巧妙論證 貴在得法

李仰臣

論證就是運用論據證明論點的過程，是聯(lián)系論點和論據的紐帶。閱讀議論文，考生除了能辨識作者使用的論證方法之外，還要理解所用論證方法的作用。這需要考生了解四種論證方法的一般作用：事例論證（例證法），就是列舉確鑿、充分、有代表性的事例或史實證明觀點；道理論證（引證法），就是引用名言警句、詩詞歌賦、成語俗語等來證明論點；比喻論證（喻證法），就是用人們比較熟悉的通俗易懂的事物或故事作比喻，論證抽象深奧的道理；對比論證，就是用正、反兩方面的論點或論據作對比，在對比中證明論點。

【設題舉隅】

1.文中第b段主要采用了哪些論證方法？（衡陽卷）

2.第b段主要運用了 的論證方法，其作用是 。（鹽城卷）

3.本文采用了哪些論證方法，試選擇一種論證方法，結合本文具體內容簡要分析其作用。（新疆卷）

4.文中第c段畫波浪線句除了運用道理論證外，還運用了哪種論證方法？有何作用？（襄陽卷）

5.第c段中引用魯迅先生的話起到什么樣的作用？說說你的理解。（寧夏卷）

【應考錦囊】

一、辨識論證方法的類型

論證方法屬于議論文基本的文體常識，答題時要對論證方法了然于胸，弄清各自特點，分清題干要求：“最主要的”就是一種，“哪些”不止一種，“除了運用……外，還運用了……”表明只能從其他論證方法中選出一種或兩種來。例如哈爾濱卷第21小題：“請指出下面句子所運用的論證方法：正是劉備與諸葛亮彼此坦誠相待，才使君臣關系如魚水般和諧”。這兩句話論證了“誠是和諧的前提和基礎”這個分論點，先是列舉了“劉備與諸葛亮彼此坦誠相待”的事例，又將劉備與諸葛亮的關系喻為“如魚水般和諧”，于是得到結論：舉例論證、比喻論證。

二、理解論證方法的作用

這種題型一般告訴考生某段文字所運用的論證方法，讓考生結合具體內容來理解其作用。例如山東濰坊卷第23小題：“第a段和第d段分別使用的關于蘇軾和孔子的事例，各有什么作用？”具體的答題方式是：事例論證：舉……事例，證明了……的觀點，使論證更具體，更有說服力；道理論證：引用了……證明了……的觀點，具有權威性，使論證更概括，更深入；比喻論證：將……比作……證明……的觀點，把抽象深奧的道理闡述得生動形象，淺顯易懂；對比論證：將……和……進行對比，突出強調了……的觀點，使論證更加深刻，觀點更加鮮明。

三、判斷方法后理解作用

考生首先要根據某一特定段落或句子的具體內容，判斷使用了什么論證方法，然后聯(lián)系全文的中心論點（或分論點），分析某種論證方法的作用，并附加不同的評價語，如“有力地證明”“形象生動地說明”等。比如山東臨沂卷第17小題：“文章第c段運用了哪些論證方法？有什么作用？ ”再如湖北鄂州市卷第19小題：“文章第d段中畫橫線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？”解答這類試題時，考生首先要明白議論文的四種論證方法，然后對號入座，再結合內容分析其作用。

【考點示例1】

最美的姿態(tài)

張 鳴

a閱讀與不閱讀，是兩種截然不同的生活方式或人生方式。一面草長鶯飛，繁花似錦，一面必定是一望無際的、令人窒息的荒涼和寂寥。

b一種人認為：人既然作為人，存在著就必須閱讀。肉體的滋長、強壯與滿足只需五谷與酒肉，但五谷與酒肉所飼養(yǎng)的只是一具沒有靈魂、可以行走、可以叫囂的軀體。人應該是一種追求精神并從精神上獲得愉悅的動物，這種動物是需要通過修煉的，而修煉的重要方式之一便是閱讀。

c另一種人，即使書籍堆成山聳立在他們面前，他們也不可能思考一下這些書與他們自己的人生與生活有何關系。吸引這些人的只是物質與金錢，再有便是各種各樣的“娛樂”。

d人這一輩子，無論怎樣辛勞、勤勉，實際上只能在極小的范圍內經歷生活、經歷人生。由于如此，人認知世界，十有八九是盲人摸象，很難有對世界的完整把握，而圖書呈現(xiàn)了人類在不同時期、不同領域的不同經驗。一個識字的人，只需有書在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈欄，進入一個無邊的疆域。明明是身居斗室，卻從別人的文字里看到了沙漠駝影、雪山馬跡、深宮秘事、坊間趣聞……讀書漸久，經驗漸豐，你會發(fā)現(xiàn)，讀書使人的心靈宛如秋天雨中的池塘，逐漸充盈。

e讀書人的高貴氣質是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。有些人，就造物主創(chuàng)造的毛坯而言，也許是沒有魅力的，甚至是有缺陷、不完美的。然而，讀書生涯使他們由內到外獲得了新生。雖然還是從前的身材與面孔，卻有了一種比身材、面孔高貴得多的叫“氣質”的東西。一些以讀書為生的先生，當他們安坐在藤椅里向你平易近人地敘事或論理，當他們站在講臺上條分縷析地講述他們的發(fā)現(xiàn)，當他們在餐桌上很隨意地詼諧了 一下時，你會覺得這些先生真是很有神采。此時，你就會真正領略“書卷氣”的迷人之處。

f人類無疑是一切動物中最善于展示自身的動物，體育場、舞臺、T臺……這一切場所， 都是人類展示自己身體以及姿態(tài)的地方，但你知道嗎？人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書。

（有刪改）

16.文章運用了多種論證方法，請指出其中一種，并結合文章內容簡要分析其作用。

答：

（選自2016年福建省福州市中考語文試題）

【解題指津】

此題主要考查對論證方法的辨析及分析其作用。解答此類題目，首先要正確辨識選文中都運用了哪些論證方法，然后根據自己對論證方法的熟練程度，選擇某個能順利分析的段落，運用各種論證方法的答題格式，結合相關語句或段落，進行具體的分析，最終解決疑難，得到答案。正所謂：論證方法有多種，判斷順序有優(yōu)先。比喻對比最先看，事實道理容易選。比喻通俗深變淺，對比突出有強調。事實道理最確鑿，證明最近之論點。

【參考答案】

a對比論證，如文章a～c段，通過對比突出論證了“閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種截然不同的生活方式或人生方式”這一觀點。b比喻論證，如第d段中“讀書使人的心靈宛如秋天雨中的池塘，逐漸充盈”，形象生動地揭示了讀書給人的心靈帶來的巨大影響。c舉例論證，如第e段列舉一些以讀書為生的先生的例子，有力地論證了“讀書人的高貴氣質是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)成的”。

【考點示例2】

做一顆彩色的露珠

杜 旌

a晶瑩透明的露珠，落在楓葉上就會閃爍出紅色；落到荷花上便會表現(xiàn)出生命的蒼白。這是它在適應不同的環(huán)境時所表現(xiàn)出的狀態(tài)。而正是這種因環(huán)境而改變的特點，才讓我們看到了露珠多樣的美。人，也和露珠一樣，要學會適應。

b仙人掌為了適應沙漠，將葉片變成刺，減少了水分的蒸發(fā)；蝴蝶為了適應環(huán)境，改變了體色，躲避了天敵，學會適應是一種策略和智謀，能讓生活變得更加豐盈。

c適應一種環(huán)境，可以在心靈深處打上鮮明的烙印。年幼的葉嘉瑩生活在書香世家。在四合院里，她每天都能看到父親和伯父在院子里大聲吟唱詩詞，聽到母親和伯母在房間里小聲吟唱詩詞。聰明伶俐的她，從小受到良好家庭氛圍的熏陶。這種環(huán)境，給了她創(chuàng)作的源泉，她也在適應的過程中，讓心不斷地飛翔，成為最漂亮的露珠——蜚聲中外的學者。

d適應一種環(huán)境，便會在接受環(huán)境的同時改變自己的心情，從而升華思想的境界。到過巴黎的人，一定會有這樣的感覺，在每一個人頭攢動的場所，如埃菲爾鐵塔、盧浮宮，都聽不到大聲的喧嘩。人們靜靜地欣賞生活的美，品味藝術的神圣。平時習慣了大聲說話的我們，在這種環(huán)境里更要學會適應。適應安靜的環(huán)境，我們的心也會變得安靜，我們的思維也會得到延伸，我們的境界也會得到提升，變成一顆高貴而有素養(yǎng)的露珠。

e適應，需要一個過程。在這個過程中，我們應該熱情地面對每一種環(huán)境，不膽怯，不多疑，如果每走一步都要前思后想，拿不定主意，最終只會在灰色的陰霾中傷害自己。

f林黛玉是無法適應環(huán)境的典型，她進入賈府，“步步留心，時時在意，唯恐被別人恥笑了去”。其實整個賈府的人都很關照她 ，可就因她無法適應， 愛她的人也只能敬而遠之。不想適應，不代表可以不適應，如在適應的過程中表現(xiàn)得被動消極，最終將無法真正融入新的環(huán)境。我們要不斷提醒自己：既然不能改變環(huán)境，我們就改變自己。

g做一顆彩色的露珠，不斷適應環(huán)境，學會生存之道，從而擁有真正屬于自己的精彩。

（有刪改）

25.第c段主要運用了哪種論證方法，其作用是什么？

答：

（選自2016年貴州省安順市中考語文試題）

【解題指津】

這道題目考查論證方法的判斷及作用的理解。具體來說，命題者先讓考生判斷第③段主要運用的論證方法，考生只能根據具體內容“葉嘉瑩適應環(huán)境成為蜚聲中外的學者”，從常用的論證方法中選取一種，即舉例論證。然后考生根據論證方法特點并結合第③段的文本內容，來理解其作用，即具體有力地證明了“適應一種環(huán)境，可以在心靈深處打上鮮明的烙印”這一分論點（觀點）。答題時套用“運用了何種論證方法+這種方法在文中的具體體現(xiàn)+論證了何種論點+這種方法的一般作用”格式。

【參考答案】

運用了舉例論證，用“葉嘉瑩適應環(huán)境成為蜚聲中外的學者”的事例，具體有力地論證了“適應一種環(huán)境，可以在心靈深處打上鮮明的烙印”這一分論點（觀點）。