網(wǎng)絡(luò)文化對大學生思想政治教育的影響及對策

摘要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)作為一種新的文化傳播載體，隨之而來的是網(wǎng)絡(luò)文化的衍生、形成，作為一種新的文化形式，有著其獨有的性質(zhì)。大學生作為接觸使用網(wǎng)絡(luò)最為頻繁地群體之一，網(wǎng)絡(luò)文化對當代大學生的思想道德的養(yǎng)成帶來極為深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)作為一把“雙刃劍”，即為大學生思政教育者提供了施展的空間和技術(shù)手段，也為思政教育的健康合理建設(shè)埋下了諸多隱患。加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學生思政教育建設(shè)，需要教育者、大學生、高校、家庭共同努力，齊抓共管，形成教育合力，逐步符合社會主義精神文明建設(shè)的需求。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化；大學生；思想政治教育

思想政治教育的宏觀宏觀環(huán)境之一是大眾傳播媒介，其對思想政治教育的影響深遠，其中最為典型的是網(wǎng)絡(luò)載體以及依托網(wǎng)絡(luò)而形成的網(wǎng)絡(luò)文化。

一、網(wǎng)絡(luò)文化的概念與特征

網(wǎng)絡(luò)文化，即“網(wǎng)絡(luò)文化是以網(wǎng)絡(luò)媒介，以文化為內(nèi)核，依托發(fā)達而迅速的信息傳輸系統(tǒng)，運用一定的語言、聲響和視覺符號等，在網(wǎng)絡(luò)開放的虛擬空間中自由現(xiàn)實多元化信息、多樣藝術(shù)形式的創(chuàng)造、獲取、傳播、交流與融合，并影響和改變著現(xiàn)實社會的行為方式和思維方式。它通過自身的影響力和輻射力作用于社會文化，進而影響到他人的文化選擇和價值取向。”

網(wǎng)絡(luò)文化與傳統(tǒng)文化存在明顯的差異，主要表現(xiàn)為開放性、虛擬性、交互性、平等性等特征。

二、網(wǎng)絡(luò)文化對大學生思想政治教育的影響

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，人們的學習、生活和休閑等也發(fā)生了翻天覆地的變化，并且越來越依賴網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)正無聲無息地滲透到人們生活的每個角落。

1、網(wǎng)絡(luò)文化給大學生思想政治教育帶來的機遇

首先，網(wǎng)絡(luò)文化的開放性豐富了大學生思想政治教育的內(nèi)容，拓寬了大學生的視野。網(wǎng)絡(luò)的逐步普及，使得大學生輕松快捷地就能獲取豐富的新聞事實和人文科技知識，汲取各種知識，發(fā)展和提升自我。通過網(wǎng)絡(luò)大學生還可以了解校園文化、社會動態(tài)、國家大事、風土人情、文化藝術(shù)，了解政治、經(jīng)濟、文化、科技、教育的發(fā)展動向，進行休閑娛樂、情感交流、問題討論等，使自己得到充實和提高。

其次，網(wǎng)絡(luò)文化的虛擬性可以緩解大學生壓力，增強了大學生思想政治教育的活力?，F(xiàn)代社會，大學生面臨著各方面的壓力，如就業(yè)壓力、人際交往等，因此需要一種途徑能讓大學生得到心理上的宣泄，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性恰恰給了大學生更安全的感覺。

再次，網(wǎng)絡(luò)文化的交互性拓寬了大學生思想政治教育的途徑。傳統(tǒng)的思想政治教育主要以報告會、演講、社會實踐及各種形式的校園活動進行教育，而在網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)的開放性、共享性、交互性拓展了大學生思想政治教育的途徑。如BBS論壇、電子郵件、學術(shù)網(wǎng)站、網(wǎng)上講座等等，這些都為大學生思想政治教育提供新的途徑。

三、網(wǎng)絡(luò)文化對大學生思想政治教育的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)文化是一把雙刃劍，在給我們帶來機遇的同時，也給大學生思想政治教育工作帶來了嚴峻挑戰(zhàn)。具體有以下幾個表現(xiàn)：

1、網(wǎng)絡(luò)文化影響大學生正確世界觀、人生觀、價值觀的形成。大學階段正處于世界觀、人生觀、價值觀的形成與鞏固階段，個體可塑性很強，極易受到外界不良環(huán)境的影響。網(wǎng)上的消極思想特別是享樂主義和拜金主義的不良影響，使得大學生轉(zhuǎn)向追求享樂、奢侈、刺激等不健康的生活方式，從而影響了他們正確世界觀、人生觀、價值觀的形成。

2、網(wǎng)絡(luò)文化對大學生身心健康、人際交流產(chǎn)生不利影響。一些網(wǎng)站為謀取利潤，以大量煽情化、淺薄化、低俗化的內(nèi)容來吸引大眾的注意力。文化垃圾一定程度上影響了大學生的身心健康的發(fā)展。他們上網(wǎng)時精神亢奮，下網(wǎng)后精神恍惚。

3、網(wǎng)絡(luò)文化容易使大學生出現(xiàn)不道德行為。網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界，不僅網(wǎng)絡(luò)信息虛擬，而且網(wǎng)絡(luò)行為也是虛擬的。網(wǎng)絡(luò)文化的平等性和隱蔽性，人的行為和真實身份對應(yīng)不起來，這就大大削弱了大學生的道德約束感和社會責任感，嚴重阻礙了大學生道德素養(yǎng)和社會責任感的完善。

四、網(wǎng)絡(luò)時代大學生思想政治教育的對策

既然網(wǎng)絡(luò)文化給大學生思想政治教育工作提出了挑戰(zhàn)，也帶來了機遇，那么高校就必須抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的積極作用，采取有效措施消除其負面影響，加強對大學生的思想政治教育工作。

1、提高思想政治教育工作者使用網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。在網(wǎng)絡(luò)時代，大學生思想政治教育者應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展要求多了解網(wǎng)絡(luò)的特點和規(guī)律，習慣使用網(wǎng)絡(luò)這一工作平臺，以更好地引導大學生提高鑒別復雜信息的能力。充分發(fā)揮教育者的主導作用，幫組大學生形成對網(wǎng)絡(luò)的正確認識，知道如何通過網(wǎng)絡(luò)得到自己需要的信息。

2、深化大學生對網(wǎng)絡(luò)的道德認知，加強大學生的自律，提高辨別是的非能力?？梢酝ㄟ^沉迷網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生重大不良后果的真實案列，敲醒警鐘，還可以讓大學生自己說一說所見所聞的因網(wǎng)癮導致的荒廢學業(yè)的不良后果，使他們自覺抵制網(wǎng)上不良信息，不做無節(jié)制的“網(wǎng)蟲”。

3、建設(shè)高校思想政治教育網(wǎng)站。網(wǎng)站要有積極上進、健康向上的內(nèi)容特色，根據(jù)大學生的身心發(fā)展規(guī)律、心理和生理特點，結(jié)合新時期的要求大力宣傳科學發(fā)展觀與核心價值體系，注意傳授知識與進行教育相結(jié)合，思想工作與生活娛樂相結(jié)合。積極推動教育信息資源化建設(shè)，讓學生足不出校，便可獲取所需的全部信息。

4、打造豐富多彩的校園文化生活。校園文化生活是潛移默化的，加強大學生校園文化建設(shè)，對預(yù)防大學生不良網(wǎng)絡(luò)行為的發(fā)生具有重要的意義。要豐富校園文化的內(nèi)容，拓展校園文化的內(nèi)涵。鼓勵大學生開展以網(wǎng)絡(luò)道德為主題的相關(guān)活動，如專題知識競賽、講座、辯論賽等。

5、加強家庭教育。父母是孩子最好的老師，因此，家庭教育對大學生的思想政治教育的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。父母首先得教會大學生如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，對他們的上網(wǎng)時間加以約束和規(guī)定，加強家用電腦的控制，并引導他們從網(wǎng)上獲取有益身心發(fā)展和學習的網(wǎng)絡(luò)信息，而不是瀏覽不健康的網(wǎng)頁。

總之，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是一種不可逆轉(zhuǎn)的社會趨勢，網(wǎng)絡(luò)文化對大學生的影響不僅不可阻擋，而且會逐步強化。我們應(yīng)當客觀的評價網(wǎng)絡(luò)文化的利弊，網(wǎng)絡(luò)作為社會生產(chǎn)力發(fā)展的產(chǎn)物，有其積極的作用，應(yīng)當充分發(fā)揮它的正面影響。

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作者簡介：崔麗（1982-），女，江蘇揚州人，江西工程學院思政部講師，教育碩士，研究方向：思想政治教育。