“在哪都能上好學(xué)”

徐光明 向晴 甘甜

“一體機(jī)剛送到我們教學(xué)點(diǎn)的時(shí)候，我有些不相信，問為什么把這么好的設(shè)備放到農(nóng)村？ 鐘局長(zhǎng)擲地有聲地回答：先進(jìn)的教育設(shè)備要用到每個(gè)孩子身上?！痹谛赂煽h蓮湖小學(xué)，放棄了國(guó)企工作回到老家教書的90后教師陳明一改行當(dāng)老師就碰上了縣里的“扮靚村小“項(xiàng)目，不僅分到人手一臺(tái)的辦公電腦，還組建了葫蘆絲興趣小組，“課余生活也豐富起來了”。

“量身”打造村小標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，打通義務(wù)教育“最薄弱的一環(huán)”；以項(xiàng)目化手段促進(jìn)學(xué)校高效管理；加強(qiáng)教育內(nèi)涵建設(shè)，作為全國(guó)首批“義務(wù)教育基本均衡縣”，新干縣通過促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化建設(shè)，讓孩子“在哪都能上好學(xué)”。

[“每年都有新變化”]

“以前的村小，借用村里的宿舍，還是危房?！比?zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng)曾建新用“脫胎換骨”來形容近年來教育的變化，“搬新校后，我們搬進(jìn)了新的教師宿舍，學(xué)生宿舍和食堂都陸續(xù)建好了，建起了塑膠跑道，裝上了班班通……每年都有新變化?！?/p>

村小一度是新干縣教育發(fā)展 “最薄弱的一環(huán)”，長(zhǎng)期的歷史欠賬，曾讓村小顯得陳舊與破敗。

為促進(jìn)教育公平，2011年9月，新干啟動(dòng)村?。ń虒W(xué)點(diǎn)）的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，決心通過開展全面建設(shè)、改造與網(wǎng)點(diǎn)恢復(fù)工作，徹底改善村小面貌。

“多跑縣委縣政府爭(zhēng)取政策，多找部門鄉(xiāng)鎮(zhèn)請(qǐng)幫扶，多向社會(huì)各界求援助，縣財(cái)政設(shè)立‘村小建設(shè)專項(xiàng)資金，帶動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)出一點(diǎn)、村委擠一點(diǎn)、社會(huì)捐一點(diǎn)、向上爭(zhēng)一點(diǎn)，最終籌集資金3375萬元。”新干縣教體局局長(zhǎng)鐘海林領(lǐng)著記者先來到農(nóng)村校。

麥斜鎮(zhèn)村頭小學(xué)，一片茂林修竹中“藏”著的校園，94個(gè)學(xué)生，5位教師，學(xué)校被評(píng)為“吉安市美麗校園”；上鄉(xiāng)早市教學(xué)點(diǎn)，是在當(dāng)?shù)卮迕窬枇?9萬后異地新建的，現(xiàn)有8個(gè)學(xué)生，2位老師；潭丘鄉(xiāng)蔡家小學(xué)曾一度被撤并……

“按照‘脫胎換骨的定位，我們對(duì)全縣77所村小、教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行‘量身打造的方式?！辩姾Ａ纸榻B，近年來，新干縣恢復(fù)重建7所村小，拆除重建23所村小，維修改造24所村小。同時(shí)，對(duì)所有村小實(shí)施硬化、綠化、美化與文化等“四化”建設(shè)，完善了教育信息化裝備，配備了“班班通”和每位教師的辦公電腦；按“三新”即新課桌凳、新餐桌椅、新休息床標(biāo)準(zhǔn)更換了學(xué)習(xí)生活設(shè)備，“村小”成為各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)最亮麗的風(fēng)景。

[“事事責(zé)任清”]

一把剪刀、一張紙，不到3分鐘就完成了一幅惟妙惟肖的人物剪影，在新干實(shí)驗(yàn)小學(xué)，剪紙的傳承人彭許平正向記者展示“剪紙”的精彩技藝。中文系出身的彭許平，最初是語文老師，學(xué)校了解到他在剪紙方面有特長(zhǎng)，不僅轉(zhuǎn)聘他為美術(shù)老師，還專門為他設(shè)計(jì)了剪紙類的特色教學(xué)。

多年實(shí)踐，學(xué)校被認(rèn)定為第二批全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校，成功申報(bào)全國(guó)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”項(xiàng)目，并參加米蘭“世博會(huì)”展演。

剪紙、竹馬舞、航模……在新干，現(xiàn)有一批國(guó)家級(jí)、省級(jí)特色學(xué)校，這得益于縣教體局2015年全面啟動(dòng)的教育項(xiàng)目化管理改革。

“剪紙?zhí)厣虒W(xué)只是我?；顒?dòng)課項(xiàng)目的一個(gè)方面?！毙赂蓪?shí)驗(yàn)小學(xué)鄒雪勇校長(zhǎng)介紹，“近年來按照項(xiàng)目化管理的思路，我校還通過組建足球、少年操、竹笛等30多個(gè)興趣社團(tuán)，開展了大課間、研學(xué)旅行等孩子喜歡的活動(dòng)?！?/p>

“將某方面重點(diǎn)工作如校園文化、黨建、德育，列為一個(gè)項(xiàng)目，安排專門的團(tuán)隊(duì)或項(xiàng)目組負(fù)責(zé)落實(shí)，按照‘定事、定目標(biāo)、定人、定時(shí)限的思路，細(xì)化分工、壓實(shí)責(zé)任、抓牢過程，努力將每一件事做精細(xì)、出精品?！笨h教體局宣傳干事曾小梅介紹。

整潔的校園，專門設(shè)置了供學(xué)生兌換可回收垃圾的“環(huán)保驛站”；學(xué)生寢室里被子、水桶、杯子、牙刷、鞋子、毛巾等物品統(tǒng)一呈五條線歸置，整齊有序……行走在新干縣的城鄉(xiāng)學(xué)校，衛(wèi)生整潔、布局有序的校園是“標(biāo)配”。留守兒童比例大，該縣通過“后勤項(xiàng)目化管理”，將校園衛(wèi)生、文化管理、學(xué)生用餐住宿等工作細(xì)化到點(diǎn)，落實(shí)到人，確?！笆率掠腥俗?，事事責(zé)任清”。

[“得到了看得見的成長(zhǎng)”]

畢業(yè)于南昌師范學(xué)院的劉紹娟是遂川人，2016年剛考到新干縣三湖鎮(zhèn)的特崗教師時(shí)，一度猶豫要不要去報(bào)到。

“身邊的人嚇我說農(nóng)村條件怎么苦，來了之后卻很驚喜。待遇有保障，還分到了一套周轉(zhuǎn)房。課內(nèi)課外的活動(dòng)豐富?？h里很重視教師隊(duì)伍建設(shè)，推出了中小學(xué)教職工專業(yè)成長(zhǎng)的‘十個(gè)一工程。”劉紹娟說，自己“得到了看得見的成長(zhǎng)”。

打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是新干縣的重點(diǎn)基礎(chǔ)工程。近年來，先后出臺(tái)了一系列促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的政策性文件，把教師隊(duì)伍建設(shè)落實(shí)到了具體行動(dòng)上。

“縣財(cái)政每年安排100萬元專項(xiàng)資金，作為教育獎(jiǎng)勵(lì)基金；全額保障公辦學(xué)校教師工資福利，全縣公辦高中、幼兒園教師績(jī)效工資也納入了財(cái)政全額保障，全部參照公務(wù)員津補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)?！辩姾Ａ纸榻B，“邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)教師津貼、特殊教育崗位津貼、教職工醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金及合同制工人養(yǎng)老保險(xiǎn)單位負(fù)擔(dān)部分都由縣財(cái)政買單?！?/p>

此外，縣里每年重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目都安排了教育建設(shè)項(xiàng)目，還分步分批在農(nóng)村學(xué)校實(shí)施教師安居工程；縣黨政領(lǐng)導(dǎo)每人都掛點(diǎn)一所學(xué)校，定期入校調(diào)研，幫助學(xué)校解決實(shí)際困難。

“在一次活動(dòng)中了解到特教學(xué)校辦學(xué)的困難，縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)從單位經(jīng)費(fèi)里擠出4萬余元，為該校每個(gè)宿舍安裝了新衣柜?？h里每年都召開幾次教育專題辦公會(huì)，破解工作中的難題?！辩姾Ａ珠_玩笑說：“這是強(qiáng)勢(shì)推行支持教育的舉措?！?/p>

教師的內(nèi)生力量逐漸被激發(fā)。

“在家門口聽到了魏書生、李鎮(zhèn)西、程紅兵這些大家的講座。每年還按局里的要求，訓(xùn)練一項(xiàng)基本功，參加一次專業(yè)測(cè)試，讀完兩本教育專著，參與一個(gè)課題研究，進(jìn)行一次業(yè)務(wù)匯報(bào)展示……”在農(nóng)村任教25年的傅國(guó)平是三湖中學(xué)的語文老師兼班主任，在十個(gè)一工程推出后，學(xué)習(xí)熱情高漲。

受李鎮(zhèn)西班主任工作的啟發(fā)，從2014年開始，他每年都會(huì)編一本《恰同學(xué)少年》的班級(jí)史，以文字、圖片等形式記錄下班級(jí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

“一年一出，送給班上每個(gè)同學(xué)。剛開始都是我自己打印、裝訂，后來學(xué)校、局里分別幫我籌集經(jīng)費(fèi)印刷，真正是一本書的樣子了！”年近五十的傅國(guó)平從布袋子里一一拿出班級(jí)史冊(cè)，一臉自豪。去年，他的課題研究成果不僅列為全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題，還被專家評(píng)審為優(yōu)秀子課題。

“雖說五十而知天命，但現(xiàn)在我覺得自己還能做很多事?！备祰?guó)平說在一次講座中聽到“世界因我的存在會(huì)更美好”而倍加振奮，“我現(xiàn)在的計(jì)劃可多了，既有為學(xué)生出的成長(zhǎng)手冊(cè)，也有自己的一系列寫作計(jì)劃，準(zhǔn)備燕子銜泥般一件件來完成。”