潛心做學(xué)問 愛心鑄師魂

段小榮

24個春夏秋冬，24年酸甜苦辣，從未動搖過衡陽市蒸湘區(qū)蒸湘北路小學(xué)教師楊華執(zhí)教一線的決心。正是她的愛心付出、任勞任怨和不斷進(jìn)取，讓她贏得了一個又一個榮譽：先后四次被評為蒸湘區(qū)“優(yōu)秀教師”，三次被蒸湘區(qū)教文體局評為“模范黨員”，還獲得蒸湘區(qū)“師德楷模”“蒸湘名師”等光榮稱號，更是入選了省學(xué)科專家人才庫，2014年被認(rèn)定為衡陽市“市級中小學(xué)骨干教師”。

愛學(xué)生勝過愛自己和家人

“愛”“畏”交織是學(xué)生對楊華最準(zhǔn)確的感受。楊華在課堂上是嚴(yán)師，課后她卻時常和學(xué)生打成一片，或一起跳繩，或玩“愛的抱抱”，或自掏錢包給體育隊的同學(xué)買牛奶、雞蛋和巧克力，還經(jīng)常調(diào)解學(xué)生和家長之間的矛盾，幫后進(jìn)生義務(wù)補課輔導(dǎo)……

一次，楊華因感冒發(fā)高燒，早晨起床后突然暈倒，但她醒來后不顧家人的反對，仍然拖著虛弱的身子來校上課。在體力透支的情況下，她硬撐著上完兩節(jié)課后才去醫(yī)院打吊針。下午，她的身影再次出現(xiàn)在教室里……

2010年端午節(jié)剛過，楊華的爸爸突發(fā)疾病，在近一個月的住院期間，楊華懇請年邁的媽媽承擔(dān)白天的照護(hù)重?fù)?dān)，她負(fù)責(zé)中午和晚上，因為她不想耽誤學(xué)生的功課和疏忽班級的管理。在那段艱難的日子里，她沒缺一次課，連遲到早退也從未出現(xiàn)。

對學(xué)生和家長，楊華問心無愧；對父母和孩子，她卻虧欠了很多很多……她把苦、累、痛藏在心里，扎扎實實地工作，從不言說。

不言累為學(xué)生和年輕教師

俗話說：學(xué)無止境，教無止境，研無止境。教學(xué)方面，楊華全面掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，抓好重難點；研究學(xué)生，因材施教。她深知“授之以魚不如授之以漁”，所以盡可能教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，幫助他們發(fā)現(xiàn)、獲得和運用知識，使其從小養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

每個學(xué)期，楊華除組織學(xué)生參加各種學(xué)科競賽外，還會在班上舉行各種學(xué)習(xí)活動和競賽，如：認(rèn)字比賽、誦讀比賽、查字典比賽、辯論會、編排課本劇等。對于家庭作業(yè)，她會根據(jù)學(xué)生情況分層布置，注意學(xué)習(xí)的積累沉淀和實踐運用。

楊華深諳“百花齊放春滿園”的真諦，作為學(xué)校副校長兼教導(dǎo)主任的她，教學(xué)中善于傳、幫、帶。近幾年，她先后指導(dǎo)曹可延老師的《搭配》在湖南省2014年度小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀錄像課評選活動中獲省一等獎；指導(dǎo)青年教師楊燕《解讀比喻》參加微課比賽獲得省二等獎；指導(dǎo)劉瑩老師《你不孤獨，有我陪伴》《我是環(huán)保小衛(wèi)士》參加綜合實踐教學(xué)課展示活動獲得市一等獎……

如今，雖然時間濾掉了浮華，激情已經(jīng)回歸平實，但楊華對教師職業(yè)的熱愛，對教育事業(yè)的執(zhí)著，對年輕教師的幫帶，對學(xué)生的關(guān)愛，卻仍在延續(xù)、升華。