面思考，"踮起腳尖"象征著不滿現(xiàn)狀，爭取更高、不斷追求、超越自我的精神。（2）由自我層面向集體層面，國家、民族，人類層面發(fā)散升華。如"傳遞"，傳遞的主體可以是個人、家族，也可以是民族、國家和人類，所傳遞的內容可以是物質的，也可以是精神的、文化的。（3）由事及理、由景及情、由景及理的開掘、拓展?？紙鲎魑那屑删褪抡撌?，要分析事件背后所蘊涵的社會意義、人生哲理。如針對"明星代言"一事進行評點時，就不能局限在一人一事上作文章，應從代言人的良知、誠信、責任，以及民眾、企業(yè)、社會的情感、理智、和諧等方面進行拓展，才能寫出一定高度和深度的文章來。對寫景的文字，也要透析景物所蘊涵的情思和文化意蘊。

3.縝密思，辯證析

在審題立意時，不要一味地省時求快，一定要對文題進行審慎思考，使自己的思維綿密無隙，同時還要學會辯證地分析問題，立意不要偏激、片面、孤立和絕對化。具體要求來說，要做好以下幾點：（1）運用一分為二的觀點看待問題。即要從正反兩個方面去分析事件和事理，不可只執(zhí)一端，不及其余。如，一考生在寫"仰望星空與腳踏實地"作文時，作者將題目巧妙地轉化為"理想與實干"，然后對其進行辯證分析，認為有志者而不知腳踏實地，理想就無法實現(xiàn)；理想尚未明確就撒手蠻干，難成大事；理想遠大，加以腳踏實地的努力，成功便近在咫尺。這樣的分析論證，就能做到說理透徹，邏輯嚴密。（2）運用聯(lián)系的觀點看待問題。材料作文常常有以下幾種關系：主觀和客觀的關系；因果關系；部分和整體的關系；必然和偶然的關系。我們在分析時，就應從兩者之間的關系入手，運用變化發(fā)展的觀點看問題。如"品味時尚"審題時，要用發(fā)展的眼光看待時尚，要充分認識到：每一個時代，每一個時期，人們所崇尚的東西會不同，時尚是隨著時代發(fā)展變化而變化的。

4.逆向思，巧立意

審題立意時，如果我們對一則材料或一個題目，能從相對或相反的角度去思考，往往能引出與眾不同的新觀點。運用逆向思維，反彈琵琶可進行如下嘗試：（1）否定陳見。運用當下的觀點否定世俗陳見。（2）逆向立意。從某個論點的對立角度去確立新觀點，闡發(fā)新見解。（3）變化角度；不用通常的角度去看待事物，而運用一些新的角度去探尋新的發(fā)現(xiàn)。運用反彈琵琶法應在一定的語言環(huán)境或特定的情景中進行，應該遵循客觀規(guī)律和常識，準確地把握事物的本質，逆向思維要"逆"中有理，而不是"惡搞"或"搞笑"。如，一考生在寫"熟悉"這一文題時，較好地運用了逆向思維，收到了出奇的效果：一般人都認為，熟悉讓人感到安全，然而作者卻反向立意，提出了"熟悉往往也預示著危險"的觀點，并分別從"熟悉往往讓人失去警惕，讓人失去冷靜，讓人陷入思維定勢"等三個方面加以證明。觀點新穎，發(fā)人深省。

總之，要過好審題立意關，讀懂材料是前提，掌握方法是手段。尤其是新材料作文，現(xiàn)已成為高考命題之向，而其審題立意的原則是不脫離材料的內容和含意。因此，要讀懂材料就是要知道其內容和含意，知道它說了哪些主要的人、事，其核心語意是什么。而要讓學生讀懂材料，揭示材料所蘊涵的意義，不僅需要老師引導學生砥礪思想，還需要一定量的有效訓練。