讓比喻“新”起來

韓麗萍，湖南省長沙市岳麓區(qū)第二小學(xué)語文老師，她堅信“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”，她希望小讀者們都能從閱讀中獲得快樂。

小朋友們：

第一次與你們交談，甚是開心。作為你們的新朋友，我很樂意和大家聊聊我的童年，聊聊許多年前我的學(xué)習(xí)生涯。

很小的時候，我和媽媽一起背過《詩經(jīng)》。時間雖然過去了很久，我猶記得其中有一句是“手如柔荑，膚如凝脂”，我不明白，媽媽告訴我說這是把美人的手和皮膚分別比作了白嫩的茅草、凝結(jié)如玉的脂肪。原來，“比喻”從古時候就有了呢。

我的小學(xué)老師也說，比喻句是個神奇的助手，使用廣泛，用好比喻句十分重要?？墒?，在剛開始學(xué)習(xí)寫比喻句時，我頭腦里翻來覆去就是那幾句話：“彎彎的月兒像小船”“紅紅的太陽像火球”……老師也總是鼓勵我們，不要再寫這樣簡單的句子了。我也想寫美句，可是巧婦難為無米之炊，我該怎么辦呢？

就在我為難的時候，語文老師突然給了我們一個“驚喜”。她教給了我們一個好辦法：在比喻句后加逗號。老師讓我們在原有的、簡單的、平淡無奇的比喻句后面加逗號，然后在心里給自己提個問，為什么會這么覺得呢？為什么這個東西像那個東西呢？接著把自己的答案寫在逗號后面。哦，我明白了，這其實是對前面的比喻句進行補充。經(jīng)過進一步的努力，我得到了想要的結(jié)果。你們看看我寫的句子：

彎彎的月兒像小船，兩頭都有尖尖角。

小小的蘑菇像一把小傘，不讓雨水把身子淋濕。

獅子的吼聲像炸雷，讓我感到十分害怕。

清清的湖水像一面大鏡子，照亮了我的笑臉。

老師夸我，說這些句子比之前寫的增色不少。嘗到成功的滋味，我感到十分喜悅。

有一天，我正讀著《蝴蝶·豌豆花》這首詩：“一只蝴蝶飛過來，豌豆花問蝴蝶，你是一朵會飛的花嗎？” 我邊讀邊想：蝴蝶是花嗎？蝴蝶不是花呀，只是蝴蝶太像花了，所以花才問蝴蝶：“你是花嗎？”我突然發(fā)現(xiàn)，這首詩就是一個比喻句，是一個變換了形式的比喻句，是一個在句子后面加了問號的比喻句。

發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律，我寫出了這樣的比喻句：

一只綿羊走到草原來，白云問綿羊：“你是迷路的云嗎？”

月亮掛在夜空中，小船兒問月亮：“你是游到天邊的船兒嗎？”

你們看是不是和以前不太一樣了呢？我把這些句子拿給老師看，老師也十分欣喜，并讓我在全班同學(xué)面前讀了這樣的句子。

“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。”和媽媽讀詩的時候，她告訴我，抬頭望月，兒時的李白以為月亮是白玉盤，盛滿了佳肴，又以為那是瑤臺鏡，照亮仙女們的美麗。漁民以為月亮是小船，秋收的農(nóng)夫以為月亮是鋒利的鐮刀，游子以為月亮是家鄉(xiāng)的那口井。臨近中秋，貪吃的小朋友以為月亮是月餅。

媽媽說：“在不同的人眼里，同一樣事物會比作不同的東西呢?！?/p>

接著，媽媽在桌子前給我擺放了一個橘子，她讓我想想看，在不同人的眼中，它分別會是什么呢？于是，在她的鼓勵下，我拿出紙筆，自己試著寫了寫。

最后，你們猜發(fā)生了什么？哈哈，在我筆下，橘子變成了天邊的落日，變成了爺爺手中的雞蛋黃，變成了媽媽隨意綁起的丸子頭，變成了體育課后我們紅撲撲的臉蛋，變成了滾動在球臺邊的乒乓球，掰開的一瓣橘子，變成了女孩彎彎的嘴角……

從那以后，面對寫句子，我心里不再那么為難，逐漸寫出了自己喜歡的句子，也得到了一些小妙招：平時仔細觀察生活，多展開聯(lián)想，這樣動筆的時候才會胸中有丘壑。聰明的你們肯定明白，這三種辦法也只是寫比喻句好方法中的冰山一角，你們或許可以嘗試一下，多讀多思，爭取寫出好文章。

這封信似乎到了結(jié)束的時候，看完如果對你們能有所啟發(fā)，我會覺得非常高興。

你們的大朋友：韓麗萍

土狗年清和月芳華日