UCINET軟件在高校圖書館微博關(guān)系研究中的應用

李淑玲 甘肅廣播電視大學農(nóng)墾河西分校

1 社會網(wǎng)絡(luò)分析軟件UCINET簡介

所謂的UCINET（University of California at Irvine NET work），主要就是指一種社會網(wǎng)絡(luò)分析軟件。在實際應用中，具有較強的功能，其中包括對一維和二維的數(shù)據(jù)分析NetDraw和不斷發(fā)展的三維展示分析軟件，即Mage等。這就在一定程度上集成能夠應用于大型網(wǎng)絡(luò)分析的Free應用軟件程序。將UCINET軟件應用在高校圖書館微博關(guān)系研究中，能夠通過對相關(guān)文本文件的讀取以及不同格式的文件進行調(diào)查。

2 圖書館微博關(guān)系研究需求分析

2.1 圖書館微博關(guān)系研究

微博不僅作為現(xiàn)代新興的在線社交媒體，也是微博用戶進行交流的信息平臺。因而其能夠極大的滿足用戶在各方面的需求，如日常新聞 、信息獲取、信息交流和相關(guān)信息共享等。結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國微博用戶逐年在增加，微博使用量已經(jīng)達到一半。在高校中的微博圖書館所應用的模式中，能夠進一步了解，其在信息傳播上具有一定的即時性，因而能夠在一定程度上引起讀者的興趣，與讀者進行各方面的信息實時互動。在現(xiàn)階段，我國已經(jīng)有多數(shù)高校已經(jīng)開通微博服務(wù)，即清華大學圖書館、北京大學圖書館等。

用戶在微博平臺中，可按照自身的興趣和需求來創(chuàng)建或取消與其他用戶之間所存在的關(guān)注關(guān)系。在這其中，微博用戶能夠通過自身的關(guān)注行為，來建立雙方之間的社交關(guān)系，從而逐漸建立起屬于自己的微博網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圈子。而高校圖書館微博用戶之間所存在的復雜關(guān)系，則在一定程度上構(gòu)建現(xiàn)代圖書館微博的社會網(wǎng)絡(luò) 關(guān)系結(jié)構(gòu)。

2.2 需求分析與數(shù)據(jù)獲取

在對高校圖書館微博關(guān)系進行深入研究時，首先就要能夠獲取圖書館微博用戶之間的關(guān)注與被關(guān)注的具體數(shù)據(jù)。結(jié)合實際調(diào)查能夠清楚的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的微博網(wǎng)站中，使用較多的網(wǎng)站主要有三個，即新浪微博、騰訊微博和搜狐微博這三個。其中，新浪微博在用戶量、活躍度和影響力等方面要高于其他兩個微博網(wǎng)站。

對此，本文就以新浪微博作為本次研究平臺，深入探討和分析高校圖書館微博關(guān)系。其中，適當?shù)慕Y(jié)合部分高校圖書館，得出相應的樣本數(shù)據(jù)，如圖一所示。

圖1 高校圖書館微博關(guān)系研究部分樣本數(shù)據(jù)表

2.3 對微博與計算機的關(guān)系進行分析

計算機技術(shù)在當前高校教學管理中的應用，具有重要作用。簡單來說就是為高校教師提供了一種新的交流手段。相關(guān)教學管理人員則可將相關(guān)的通知、文件以及信息發(fā)布到了學校的教學網(wǎng)站上。如微博形式，而教師只要通過對微博的查看，就能夠了解學校教學管理中的種種要求，這種方式，不僅在一定程度上降低了過去紙質(zhì)通知的浪費，同時也極大的促進了教師的工作和生活上的便利。其次，利用計算機技術(shù)能夠有效的對教室的管理。因而在高校圖書館微博關(guān)系研究中使用UCINET軟件時，必須要借助計算機的應用才能夠進行。

在計算機中，微博作為其中較為常見的平臺，應用在高校圖書館中，在對計算機信息傳遞上起到重要的作用。由于微博在操作上比較簡單，且門檻也比較低。這對教師和學生來說，能夠很容易掌握微博的使用功能，進而有助于師生之間以及教職工之間的信息的傳遞。當教師在計算機教學中使用微博時，主要的應用形式就是需要教師與學生在計算機中申請屬于自己的微博賬號，同時還要相互關(guān)注。之后，教師還要建立以班級為主的微群，并進行統(tǒng)一管理。

由于微博空間具有無限 延展性，且內(nèi)容比較豐富多樣。這對學生來說，能夠幫助其獲得更多的知識，促使學生能夠自主學習。比如，教師通過微博公布某一個教學話題，讓學生利用計算機網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)資料。在這之后，教師可選擇時間，積極組織學生將其所收集到的資料，以小組的形式進行探討和分析。通過這種方式，不僅在一定程度上豐富學生的知識面，同時在提高教學質(zhì)量上起到重要的作用。由此可見，微博與計算機之間存在緊密的聯(lián)系，需要教師在課程教學上注重這方面。

3 利用UCINET軟件進行相關(guān)的數(shù)據(jù)處理和分析

3.1 建立數(shù)據(jù)文件

結(jié)合實際調(diào)查所得出的相關(guān)數(shù)據(jù)，按照要求來建立對應的數(shù)據(jù)文件，在此期間，主要是通過對UCINET軟件對具體數(shù)據(jù)進行處理和分析。在通常情況下，有關(guān)UCINET軟件所支持的數(shù)據(jù)類型具有一定的多樣性。因而對這些數(shù)據(jù)，相關(guān)人員則就可借助EXCEL或其他較為常見的文本編輯器進行輸入。之后，其還要按照相應的命令，以此建立數(shù)據(jù)文件。

3.2 中心性分析

任何人和組織社在當前社會網(wǎng)絡(luò)中所具有的權(quán)利是能夠在一定程度上衡量個人或組織在自身地位上所具有的優(yōu)越性采用的中心性分析。在實際中，有關(guān)中心性分析的指標主要表現(xiàn)在以下三點。分別是：度中心性、中介中心度、接近中心度這三種。

關(guān)于點度中心度，就是在網(wǎng)絡(luò)分析中清楚刻畫點中心最為直接的度量指標。在實際中，其能夠在一定程度上表現(xiàn)出某一個行動者與其他行動者所產(chǎn)生關(guān)系的能力。在此過程中，如果有一個節(jié)點的度越大，則能夠充分的說明這個節(jié)點所具有的重要性非常大。相關(guān)人員需要將具體數(shù)據(jù)文件按照要求，導入在UCINET軟件中。由此可計算出個點的度中心結(jié)果，如圖二所示。因圖書館微博關(guān)系矩陣屬于非對稱的矩陣，所以能夠較好的得出帶有方向性的圖，在該圖中會涉及到一定的涉及點入度和點出度。

圖2 度中心度前片排名20位的圖書微博一覽表

3.3 介數(shù)中心性

關(guān)于介數(shù)中心性，其是衡量過程中的一個節(jié)點，同時也具有媒介者的作用、具體來說就是指某個行動者利用控制網(wǎng)對其他相關(guān)行動者能力進行有效控制。

在實際網(wǎng)絡(luò)中，相關(guān)人員在每塊中的任一節(jié)點到其他的節(jié)點中最短的路徑，需要經(jīng)過H。由此可見，通過對某個節(jié)點中最短路徑經(jīng)過的具體數(shù)目，所刻畫的節(jié)點重要性的指標就是介數(shù)中心性。

3.4 數(shù)據(jù)分析

經(jīng)過上述分析后，能夠清楚的發(fā)現(xiàn)高校圖書館微博群體用戶具有較大的活躍度，且網(wǎng)絡(luò)群體的關(guān)聯(lián)度也比較強。這就使得各個微博用戶之間的信息流通效率會比較高。在一般情況下，我國多數(shù)高校圖書館的微博用戶都會存在一些共同的關(guān)注對象。比如，多數(shù)高校圖書館微博用戶都會有關(guān)注名牌大學，即清華大學圖書館微博、復旦大學圖書館微博以及北京大學圖書館微博等。在這些高校中，中心度越高的圖書館微博用戶，在信息傳播過程中所具有的相關(guān)信息掌握權(quán)力就會越強。

4 結(jié)語

綜合上述，通過本文對UCINET軟件構(gòu)建相關(guān)數(shù)據(jù)文件，得知，其需要結(jié)合實際情況，選擇社會的社會網(wǎng)絡(luò)分析方法來進行數(shù)據(jù)分析。結(jié)合實際，UCINET軟件是需現(xiàn)階段使用最為普遍的社會網(wǎng)絡(luò)分析軟件。這是因在實際使用過程中，具有一定的矩陣分析功能。因而相關(guān)人員在進行圖書館微博關(guān)系研究時，要能夠注重這方面。

[1]邱蒙雯,姜育恒.微博用戶的社會網(wǎng)絡(luò)分析 ——以新浪微博中國國家圖書館官方微博為例[J].圖書情報導刊,2015,25(19)

[2]曹霞,崔雷.合著網(wǎng)絡(luò)評價指標與文獻計量學評價指標相關(guān)性研究[J].中華醫(yī)學圖書情報雜志,2016,(2)