學(xué)校政教管理工作經(jīng)驗(yàn)之談

達(dá)加

摘要：新形勢下，高中學(xué)校政教處工作與班主任管理工作有其自身的復(fù)雜性、系統(tǒng)性以及服務(wù)性， 同時兼具時代意義，服務(wù)理念是對學(xué)校教職工提出的新要求。作為高中學(xué)校及班集體不可或缺的重要角色，做好本職工作，肩負(fù)教育、管理與服務(wù)的責(zé)任，意義深遠(yuǎn)。

關(guān)鍵詞：政教；管理；學(xué)生；校園

堅持“育人為本，德育為先”，把“立德樹人”作為德育工作的首要任務(wù)。以貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際為原則，繼續(xù)在德育形式和方法上想辦法，在安全管理上花力氣，在細(xì)節(jié)品位上做文章，進(jìn)一步整合德育資源，整體構(gòu)架符合學(xué)校實(shí)際德育體系，拓寬拓深德育工作空間，提高德育工作實(shí)效，形成德育工作特色，使學(xué)校政教工作再上新臺階，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供有利保障。

一、高中學(xué)校政教處工作整體部署

高中學(xué)校政教處主要工作包括指導(dǎo)班主任進(jìn)行班級文化環(huán)境布置、抓好學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、生活指導(dǎo)、思想品德教育、重大疾病急救工作，制定考核監(jiān)督和評價班主任制度體系，建立常規(guī)獎懲制度、組織指導(dǎo)全體教師做好常規(guī)交流指導(dǎo)工作，并進(jìn)行相應(yīng)考核、監(jiān)督、評價與獎罰，同時協(xié)助班主任之間、班主任與年級主任之間、班主任及干事之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)教務(wù)處、行政辦公室、團(tuán)委學(xué)生會等各方面的關(guān)系，保證協(xié)調(diào)有序地開展工作。

1、處理好決策與執(zhí)行的關(guān)系

準(zhǔn)確領(lǐng)悟教育部門下發(fā)的指示意圖，明確管理工作任務(wù)，創(chuàng)造性開展工作；注意工作的輕重緩急，強(qiáng)化時效性與效率性。政教處干事要負(fù)責(zé)很多細(xì)節(jié)工作，如做各項(xiàng)考核監(jiān)督常規(guī)表冊、做學(xué)生補(bǔ)助通知、信息征集、匯總與核查，做班主任每天的監(jiān)督考核、做財產(chǎn)管理等等，政教處主任做好各項(xiàng)工作的決策與協(xié)調(diào)干事執(zhí)行事宜，審核并通知發(fā)布各種行政管理決定，處理好決策與執(zhí)行的關(guān)系。

2、處理好與其他部門管理層的關(guān)系

作為高中學(xué)校政教處副主任，要經(jīng)常性地與各處室主任、校長、黨總支書記、團(tuán)委書記甚至學(xué)生有各種工作上的接觸。為了政教處工作的開展具有良好的環(huán)境，政教處工作要想得到各個部門團(tuán)隊(duì)的支持與配合，就必須處理好與其他部門管理層的關(guān)系，加強(qiáng)部門間的交流與溝通。一旦其他部門工作緊迫，需要幫助時，政教處領(lǐng)導(dǎo)及干事也應(yīng)該義無反顧積極提供支持與幫助。

用先進(jìn)的教育理念培育學(xué)生

1.結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、培養(yǎng)責(zé)任意識、培養(yǎng)愛心。學(xué)校要關(guān)注學(xué)生的身心健康教育，經(jīng)常教育學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)。

2.建立、健全學(xué)生各項(xiàng)激勵獎懲機(jī)制，揚(yáng)學(xué)校正氣，樹濃厚學(xué)風(fēng)。包括：利用每周升旗儀式開展教育；利用每天做操或跑操時間教育；利用每周班會時間教育；利用每學(xué)期開學(xué)、放學(xué)典禮大會公開表彰各類先進(jìn)教育；利用每月月評表彰先進(jìn)班級、先進(jìn)宿舍教育；利用期中考試、期終考試評選出“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“德育標(biāo)兵”進(jìn)行教育。

3.建立家校聯(lián)系制度。每位班主任通過家訪、談心等形式了解全班學(xué)生的概況，選定班級中的一些特殊學(xué)生進(jìn)行每日的跟蹤記錄，及時與家長取得聯(lián)系。

4.重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，針對不同年級所表現(xiàn)的不同特點(diǎn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策激勵，指出不足并提出改進(jìn)要求。

三、增強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化進(jìn)程治理。

1、構(gòu)建一支政治本質(zhì)高，才能涵養(yǎng)強(qiáng)，作風(fēng)儉樸、品德崇高的、不變的德育工作隊(duì)伍。按期召開一次政教處工作大會，安排好周工作任務(wù)，應(yīng)用班主任例會、班主任經(jīng)歷交流會組織班主任實(shí)踐培訓(xùn)，提高本質(zhì)，加強(qiáng)責(zé)任感。

2、嚴(yán)厲審核班主任工作，包括班級衛(wèi)生、學(xué)生出勤、規(guī)律、兩操評選、黑板報宣傳、班校會狀況、各類上交材料等。

（1）班級治理，考究實(shí)（抓落實(shí)不留死角），細(xì)（認(rèn)真入微），牢（定例矩并抓牢，不渙散）

（2）教育活動，考究豐厚多彩，表現(xiàn)時代性，實(shí)效性，針對性以及創(chuàng)新精神。

四、以安全和諧的校園來保障學(xué)生

1.落實(shí)班主任管理安全責(zé)任事故一票否決制，加強(qiáng)安全教育管理，開學(xué)初同班主任和學(xué)生簽定安全協(xié)議。

2.實(shí)施“大政教”制度，讓每一位教師都參與到學(xué)校管理特別是校園安全管理中去，不給學(xué)生留下任何違紀(jì)的時間和空間。

3.堅持抓好國旗下發(fā)言這一主要的德育基地，樹優(yōu)異學(xué)生典范，鼓勵學(xué)生自我生長，協(xié)助學(xué)生堅持弘遠(yuǎn)的幻想和志向，懂得成人是成才，規(guī)范升旗準(zhǔn)則，做到準(zhǔn)時、定人、定內(nèi)容。

4.開展多種路子活動，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的德育教育。政教處應(yīng)用班會黑板報、宣傳框窗欄、校園播送、多媒體等多種路子，定內(nèi)容、定專題對學(xué)生進(jìn)行德育教育活動，努力促進(jìn)校園文明建設(shè)。

5.制定安全工作預(yù)案，嚴(yán)格校門出入制度，入校必須做登記，嚴(yán)禁社會閑雜人員進(jìn)入學(xué)?；蛟谛ｉT逗留，學(xué)生出校須持有政教處統(tǒng)一印發(fā)的準(zhǔn)假條，班主任簽字方可生效。

6.學(xué)校定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全演練，讓學(xué)生提高辨別是非的能力和處理突發(fā)事件的能力，杜絕安全事故的發(fā)生。

五、增強(qiáng)校園治安捍衛(wèi)工作，共建和諧校園。

學(xué)生的安全問題至關(guān)主要，事關(guān)社會—學(xué)?！彝グ矊幉蛔儐栴}，因而要調(diào)動一切積極要素做好這項(xiàng)工作，要貫徹“以人本”的新理念，確立安全責(zé)任重于泰山的認(rèn)識。繼續(xù)落實(shí)政治處——年段——班主任和政教教師三級安全工作治理責(zé)任，在安全治理的工作中，依照安全工作誰主管、誰負(fù)責(zé)的基本準(zhǔn)則，采取層層簽署責(zé)任狀。一是，增強(qiáng)安全教育治理工作，構(gòu)建學(xué)校規(guī)范化的安全教育治理形式，增強(qiáng)對各年段、班級及政教教師的安全教育工作和安全治理工作落實(shí)狀況的檢查工作。堅持寄一整套的寄宿生安全治理準(zhǔn)則，如寄宿生安全治理臺帳、政教教師和科任教員交代班記載等。二是，豐厚安全教育內(nèi)容，積極開展如：防火安全教育、交通安全教育、活動安全教育、飲食安全教育、人身安全教育、假期安全教育、財富安全教育、公共安全教育。三是，經(jīng)過各類方式，把日常安全教育與階段性安全教育結(jié)合起來。如：“期初安全教育”周末回家安全教育、期中安全教育、學(xué)校安全教育專欄、班級黑板報安全專刊、播送和升旗典禮的安全教育發(fā)言、發(fā)放致家長一封信組織學(xué)習(xí)等。四是，經(jīng)過開展全體師生應(yīng)急分散練習(xí)訓(xùn)練，對學(xué)生進(jìn)行組織規(guī)律和安全認(rèn)識的增強(qiáng)教育。五是，增強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，應(yīng)用家長會的時機(jī)努力提高家長的安全教育常識和安全防備認(rèn)識，一起構(gòu)建家校安全教育平臺，合力做勤學(xué)生安全教育工作。

眾所周知，教育是推動社會發(fā)展的強(qiáng)大動力，特別是針對高中學(xué)生的管理與教育工作而言，更要引起足夠的重視，只有改進(jìn)錯誤的教育管理觀念與方式，堅持與時俱進(jìn)，才能做好高中生管理工作。在新形勢下，盡管政教處工作與班主任工作都存在一些管理難點(diǎn)，但必須始終堅持以人為本，愛崗敬業(yè)，善于反思總結(jié)，找到班主任、政教處主任工作之間的契合點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)抓學(xué)生學(xué)習(xí)與品德教育，一定能取得良好的教育管理效果。