網(wǎng)絡資源及技術在高中美術教學中的應用探討

汪文娟

【摘 要】 隨著教育的快速發(fā)展和進步，高中美術教學的內(nèi)容越來越充實，加強了網(wǎng)絡資源及技術的應用。文章就此展開討論，并提出合理化建議。

【關鍵詞】 網(wǎng)絡資源；高中美術；教學

從客觀的角度來分析，高中美術教學的豐富性是比較高的，為了讓學生在美術素養(yǎng)上獲得更好提升，一定要跟隨時代的發(fā)展，將網(wǎng)絡資源積極地運用；在網(wǎng)絡技術層面，要通過合理的方法進行融入，推動高中美術教學的綜合進步。

一、高中美術教學原則

高中美術教學原則，主要是集中在以下幾個方面：第一，日常的教育工作開展，需要堅持將學生作為中心來完成，應堅持對學生開展循循善誘的教育；第二，為了促使教學成績進一步的鞏固，需要讓學生在美術知識的學習過程中，保持足夠的廣泛性，這樣才能在學習的效率上、質(zhì)量上，獲得較大的提升。

二、網(wǎng)絡在高中美術教學中的應用對策

（一）正確看待網(wǎng)絡技術與網(wǎng)絡資源。從客觀的角度來分析，傳統(tǒng)教育的開展，對高中美術教學產(chǎn)生了很大的影響，步入到新時代以后，我們應堅持在高中美術教學過程中，采用正確的眼光來看待網(wǎng)絡技術與網(wǎng)絡資源。例如，我們可以在教學的過程中，給學生布置一定的任務。嘗試將“蒙娜麗莎的微笑”、“維納斯之美”等學習任務布置給學生，讓他們從網(wǎng)絡上多方面搜集相關資料、信息等，包括一些猜想，通過在課堂上做出分享，能夠讓學生對于美術擁有一個更加端正的認知，在相關知識的學習過程中，能夠加快效率、提高質(zhì)量，對于師生互動而言，也可以獲得較大的幫助。

（二）發(fā)揮網(wǎng)絡資源優(yōu)勢。高中美術教學過程中，想要讓學生取得更好的學習成果，需要在網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢上，保持充分的發(fā)揮，這樣才能更好地改善固有教育的不足。例如，應該建立現(xiàn)代化的高中美術教學網(wǎng)絡平臺。通過這個平臺，學生和教師可以查詢到與高中美術課程教學有關的資料以及圖片資源。除此之外，在進行高中美術教學過程中，教師還可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術，通過使學生觀看有關美術課程的視頻，也可以在網(wǎng)上下載有關高中美術課程教學的相關資料，豐富高中美術教學。通過開展這樣的教學，能夠促使學生對于美術知識的吸收，在相關的美術內(nèi)容拓展上，也可以更好地改善自身的不足，加大學生的美術學習興趣。

（三）充分發(fā)揮現(xiàn)代教學平臺的作用。經(jīng)過前幾項教學手段的開展，網(wǎng)絡資源及技術在高中美術教學中，的確可以發(fā)揮較大的積極作用，很多方面都告別了固有的惡性循環(huán)。日后，可進一步地加強現(xiàn)代教學平臺的合理運用。例如，我們可以開展一些美術大賽，讓學生利用網(wǎng)絡資源、網(wǎng)絡技術，為美術大賽布置場景，促使學生的網(wǎng)絡能力得到充分的發(fā)揮。在參賽的項目當中，也可以設置一些比較特殊的獎項，包括網(wǎng)絡貢獻獎，網(wǎng)絡技術與美術結(jié)合獎，網(wǎng)絡美術最佳利用獎等等，通過一些比較有創(chuàng)意的獎項設置，讓學生在美術知識學習過程中，能夠按照正確的方式方法，去對網(wǎng)絡資源、網(wǎng)絡技術做出正確的操作，更好地改善固有的缺失和不足。值得注意的是，發(fā)揮現(xiàn)代教學平臺作用的過程中，要堅持從長遠的角度出發(fā)，積極落實合理化的教學模式。

本文對網(wǎng)絡資源及技術在高中美術教學中的應用展開討論，現(xiàn)階段的教育工作開展，相比以往獲得了很大的改進，整體上的教學可靠性、可行性，均取得了大幅度的提升。日后，應繼續(xù)在高中美術教學方面深入研究，不斷地完善網(wǎng)絡資源及技術的應用體系，要從可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，確保網(wǎng)絡資源及技術的操作，能夠日趨豐富化、創(chuàng)意化，給學生帶來更多的幫助。

【參考文獻】

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