羅筱芙
一、開頭
明朝詩人謝榛說:“起句當如爆竹,驟響易徹?!睆娬{(diào)了開篇應(yīng)以爆竹驟響之勢震徹全文??梢姟N恼碌拈_頭是相當重要的。如何利用開頭在浩瀚文海中脫穎而出呢,現(xiàn)歸納出幾種常見的方法:
1.引用式 :
指引用名人名言、格言、諺語、歌詞、詩歌名句等作為開頭。
例:冰心曾說:“愛在左,情在右,走在生命的兩旁,隨時播種,隨時開花,將這一徑長途點綴得香花彌漫。使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺痛苦;有淚可落,卻不是悲涼。”
一個背影,讓朱自清愴然涕下,一個動作,一個眼神,讓我滿目淚水。 (《大愛無聲》)
2.修辭扮靚式:
(1)巧博喻,形象開闊。如:像微風拂過竹葉,像碧波輕吻著海岸,像明星裝飾著天幕,像冷雨滋潤著土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣。(《一絲甘醇沁心田》)
(2)趣比擬,別開生面。如:嘿,大家好,我叫把握,與自信等人是胞兄胞弟,我們共同支撐著人的大腦活動與精神。你們可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢。(《我叫把握》)
(3)作排比,造勢磅礴。如:盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余暉,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳華,我摘一束最燦爛的,對人以和,待人用善,待人和善。(《待人和善》)
(4)巧設(shè)問,引人注意。如:幸福是什么?幸福是果園里果農(nóng)望著果實壓滿枝頭的滿臉喜色,幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動人笑臉,幸福是實驗室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)的舒展眉頭……幸福是奮斗的結(jié)晶,勤勞的豐碑。(《什么是幸福? 》)
3.留下懸念式:
例:我是個l6歲的女孩,在我心目中,什么顏色都不及白色好看。l6歲,朦朦朧朧的年齡,有著粉紅的夢,本該對粉紅色特別神往,可我卻對白色情有獨鐘。(《又一次心痛》)
分析:一反常情,強調(diào)了對“我”對白色的“情有獨鐘”,令人生疑,吸引注意。
4.描繪景物式:
例:西沉的紅日,仿佛是喝醉了酒似的,把縷縷落寞的橘紅涂滿天際。古老而滄桑的
小道上充滿著迷離的格調(diào),寧靜而幽雅。天地萬物似乎都酣醉在這片短暫的美麗之中,‘沒有了一切聲響。(《那悠揚而美麗的琴聲》開頭)
分析:開頭營造了一種凄迷而靜謐的氛圍。這樣的作文開頭形式新穎,烘托性強,在一定程度上也能引起讀者的閱讀興趣。
5.欲揚先抑式:
唉,老師怎么讓我和他坐一個桌呢?她可是我班最兇的女生啦!就因為這,大伙都叫她“虎妞”?!锻馈?/p>
二、結(jié)尾
俗話說:“編筐編簍,全在收口?!苯Y(jié)尾是人物思想性格的完成,是故事矛盾沖突的解決,是文章主題思想的升華,是作者感情的凝聚。好的結(jié)尾必然使文章的整體藝術(shù)結(jié)構(gòu),更加嚴謹、自然、完整和統(tǒng)一;必然使文章的內(nèi)容和主旨,更加深刻、鮮明。常見結(jié)尾方法有:
1.照應(yīng)開頭,首尾圓合。
例:這一天,爸媽從戰(zhàn)爭到和平,跨越這條鴻溝是那么的不易,又是那么的容易。吃飯時,我分別為爸、媽夾了菜,幽幽地說:“請你們記住這一天。永遠永遠不忘記。"爸爸媽媽使勁地點了點頭。從他們堅毅的眼神里,我相信,這次他們的諾言將永遠實現(xiàn)。(《記住這一天》結(jié)尾)
分析:文章開頭寫父母的“戰(zhàn)爭”,此處結(jié)尾寫父母的“和平”。在結(jié)構(gòu)上,起到了首尾照應(yīng)的作用;在內(nèi)容上,從“戰(zhàn)爭”到“和平”,突出了作為“和平使者”的“我”的功勞;從情感上,強調(diào)了家庭和諧的渴望。
2.象征升華,內(nèi)蘊豐富。
到了真正表演的那天,老師遞給我兩朵蒲公英,說:“是你母親要我交給你的?!蔽矣檬终菩⌒囊硪淼赝兄@兩朵蒲公英,一直到比賽結(jié)束,我知道,是這兩朵蒲公英一直陪伴我到最后,這是母親給我最好的獎勵。
時至今天,我正值花季,在成長的路上,母親仍然對我不離不棄。我知道,我的青春開滿蒲公英。 ——《最好的獎賞》
分析:盛開的蒲公英,不就是母愛的象征嗎?借助具體意象,來表達某種情感,別樣的結(jié)尾,讓人讀來意蘊深厚。
3.哲理式結(jié)尾,引人深思。
例:《上帝找“體驗”》的結(jié)尾:“世間的生靈,需要用愛去滋潤,去撫育。如果失去了愛的澆灌,人的心靈便會如風干的葉子,一碰便碎……”
4.引用佳句,多姿多彩。
左拉說:“人生只有兩分半鐘的時間,一分鐘微笑、一分鐘嘆息、半分鐘的愛……”在我看來,在我陶醉于欣賞母親的梳妝中,那一分鐘的微笑不是勉強,那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息,而是愛的傳遞,母親將她對生命的愛、對生活的愛、對親人的愛融于平日的點滴中,我忘情其中了……
分析:名言佳句,俗語,諺語,流行歌詞很多,若作文結(jié)尾引用,能使文章增色許多。