虛擬現(xiàn)實技術(shù)在圖書出版發(fā)行中的應(yīng)用研究

劉芳

[摘 要]虛擬現(xiàn)實技術(shù)是一種新的媒介技術(shù)。虛擬現(xiàn)實技術(shù)與圖書出版發(fā)行的融合主要應(yīng)用在兒童科普類圖書、繪本類圖書、教育學(xué)習(xí)類圖書、實體書店。同時“VR+圖書”也面臨著技術(shù)“炫”，內(nèi)容“懸”；產(chǎn)品多，精品少；成本高，模式亂；設(shè)備不一，標(biāo)準(zhǔn)不同的問題和困境?？梢酝ㄟ^以內(nèi)容為根本，技術(shù)為支撐；培養(yǎng)技術(shù)人才，重塑編輯隊伍；全方位服務(wù)，多元化經(jīng)營；建立行業(yè)聯(lián)盟，完善法律意識等方法來解決“VR+圖書”的現(xiàn)實問題。

[關(guān)鍵詞]虛擬現(xiàn)實技術(shù)；圖書出版；問題；對策

[中圖分類號] G235 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2018）04-0106-03

一、虛擬現(xiàn)實技術(shù)風(fēng)靡全國，席卷各行業(yè)

我們通過VR看兩會，踏入游戲感受VR游戲環(huán)境的真實感，戴上眼鏡看VR全景電影，利用VR技術(shù)全息復(fù)原圓明園……VR正逐步走入人們的日常生活中。其中VR與電影游戲的結(jié)合已是司空見慣，VR在教育、購物、旅游、房地產(chǎn)、汽車、媒體、醫(yī)療等行業(yè)的應(yīng)用也在不斷創(chuàng)新。如上海NIKE設(shè)置了VR體驗店，顧客可利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)試穿衣物，這樣不僅能節(jié)省時間減少換衣的麻煩，還能體驗到試穿后做動作的感受。北京市中關(guān)村二小、上海風(fēng)范中學(xué)、海南海口金盤實驗學(xué)校等中小學(xué)，應(yīng)用VR課堂改變了教室和課程的時空關(guān)系，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

業(yè)界將2016年稱為VR元年，“VR+電影”、“VR+游戲”、“VR+課堂”、“VR+購物”……無不預(yù)示著“VR+時代”的到來。隨著VR的技術(shù)愈加成熟，傳統(tǒng)的出版行業(yè)開始嘗試VR技術(shù)。2017年6月“出版+VR融合發(fā)展研討會”在京召開，同年8月，“中國新聞出版VR融合發(fā)展研究中心”成立。虛擬現(xiàn)實技術(shù)與圖書出版的融合正逐步向?qū)I(yè)化、科學(xué)化發(fā)展。

二、虛擬現(xiàn)實技術(shù)在圖書出版發(fā)行中的應(yīng)用

（一）兒童科普類圖書

一方面，童書市場的需求逐年增高，2016年成為書籍市場的第一大板塊[1]。另一方面，虛擬現(xiàn)實技術(shù)在童書中的應(yīng)用迎合了兒童的好奇心，豐富了孩子的想象力，調(diào)動了孩子的積極性，使枯燥無味的“眼睛看書”變成“五官讀書”，使平面單調(diào)的漢字“躍然紙上”。如2014年廣西接力出版社出版的“香蕉火箭科學(xué)圖畫書”系列，采用了AR技術(shù)，用戶只需在手機(jī)或其他移動端下載安裝“香蕉火箭”APP，兒童在閱讀過程中，掃描相關(guān)圖片就能看到立體、運動的影像，在動態(tài)的氛圍中開心學(xué)習(xí)新知識。榮獲2015年度全球多媒體互動圖書的中信出版社發(fā)行的“AR科學(xué)跑出來”系列，給孩子全感官的學(xué)習(xí)體驗，讓科學(xué)知識從書中跑出來。2016年國內(nèi)首套VR圖書“大開眼界·恐龍世界大冒險”叢書亮相北京圖書訂貨會，讀者戴上VR眼鏡后，巨大的恐龍“一躍而出”，仿佛沉浸在遠(yuǎn)古世界。虛擬現(xiàn)實技術(shù)與兒童科普類圖書的融合不僅滿足了兒童的獵奇心理，有助于培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，也豐富了他們的生活，激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力、想象力。

（二）繪本類圖書

VR繪本將平面的圖片變成了立體三維圖畫，使讀者深入其中，與畫中事物充分互動，這增強(qiáng)了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和感受力。早教產(chǎn)品《AR涂涂秀》、《AR涂涂樂》將孩子的涂鴉作品變成了動畫，觸發(fā)了孩子的無限藝術(shù)靈感，培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力。濟(jì)南出版社出版的《魔法學(xué)院系列——神奇的繪本》是融紙質(zhì)讀物、卡通形象、3D動畫、中英雙語發(fā)音、互動游戲等多媒介為一體，結(jié)合AR技術(shù)，將孩子的涂鴉繪畫作品變成躍然紙上的3D動畫，有聲、有色、能互動，集“視·聽·說·觸·想”多感體驗于一身。圖書內(nèi)容豐富有趣，包括動物世界、交通工具、水果蔬菜、恐龍國度等四大繪畫主題，涵蓋了已知世界和探索世界的方方面面，大大開闊了孩子的眼界，讓孩子在輕松快樂的涂色過程中獲得認(rèn)知，建立起識字認(rèn)讀的興趣。當(dāng)然，繪本圖書不僅局限于兒童圖書，還有成人繪本。2016年12月，在廣州國際版權(quán)博覽會上，幾米繪本《我的世界都是你》與VR技術(shù)跨界融合，讀者戴上頭盔和耳機(jī)，手握手柄，在超強(qiáng)的代入感和360度立體空間中與故事中的角色互動，就可以在童話世界的王國里暢游。

（三）教育學(xué)習(xí)類圖書

2017年1月19日國務(wù)院印發(fā)《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，文中第三項“改革創(chuàng)新驅(qū)動教育發(fā)展”提到“要全力推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合……綜合利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和虛擬現(xiàn)實技術(shù)探索未來教育教學(xué)新模式?！盵2]從政策上可以看出，虛擬現(xiàn)實技術(shù)與教育的融合得到了肯定和支持。首先，創(chuàng)設(shè)虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境，支持技能實訓(xùn)。利用VR技術(shù)模擬儀器設(shè)備、操作過程、技術(shù)方法等一系列的虛擬環(huán)境，給學(xué)習(xí)者直觀的展示操作的步驟、過程、方法，學(xué)習(xí)者在掌握方法后，可自己動手進(jìn)行實操訓(xùn)練，將理論知識付諸實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而幫助學(xué)習(xí)者更好地掌握技能。如中科院的VR化學(xué)實驗室，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的虛擬土壤作物系統(tǒng)實驗室等。VR技術(shù)不僅僅適用于物理、化學(xué)、機(jī)械等理工學(xué)科，還適用于語言、文化等人文學(xué)科。運用新媒體新技術(shù)使高校思政課“活起來”[3]就是將虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用到課堂，將枯燥難懂的思政課變得簡單有趣。虛擬現(xiàn)實技術(shù)更加有利于文化的理解和傳播，VR文化圖書使靜態(tài)的文化變成動態(tài)、有溫度的文化，為我國傳統(tǒng)文化的傳播方式提供了新的可能。

（四）實體書店

“VR+出版”改變的不僅是圖書的生產(chǎn)方式，讀者的閱讀方式，它也將改變書店的營銷方式。資深出版人、書店轉(zhuǎn)型專家三石提出，VR技術(shù)是體驗實體書店的入口，通過VR技術(shù)，讀者可以足不出戶，瀏覽和體驗全國各大實體書店。2016年12月，由上海交通大學(xué)出版社打造的國內(nèi)首家VR實體書店在番禺路揭牌開幕，書店名叫“閱讀隧道”，是一家“好書+咖香+VR+文化=快樂”的3.0版創(chuàng)新型書店。書店二層內(nèi)設(shè)有VR體驗區(qū)，讀者帶上VR眼鏡后，一個虛擬的立體圖書展廳出現(xiàn)在眼前，讀者不僅可以在“閱讀隧道”這500平方米的書店里看書，還可以“逛”到其他書店看書買書。此外，書店二層還設(shè)立了新書發(fā)布廳，未來將定期舉辦文化沙龍和文創(chuàng)活動，或通過VR技術(shù)聆聽業(yè)界大咖的優(yōu)秀講座，觀看精彩出色的文藝演出等，這必將成為一場饕餮的文化盛宴。

三、VR+圖書的困境、問題

（一）技術(shù)“炫”，內(nèi)容“懸”

毫無疑問，虛擬現(xiàn)實技術(shù)給讀者帶來了新的體驗，改變了傳統(tǒng)的閱讀方式，使讀者沉浸其中，眼前一亮。這樣炫麗的技術(shù)，吸引了很多讀者的購買欲，但VR技術(shù)仍處于開發(fā)階段，各項技術(shù)還不成熟，VR+圖書的出版在實際應(yīng)用中也出現(xiàn)了一些問題。其中最大的問題就是讀者在使用時會出現(xiàn)眩暈感，這種不適感嚴(yán)重阻礙了VR圖書的發(fā)展，使消費者“望”而卻步。其次還有網(wǎng)速問題，VR技術(shù)需要高網(wǎng)速的支撐才能保證觀看時的流暢清晰和真實，但我國的寬帶網(wǎng)速還達(dá)不到最佳的效果，因此網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也制約著VR技術(shù)在圖書出版中的應(yīng)用。再次，不是所有的圖書都適合采用VR技術(shù)，與什么樣的圖書融合，成為VR圖書的又一問題。無論技術(shù)再怎么絢麗奪目，對于讀者的吸引都是暫時的，只有好的內(nèi)容才能保證VR圖書的長遠(yuǎn)發(fā)展，才能保持VR圖書的新鮮感。因此，如何才能達(dá)到VR圖書的“新鮮”和“保鮮”共存，其關(guān)鍵就在于圖書內(nèi)容的選擇。有學(xué)者指出科普類、工具類圖書更適合“全方位的閱讀互動體驗”，純文學(xué)作品和一些兒童讀物并不利于讀者的深閱讀[4]。也有學(xué)者提出虛擬現(xiàn)實技術(shù)與童書出版的適應(yīng)性強(qiáng)，前景值得期待[5]。無論是傳統(tǒng)的圖書出版還是現(xiàn)在的科技出版，內(nèi)容為王一直是圖書市場的主要競爭力，讓“懸”著的內(nèi)容落地生根，才能使“炫麗”的技術(shù)錦上添花。

（二）產(chǎn)品多，精品少

全國眾多出版機(jī)構(gòu)都積極探索虛擬現(xiàn)實技術(shù)與圖書出版的有機(jī)融合，如中信出版社“科學(xué)跑出來”系列，包括《恐龍跑出來了》、《太陽跑出來了》、《龍卷風(fēng)跑出來了》、《侏羅紀(jì)世界》；北京少年兒童出版社《大開眼界·恐龍世界大冒險》；吉林音像出版社《恐龍時代》、《太空第一課》（10冊）等。但是，從出版的內(nèi)容來看，這些大多集中在恐龍世界和宇宙太空兩方面，圖書的題材相似度高，內(nèi)容雷同，同質(zhì)化競爭激烈，讀者在閱讀時也會產(chǎn)生“審美疲勞”，慢慢地會失去興趣?？傊?，目前市場上的VR、AR圖書產(chǎn)品有很多，但是出版的精品圖書很少。

（三）成本增高，盈利模糊

首先是制作成本的增加。VR圖書的制作不是簡單地將平面圖書與VR技術(shù)疊加而成，不是在圖書中添加一個二維碼就大功告成了，不是編輯人員與技術(shù)人員各自為戰(zhàn)就可以做好的。其次是軟硬件成本的增加。VR圖書對軟件和硬件都有很高的要求，出版社擁有好的圖書資源但缺乏VR技術(shù)，所以很多出版社與技術(shù)公司合作，增加技術(shù)的軟件和硬件投資。另外還有消費成本的增加，圖書各項成本的增加無疑會提升圖書的整體價格，價格是影響消費者的重要指標(biāo)。如北京少年兒童出版社《大開眼界·恐龍世界大冒險》精裝版的價格是358元，平裝版的價格是158元，雖然平裝版價格便宜些，但總的來說還是比一般圖書貴很多。VR圖書成本高，盈利模式不清晰，這是很多出版社對于“VR+圖書出版”持觀望態(tài)度的根本原因。VR技術(shù)在圖書出版的應(yīng)用還沒有一個成功的案例可供參考，許多出版機(jī)構(gòu)對VR圖書的經(jīng)營模式仍有疑問，多數(shù)盈利是通過線下體驗獲得的，也有學(xué)者提出依靠植入廣告獲得贊助，總的來說沒有一個明確穩(wěn)定的盈利模式。

（四）設(shè)備不一，標(biāo)準(zhǔn)不同

一般情況下，每一套AR圖書都有一個應(yīng)用軟件，每一套VR圖書都配有VR設(shè)備，不同的圖書所配套的應(yīng)用軟件和VR設(shè)備也不相同。雖說現(xiàn)在購買VR圖書都是“贈送”VR頭盔，但是將來圖書頭盔軟件一大堆也是件令人煩惱的事情。因此，配套設(shè)備的不統(tǒng)一加大了出版社的合作難度，增加了讀者的負(fù)擔(dān)。設(shè)備的兼容性、通用性差，一書一套十分麻煩，希望將來可以用一個VR頭盔觀看多種VR圖書。再者，VR技術(shù)沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，造成軟硬件之間無法互連互通。只有實現(xiàn)數(shù)據(jù)間的互通，才能使用戶獲得更好的切身體驗，使讀者得到更多有效的知識信息。除技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)外還有圖書標(biāo)準(zhǔn)，要避免VR技術(shù)應(yīng)用后圖書內(nèi)容的過分夸大，虛擬不實。無論是紙質(zhì)圖書、電子圖書還是VR圖書的發(fā)行都需要標(biāo)準(zhǔn)化的管理，要對各方面的要素進(jìn)行規(guī)范，使VR圖書發(fā)揮最大的傳播效果。

四、解決“VR+圖書”問題的對策

（一）以內(nèi)容為根本，技術(shù)為支撐

圖書出版以內(nèi)容為主，內(nèi)容為王一直是圖書出版的關(guān)鍵，因此VR圖書要堅持內(nèi)容是基礎(chǔ)，技術(shù)是推動力的原則。策劃選用適合VR技術(shù)的圖書，將技術(shù)作為圖書出版的推動力，也可依靠先進(jìn)的技術(shù)宣傳圖書內(nèi)容。然而，有些出版商本末倒置，過分依靠技術(shù)而忽視了內(nèi)容，將技術(shù)作為圖書的賣點，書的內(nèi)容空虛乏味。目前，VR圖書的內(nèi)容同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重、競爭激烈，多集中在科普類童書以及語言學(xué)習(xí)上，對于其他類型題材的開發(fā)還有待探索，要充分利用既有的好書和資源優(yōu)勢，嘗試在其他領(lǐng)域中實現(xiàn)虛擬現(xiàn)實技術(shù)與內(nèi)容獨特的好書融合。2017年4月，西藏圖書館將VR技術(shù)與傳統(tǒng)文化結(jié)合推出了“VR誦經(jīng)典”項目，以“鐵崖苦讀”、“懷素書蕉”、“流觴曲水”、“千里嬋娟”的傳統(tǒng)文化為背景，讀者通過交互式體驗，既了解了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又領(lǐng)略了民族傳統(tǒng)文化的魅力。

（二）培養(yǎng)技術(shù)人才，重塑編輯隊伍

VR圖書以虛擬現(xiàn)實技術(shù)為創(chuàng)新，利用VR技術(shù)改變了平面的紙質(zhì)圖書，使讀者體驗到了讀萬卷書行萬里路的暢快感。傳統(tǒng)的編輯可以使讀者“讀萬卷書”卻做不到“行萬里路”，編輯人員缺乏VR技術(shù)的支撐，只能與掌握技術(shù)的公司合作，編輯人員和技術(shù)人員各自為戰(zhàn)，不利于圖書整體立意的發(fā)揮。鑒于此種情況，編輯人員有必要學(xué)習(xí)虛擬現(xiàn)實技術(shù)及傳播效果的有關(guān)知識，提升編輯的立體意識和工作能力，在未來選題策劃上知道什么樣的內(nèi)容更適合VR技術(shù)，在與技術(shù)人員合作時也能更好地表達(dá)所要傳播的效果等。只有掌握新型出版業(yè)務(wù)的編輯團(tuán)隊才能迅速占領(lǐng)市場，打造出讀者喜愛的優(yōu)質(zhì)圖書。

（三）全方位服務(wù)，多元化經(jīng)營

利用VR技術(shù)在圖書發(fā)布時推出相關(guān)的服務(wù)，既能滿足讀者的需求又能促進(jìn)產(chǎn)品的銷售。電子工業(yè)出版社早在2015年就做了嘗試，在《梵高地圖》新書發(fā)布會上，同時舉辦了“梵高地圖：虛擬現(xiàn)實藝術(shù)展”，利用VR技術(shù)還原了書中的內(nèi)容。2017年9月，由北京出版集團(tuán)出版的國內(nèi)首部VR旅行圖書《奇遇》和大型VR旅行系列紀(jì)錄短片《奇遇（第一季）》在北京單向空間成功舉辦?！镀嬗觥仿眯屑o(jì)錄片與同名VR出版物同時推出，這既是紀(jì)錄片內(nèi)容的延伸，又對其進(jìn)行了補(bǔ)充。VR圖書與視頻的無縫連接，為觀眾和讀者提供了全方位的服務(wù)?？梢栽谌轿环?wù)的基礎(chǔ)上實行多元化經(jīng)營，包括娛樂、文化、教育等其他領(lǐng)域，實行創(chuàng)新收費模式，根據(jù)供應(yīng)方的需求提供個性化服務(wù)，實行VR定制；或借鑒數(shù)字出版物的盈利模式，通過免費閱讀+部分付費的方式，宣傳推廣VR閱讀。

（四）建立行業(yè)聯(lián)盟，完善法律法規(guī)

VR技術(shù)的熱潮引得各出版機(jī)構(gòu)、研發(fā)機(jī)構(gòu)和技術(shù)公司蜂擁而上，行業(yè)水準(zhǔn)參差不齊，出版質(zhì)量高低不等，一些低水準(zhǔn)、低性能、粗糙廉價的VR設(shè)備和內(nèi)容流入市場，給VR行業(yè)帶來了不好的影響。應(yīng)建立VR出版行業(yè)聯(lián)盟，團(tuán)結(jié)各行業(yè)力量。這樣做一方面可以規(guī)范行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，制定相關(guān)準(zhǔn)則，使各機(jī)構(gòu)認(rèn)清現(xiàn)狀，理清局勢，避免盲目跟風(fēng)；另一方面，可以聚集各行業(yè)力量，共同探討VR出版未來，解決VR出版問題，共享VR出版成果，實現(xiàn)互惠共贏。除建立VR出版行業(yè)聯(lián)盟外，還需完善和健全相關(guān)的法律法規(guī)，主要表現(xiàn)在圖書的版權(quán)問題上。保護(hù)版權(quán)、抵制盜版，是出版社長期以來的工作。目前，市場上很多質(zhì)量差、水準(zhǔn)低、價格低廉的VR設(shè)備和內(nèi)容大多是抄襲復(fù)制別人的產(chǎn)品，其行為嚴(yán)重?fù)p壞了VR出版環(huán)境。因此，保護(hù)VR版權(quán)的工作刻不容緩。只有打造一個健康有序的外部環(huán)境，才能使VR圖書的內(nèi)容和技術(shù)設(shè)備發(fā)揮更好的傳播效果。

五、結(jié)語

虛擬現(xiàn)實技術(shù)與圖書出版的融合對傳統(tǒng)出版業(yè)來說既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，它是一種新的媒介形式，可加速傳統(tǒng)出版業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，也可運用在多種圖書類型，增添書本的活力。技術(shù)與圖書的結(jié)合引起了各大出版機(jī)構(gòu)的關(guān)注，但在融合發(fā)展中還有很多需要我們在實踐中不斷摸索解決的問題，切不可盲目跟風(fēng)，全盤依靠技術(shù)，也不可故步自封，大力否定技術(shù)的應(yīng)用。未來虛擬現(xiàn)實技術(shù)在圖書中的應(yīng)用必會顛覆教育業(yè)和出版業(yè)，為學(xué)者提供更加直觀的學(xué)習(xí)方式，為讀者帶來全新的閱讀體驗，為從業(yè)者提出更高的職業(yè)要求。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 李新玲.2016年童書板塊成中國圖書第一大板塊，繁榮但同質(zhì)化突出[N].中國青年報，2017-01-26（01）.

[2] 國務(wù)院.國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃[EB/OL].[2017

-01-19].http：//www.gov.cn/zhengce/content/2017-01/19/co？鄄

ntent_5161341.htm

[3] 王國蓮，孫麗娟.運用新媒體新技術(shù)使高校思政課“活起來”[J].改革與開放，2017（16）：97-99.

[4] 聶靜.從Vive Paper看出版業(yè)的未來[J].編輯之友，2017（6）：15-18.

[5] 李廣欣，武銳燚.虛擬現(xiàn)實技術(shù)與童書出版發(fā)展[J].現(xiàn)代出版，2017（4）：28-31.

[責(zé)任編輯：陳 明]