以黨的十九大精神為指引辦人民滿意的高等醫(yī)學(xué)教育

任文杰

黨的十九大報(bào)告旗幟鮮明、總攬全局、立意深遠(yuǎn)，是一篇思想與實(shí)踐兼具的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，彰顯了強(qiáng)大的理論說(shuō)服力和政治感召力，開辟了黨的理論創(chuàng)新新境界，界定了我國(guó)發(fā)展新的歷史方位，是中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的開篇之作，是我們決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的行動(dòng)綱領(lǐng)，同時(shí)也為高校改革、建設(shè)和發(fā)展指明了方向。新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院將以黨的十九大精神為指引，貫徹落實(shí)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和健康中國(guó)戰(zhàn)略，全面推進(jìn)建設(shè)特色鮮明的教學(xué)研究型醫(yī)科大學(xué)進(jìn)程，讓黨的十九大精神在新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院落地生根、開花結(jié)果。

黨的十九大為高等教育和衛(wèi)生健康事業(yè)指明了新方向?！皟?yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”，這些重要論斷是推動(dòng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展、解決前進(jìn)路上諸多問(wèn)題的總方略、總鑰匙和總方法?！盀槿嗣袢罕娞峁┤轿蝗芷诮】捣?wù)”，圍繞每個(gè)人的衣食住行和生老病死進(jìn)行全面呵護(hù)的大健康觀，繪就了新時(shí)代健康中國(guó)的宏偉藍(lán)圖。

黨的十九大對(duì)高等教育和衛(wèi)生健康事業(yè)提出了新要求。學(xué)校將以新發(fā)展理念為遵循，在高等教育發(fā)展中崇尚創(chuàng)新、注重協(xié)調(diào)、倡導(dǎo)綠色、保持開放、推進(jìn)共享，以提高教育質(zhì)量為核心，扎實(shí)走好高等教育現(xiàn)代化的每一步；圍繞發(fā)展大健康產(chǎn)業(yè)、完善健康政策，推動(dòng)健康中國(guó)繼續(xù)前行，找準(zhǔn)高等醫(yī)學(xué)院校改革發(fā)展帶來(lái)的重大發(fā)展機(jī)遇和發(fā)展空間。

黨的十九大為高等醫(yī)學(xué)院校建設(shè)和發(fā)展提供了新機(jī)遇。黨的十九大報(bào)告明確指出，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。高等醫(yī)學(xué)院校在服務(wù)人民健康、滿足人民美好生活需求方面大有可為。新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院主動(dòng)擔(dān)當(dāng)健康中原主力軍，積極融入中原經(jīng)濟(jì)區(qū)、鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)、鄭洛新國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)等七大國(guó)家級(jí)戰(zhàn)略，主動(dòng)服務(wù)河南、新鄉(xiāng)“五位一體”建設(shè)，加快成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新，共享共建，在服務(wù)中不斷發(fā)展壯大；瞄準(zhǔn)國(guó)家戰(zhàn)略，全方位銜接高等教育和大健康產(chǎn)業(yè)需求；瞄準(zhǔn)醫(yī)學(xué)前沿，以產(chǎn)業(yè)園建設(shè)為抓手，狠抓基因、蛋白組學(xué)、干細(xì)胞免疫生物制藥等前沿醫(yī)學(xué)研究，匯聚政校企地等各類資源，凝聚力量，打造好前沿醫(yī)學(xué)產(chǎn)業(yè)園；全面銜接群眾全周期健康服務(wù)需求，精準(zhǔn)發(fā)力，打造一流的附屬醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)品牌；發(fā)揮文化引領(lǐng)作用，全面研究人的生命全周期需求和大健康產(chǎn)業(yè)需求，不斷促進(jìn)醫(yī)學(xué)學(xué)科與人文學(xué)科間的交叉融合，扎實(shí)做好健康中原研究院建設(shè)；堅(jiān)持醫(yī)體結(jié)合，充分挖潛學(xué)校“醫(yī)學(xué)+體育”優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)研究，推進(jìn)全民健身與全民健康綜合發(fā)展，有效提升運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)服務(wù)健康產(chǎn)業(yè)的能力。

明確工作重點(diǎn)，進(jìn)一步明晰發(fā)展思路和辦學(xué)理念。學(xué)校牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，辦好新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)；立足河南、面向全國(guó)，緊緊圍繞國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略尤其是“健康中原2030”戰(zhàn)略，積極追蹤國(guó)際前沿醫(yī)學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)外高等教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)；充分發(fā)揮百年老校的特色和優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持質(zhì)量立校，走特色、優(yōu)質(zhì)、高效的內(nèi)涵發(fā)展之路，用實(shí)實(shí)在在的發(fā)展成效為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)；以更名大學(xué)和博士點(diǎn)建設(shè)為核心，細(xì)化指標(biāo)體系，抓好責(zé)任落實(shí)，統(tǒng)籌推進(jìn)，精準(zhǔn)發(fā)力，全面開展各項(xiàng)工作，加快特色鮮明的教學(xué)研究型醫(yī)科大學(xué)建設(shè)步伐。

對(duì)標(biāo)“雙一流”，進(jìn)一步提升學(xué)科建設(shè)水平。學(xué)校加大精神神經(jīng)醫(yī)學(xué)學(xué)科群、腫瘤與免疫學(xué)科群、心腦血管與再生醫(yī)學(xué)學(xué)科群“三大學(xué)科群”建設(shè)力度，完善頂層設(shè)計(jì)，保障“高峰高原”項(xiàng)目，統(tǒng)籌兼顧，主動(dòng)作為，確保建設(shè)成效；積極培育2個(gè)以上優(yōu)勢(shì)學(xué)科，爭(zhēng)取在一定時(shí)間內(nèi)進(jìn)入ESI全球排名前1%；結(jié)合“三大學(xué)科群”建設(shè)需要，加強(qiáng)高層次人才引進(jìn)，采取一人一議方式，發(fā)揮人才帶動(dòng)作用，優(yōu)化學(xué)科建設(shè)團(tuán)隊(duì)；完善附屬醫(yī)院學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，提升附屬醫(yī)院學(xué)科建設(shè)水平，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論與臨床結(jié)合，促進(jìn)醫(yī)教研聯(lián)動(dòng)，產(chǎn)出高水平成果；依托學(xué)科建設(shè)，著力培育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)和科技進(jìn)步獎(jiǎng)，滿足更名大學(xué)和博士授權(quán)單位建設(shè)的硬性指標(biāo)要求。

以學(xué)生為中心，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校堅(jiān)持立德樹人、強(qiáng)化思想引領(lǐng)，充分尊重和細(xì)心對(duì)待學(xué)生的個(gè)人發(fā)展需求，實(shí)施人性化管理.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、努力營(yíng)造良好育人氛圍，積極培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和民主精神、鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)科研服務(wù)管理等全過(guò)程；堅(jiān)持以生為本、創(chuàng)新培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)方案的彈性、靈活性和學(xué)生的自主選擇性，積極進(jìn)行課程體系改革、促進(jìn)知識(shí)能力素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，大力推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，探索實(shí)施本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“精英班”教育；堅(jiān)持醫(yī)教協(xié)同、推進(jìn)教育發(fā)展，完善臨床教學(xué)基地標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)入制度，完善醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量保障機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)醫(yī)院臨床教師崗前培訓(xùn)和實(shí)踐教學(xué)管理制度的落實(shí)。

堅(jiān)持引育并舉，進(jìn)一步促進(jìn)一流師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)定不移地實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，匯聚全球人才資源，做好“引巨星、用名星、育新星”工作，不斷創(chuàng)新人才工作機(jī)制，深化人事制度改革，形成“識(shí)才、用才、容才、樂(lè)才”的全鏈條服務(wù)理念和舉措。

立足國(guó)家戰(zhàn)略，進(jìn)一步增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力。學(xué)校繼續(xù)融入國(guó)家健康戰(zhàn)略和創(chuàng)新體系，繼續(xù)提升科技創(chuàng)新能力，提高科研創(chuàng)新水平和質(zhì)量；進(jìn)一步完善管理制度體系，積極探索適合自身發(fā)展的科技創(chuàng)新管理機(jī)制體制；加大校級(jí)重大科技成果項(xiàng)目、產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大項(xiàng)目以及相應(yīng)團(tuán)隊(duì)的培育力度，為高水平成果產(chǎn)出奠定基礎(chǔ)；深入推進(jìn)政校企合作，充分利用社會(huì)資源，搭建合作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)共享共贏；緊盯前沿醫(yī)學(xué)，整合資源，集中發(fā)力，完善前沿醫(yī)學(xué)產(chǎn)業(yè)園建設(shè)規(guī)劃，加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)。

強(qiáng)化醫(yī)教協(xié)同，進(jìn)一步加大附屬醫(yī)院建設(shè)力度。學(xué)校進(jìn)一步完善附屬醫(yī)院建設(shè)規(guī)劃，既快又穩(wěn)地推動(dòng)改革，做好“放、管、服”，匯聚、融合、整合附屬醫(yī)院資源，在學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展全局中統(tǒng)籌推進(jìn)附屬醫(yī)院科學(xué)發(fā)展；完善標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格管理、加強(qiáng)考核，切實(shí)保障附屬醫(yī)院醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量；加快推進(jìn)附屬醫(yī)院學(xué)科整合，促進(jìn)附屬醫(yī)院抱團(tuán)發(fā)展，積極融入國(guó)家健康戰(zhàn)略體系，集中發(fā)力，突出特色，著力打造區(qū)域醫(yī)療中心；進(jìn)一步探索附屬醫(yī)院人事和編制管理辦法，統(tǒng)籌學(xué)校與附屬醫(yī)院人才隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)附屬醫(yī)院信息化建設(shè)，打通信息孤島，納入學(xué)校信息化建設(shè)與管理體系，切實(shí)促進(jìn)醫(yī)教研用一體化發(fā)展。對(duì)非直屬附屬醫(yī)院，學(xué)校進(jìn)一步增強(qiáng)其附屬醫(yī)院意識(shí)，積極推進(jìn)改革創(chuàng)新，促進(jìn)醫(yī)院教研水平不斷提高；加強(qiáng)規(guī)劃和管理，完善制度，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)非直屬附屬醫(yī)院教學(xué)工作達(dá)到直屬附屬醫(yī)院水平，逐步在有條件的非直屬附屬醫(yī)院推進(jìn)全過(guò)程教學(xué)；充分發(fā)揮學(xué)校的教學(xué)、科研優(yōu)勢(shì)，充分利用醫(yī)院資源優(yōu)勢(shì)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)，提升醫(yī)院對(duì)學(xué)校教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)職能的參與度和貢獻(xiàn)度。

加強(qiáng)規(guī)劃管理，進(jìn)一步改善基本辦學(xué)條件。學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)擴(kuò)校增容工作，確保占地面積滿足更名大學(xué)基本條件；啟動(dòng)美麗校園建設(shè)，做好南校區(qū)美化、北校區(qū)和西校區(qū)建設(shè)規(guī)劃以及新征土地使用規(guī)劃工作；加快推進(jìn)圖書信息樓和醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心建設(shè)，確保國(guó)家“十三五”中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程建設(shè)成效；全面推進(jìn)智慧校園建設(shè)，加快建成信息化基礎(chǔ)平臺(tái)、數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)、智慧校園軟件平臺(tái)、醫(yī)教研用整合平臺(tái)，提升信息化水平和服務(wù)能力；關(guān)注民生，加快推進(jìn)附屬幼兒園和職工餐廳等建設(shè)工程。

推動(dòng)交流合作，進(jìn)一步加快開放辦學(xué)和國(guó)際化。學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)和國(guó)際化戰(zhàn)略，完善配套學(xué)校深化開放辦學(xué)實(shí)施辦法；繼續(xù)擴(kuò)大留學(xué)生招生規(guī)模和比例，豐富校園文化，促進(jìn)不同文化的交融；加強(qiáng)與國(guó)際名校之間的交流合作，積極引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合學(xué)校的人才培養(yǎng)模式，傳承與創(chuàng)新并重，有效提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

深化內(nèi)部改革，進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)治理體系和治理能力現(xiàn)代化。學(xué)校貫徹實(shí)施《行政執(zhí)行力建設(shè)與管理實(shí)施辦法》《校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金管理辦法》，抓好監(jiān)督考核，強(qiáng)化責(zé)任追究，不斷完善容錯(cuò)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，切實(shí)提升執(zhí)行力；加快出臺(tái)綜合目標(biāo)管理辦法、全員績(jī)效考核辦法，強(qiáng)化目標(biāo)管理，提升工作效率，以績(jī)效分配為杠桿，優(yōu)化分配機(jī)制，充分激發(fā)教職工工作的積極性；結(jié)合第二輪崗位設(shè)置和全員聘任工作，繼續(xù)推進(jìn)人事、財(cái)務(wù)和支撐保障管理體系改革，不斷優(yōu)化管理模式，進(jìn)一步提升辦學(xué)效益。

邁進(jìn)新時(shí)代，高舉新思想，踏上新征程，譜寫新篇章。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)黨建和思想政治工作，把握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主動(dòng)權(quán)，切實(shí)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，保持和弘揚(yáng)清風(fēng)正氣；緊緊抓住歷史發(fā)展機(jī)遇，以“更名大學(xué)、博士單位授權(quán)、擴(kuò)校增容”三大工程為主線，統(tǒng)籌推進(jìn)新校區(qū)、新醫(yī)院、健康中原研究院、前沿醫(yī)學(xué)產(chǎn)業(yè)園“四位一體”建設(shè)，全力提高辦學(xué)水平、提升辦學(xué)質(zhì)量，加快推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。學(xué)校繼續(xù)弘揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息”的辦學(xué)精神，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向，細(xì)分指標(biāo)、量化責(zé)任，全員共建、全力以赴，真干實(shí)干、尋求突破，努力創(chuàng)建特色鮮明的教學(xué)研究型醫(yī)科大學(xué)，為服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步、決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出更多更大貢獻(xiàn)。

責(zé)編：黎明