深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，培養(yǎng)技術技能主導型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才

祝玉華

近年，黃河水利職業(yè)技術學院以深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的突破口，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提升學生綜合素質(zhì)，努力實現(xiàn)學生全面發(fā)展。2017年，學校先后榮獲“全國第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”和“國家級眾創(chuàng)空間”等稱號。

在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新形勢下，學校制定了《深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作實施方案》，明確提出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要“面向全體學生、全體教師參與，貫穿人才培養(yǎng)全過程”。2015年，學校全面啟動人才培養(yǎng)方案修訂工作，明確要求設置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系列課程，推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)融合，將創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。

加強頂層設計，全面推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作

學校成立了由黨委書記和校長任組長，分管校領導任副組長的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領導小組，并成立了由校團委、教務處、招生就業(yè)服務中心、科技處和人事處等主要職能部門牽頭的5個工作組，形成了對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作齊抓共管的管理體系。

學校將“加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”列入學?！笆濉币?guī)劃，在近3年的工作要點中，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育列為重點工作，大力推進。在落實教育部印發(fā)的《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015-2018）》工作中，學校將學生“雙創(chuàng)”作為重點項目予以支持。近三年，學校加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的支持，共投入3300多萬元支持“雙創(chuàng)”載體和創(chuàng)新實訓中心建設。

推進課程體系改革，打造職業(yè)教育特色課程體系

改革課程體系。學校在人才培養(yǎng)模式改革方面著力推進專創(chuàng)融合、產(chǎn)教融合及第一課堂和第二課堂融合。通過將“雙創(chuàng)”教育理念融入人才培養(yǎng)方案，“雙創(chuàng)”學分融入專業(yè)人才培養(yǎng)總學分，“雙創(chuàng)”教育課程融入專業(yè)課程體系，“雙創(chuàng)”實踐課程融入實踐教學體系等措施，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與生產(chǎn)實踐相結合，突出工匠精神培育，大力引導師生開展技術技能服務類的“雙創(chuàng)”實踐。2016年，學校形成了1門創(chuàng)業(yè)通識課程和x門融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)課程的“1+x”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，每個專業(yè)不低于8學分。

建設優(yōu)質(zhì)課程資源。學校建設了13門國家級精品資源共享課，1個國家級、1個省級、14個校級專業(yè)教學資源庫等豐富的優(yōu)質(zhì)教育資源，大力推行“教、學、練、做、創(chuàng)”一體化教學模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。學校主編出版了《大學生創(chuàng)業(yè)基礎》教材，建立了120個案例的案例庫，《微商創(chuàng)業(yè)實務》課程獲得教育部慕課項目立項。

加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設，建設技術技能類創(chuàng)業(yè)平臺

加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐場地投入。學校自2011年起，大力整合校內(nèi)資源，先后建立了大學生創(chuàng)業(yè)園、電子商務孵化園、眾創(chuàng)空間和創(chuàng)業(yè)孵化園等在內(nèi)的創(chuàng)業(yè)實踐場地8000多平方米。此外，為強化“雙創(chuàng)”實踐育人，學校建設了8個校級創(chuàng)客空間、67個專創(chuàng)融合的創(chuàng)客工作室、12個大師工作室、7個工程技術中心、188個專業(yè)實訓室及虛擬仿真實訓室，覆蓋所有專業(yè)。

完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度體系。學校近年先后出臺了《眾創(chuàng)空間管理辦法》《眾創(chuàng)空間創(chuàng)業(yè)種子基金管理辦法》《大學生科技項目創(chuàng)新管理辦法》《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金實施辦法》《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分轉(zhuǎn)換辦法》等系列制度。各類制度的完善，解決了初創(chuàng)項目的創(chuàng)業(yè)啟動資金等系列問題，進一步激發(fā)了學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的熱情。近3年來，學校累計投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目扶持資金100余萬元，支持大學生科技創(chuàng)新項目200余項?？萍紕?chuàng)新項目中，申報國家專利獲批項目24個，科技創(chuàng)新項目轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)項目16個。

加強校地、校校多方合作。學校多渠道、多角度為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺建設提供支撐和扶持，積極引入地方政府和本科院校資源服務于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺建設。學校與開封市政府、華北水利水電大學簽署三方戰(zhàn)略性合作框架協(xié)議，三方共同建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺，開封市政府為科研和技術成果轉(zhuǎn)化提供政策和資金支持，兩校推進企業(yè)技術創(chuàng)新。2018年，學校將投入5000多萬元專項資金用于產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新中心建設，擴建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心10000平方米。

持續(xù)推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，凸顯高職院?！半p創(chuàng)”教育特色

凝練黃河水院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人理念。經(jīng)過近些年在“雙創(chuàng)”工作方面的思考與實踐，學校形成了具有黃河水院特色的“雙創(chuàng)”育人理念，即圍繞培養(yǎng)技術技能主導型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)目標，構建“需求導向、能力導向、服務導向”三位一體的“教育+實踐”雙線并行的“1+x”教育改革模式，通過“教、學、練、做、創(chuàng)”一體化教學饃式、“產(chǎn)、學、研、創(chuàng)”一體化校企合作模式，推進專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合，將“雙創(chuàng)”教育融入人才培養(yǎng)全過程，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與能力培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展能力培養(yǎng)同步提升，深化產(chǎn)教融合。

構建特色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動豐富多彩，形成了“一年一賽季、一季一分享、一月一培訓、兩周一講座”的特色文化。校內(nèi)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“創(chuàng)青春”、“挑戰(zhàn)杯一彩虹人生”等大賽貫穿于全年。定期組織“創(chuàng)業(yè)之星”舉辦創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷分享會，GYB、SYB創(chuàng)業(yè)培訓每月按期開展，每兩周就邀請校外企業(yè)家為創(chuàng)業(yè)者舉辦創(chuàng)業(yè)沙龍活動和創(chuàng)業(yè)講座等活動。全體學生投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的積極性顯著增強，在校生和畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)全面提升。近三年，14個項目獲得省大學生創(chuàng)業(yè)扶持資金50余萬元，學生累計獲得各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國家特等獎1項、二等獎2項、三等獎3項。

聚焦創(chuàng)新人才培養(yǎng)，不斷提升服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。學校突出創(chuàng)新精神培養(yǎng)，做實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)人才培養(yǎng)全過程。學校與黃河水利委員會簽署水利技術研發(fā)戰(zhàn)略合作協(xié)議，與地方政府合作建設七大協(xié)同創(chuàng)新技術服務平臺，著力突出實踐能力培養(yǎng)，實施協(xié)同育人。近兩年，學校與“一帶一路”沿線8個國家15所院校簽訂了合作協(xié)議，培養(yǎng)復合型國際化專業(yè)技能人才。實施“百企千人技術人員培訓”計劃，加快中國特色高職教育“走出去”步伐，提升了學校服務國家重大戰(zhàn)略的能力。

學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作得到各級部門的認可與肯定，先后獲評“全國畢業(yè)生就業(yè)50強”“全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校”“河南省國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院?！钡?。

（河南省高等教育教學改革研究與實踐項目，項目編號：2017SJGLX005）

責編：思源