花路思語

朱奕璇

一花一世界，一葉一乾坤。人有人格，花有花語。人們賞花不僅欣賞花的外表，更欣賞花的寓意，以及花代表的品格、精神。有時，花兒所走的路和它們所代表的品格，也正是我們所追求的。

“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”梅花生長的路，是一條艱辛的路。梅花開放在萬花凋零的嚴(yán)寒季節(jié)，迎雪吐艷，凌寒飄香，傲冰斗雪。寒氣欲重，愈加芬芳；愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神。正因為這種生長環(huán)境，梅花才形成了鐵骨冰心的崇高品質(zhì)和堅貞氣節(jié)。自古以來，這種精神就鼓勵鞭策著中華民族的一代代兒女。歷史上許多文人志士都對梅花非常推崇，如杜甫、白居易、范成大等都有關(guān)于梅花的詩詞傳世。號稱“梅妻鶴子”的林逋更是極愛梅花，我們熟知的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”便是他的大作。偉大領(lǐng)袖毛主席曾吟詠“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，高度贊揚了梅花的錚錚鐵骨和不畏冰雪、昂首怒放的風(fēng)采。這也是他作為一個共產(chǎn)黨人表現(xiàn)出的戰(zhàn)勝一切困難的決心。陸游言“零落成泥碾作塵，只有香如故”，這是他屢遭打擊而報國之志不減的人生遭遇的反映，也是他的心聲，哪怕被碾作塵泥，也癡心不改。雖然梅花在不同時代被人們賦予了不同的品格，但不可否認(rèn)的是，堅忍、堅貞不屈始終是它的精神，是它的花語。“寶劍鋒從磨磨礪出，梅花香白苦寒來”，我愿學(xué)習(xí)梅花，擁有縱橫四海笑傲江湖的勇氣，懷揣敢于逆境前行永不后退的信念，在自己選擇的道路上堅定地走下去：無論是面對升學(xué)壓力，還是面對生活挫折，我總能看見迎風(fēng)斗雪的梅花在激勵我、鞭策我。

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！背靥羶?nèi)，穿著粉紅衣裳的少女，頭上戴著黃色的蓮蓬，艷麗無比，亭亭玉立。清晨的露珠一滴滴爬上少女的額頭，仿佛是她起舞過后留下的汗珠。這就是高雅、美麗、純潔的荷花。它扎根淤泥，卻不畏世態(tài)炎涼，不畏時乖命蹇，不屈從環(huán)境，不藏污納垢，而是出淤泥而不染，綻放出自己的晶瑩剔透。它使近墨而黑者白愧不如，使追名逐利者望而卻步，所有陰霾都被它濯洗。荷花這種高潔、堅貞、清廉的精神品質(zhì)，早被無數(shù)有識之士看作自己追求的一種人生境界，看作自己人生修養(yǎng)的理念。只有那些如荷花一樣的人，才能無論處境如何皆潔身白好。我終于明白，到底是什么樣的力量使屈原寧愿投江白盡也不愿與世俗同流合污，是什么樣的氣節(jié)使陶淵明寧愿隱居也“不為五斗米折腰”，是什么樣的性情使李白嘆一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”便毅然辭官。他們都是純潔、堅貞、高尚的人，是如荷花一般“出淤泥而不染”的人。我愿將靈魂濃縮成一朵荷花，在泥漿的攪拌里依然清新吐艷，在獻(xiàn)媚奉承的附和中傲然挺立。骨子里充滿正氣的人，豈會畏懼物欲、虛名的誘惑？你不一定能成為偉大的人，但一定要成為正直的人。

“借水開花白一奇，水沉為骨玉為肌?！边@是宋代著名文學(xué)家、書法家黃庭堅詠水仙的兩句詩。水仙花對生活環(huán)境的需要簡單樸實，只需一盆清水。它奢求的很少，奉獻(xiàn)的卻很多。嚴(yán)寒時節(jié)，水仙卻翠葉如滴，花朵嫵媚，清香淡雅，英姿勃發(fā)，留給人們無盡的溫馨和享受。水仙花為了給人類獻(xiàn)上最美的花朵，敢于自我犧牲，在自己身上開刀割肉。它不在乎刀刃的創(chuàng)傷，不在乎嚴(yán)寒的欺凌，不在乎生命的短促，始終潔身自愛，給人們一份俏雅和溫馨。這是一種什么精神，是無私奉獻(xiàn)的精神；這是一種什么品格，是不求索取的品格。正因如此，在我國眾多有關(guān)水仙花的傳說中，它都被賦予了純潔、吉祥、美好、高尚的品格。相傳，一對善良的夫婦幫助了山上的一位神仙，作為報答，神仙告訴他們這個地方即將發(fā)生洪災(zāi)，并要求他們不能告訴其他人。這對夫婦不忍自己離開，為了救助鄉(xiāng)親們，違背保守秘密的諾言，把消息通知了全村的人，后被神仙變成了兩朵水仙花。穆罕默德說：“假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花?！笨梢妼λ苫ǖ耐瞥?。我愛水仙花，更愿做具有水仙花一樣品質(zhì)的人。

花本無語，卻折射出我們的影子，教會我們?nèi)绾握J(rèn)識世界，傳授給我們?nèi)松拿卦E，讓我們昂然前行，感受到生命的價值。在人生路上，我愿像這些花一樣，走一條堅忍、正直、甘于奉獻(xiàn)的人生之路。

佳作點評

文章開頭將花與人聯(lián)系在一起，表明花代表的品格和精神也是人所追求的；中間選取了梅花、荷花、水仙三種花，在每段開頭引用相關(guān)古詩詞，之后詳述了每種花代表的精神品質(zhì)，再通過歷史人物故事和傳說反映人們身上的花的品質(zhì)，每段最后表明自己向花學(xué)習(xí)的態(tài)度；結(jié)尾再次點題。文章緊扣主題，結(jié)構(gòu)工整完整，中間穿插的眾多古詩詞、名人典故、神話傳說、名人名言反映出作者深厚的文學(xué)積淀。

（楊?。?/p>