“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下財經(jīng)類院校大學生思想政治教育研究

甄躍輝?李杰?甄子昭

摘要：浩浩湯湯的互聯(lián)網(wǎng)大勢現(xiàn)如今以勢不可擋的潮流滲入大學生校園生活的方方面面，高校思想政治教育在互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下面臨著極為嚴重的考驗。本文主要以財經(jīng)類院校為研究對象，分析當代95后甚至是00后的大學生出現(xiàn)的新情況、新特點，有針對、有目標的探索更加有效和便捷的應對方法和措施，探討財經(jīng)類院校大學生在互聯(lián)網(wǎng)+條件下的思想政治教育現(xiàn)狀、價值觀取向、師生溝通交流途徑、教育體制機制等，對財經(jīng)類高校今后思想政治工作教育提供借鑒，為今后高校思想政治工作做適當調(diào)整提供可以借鑒的依據(jù)。

關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；財經(jīng)類；大學生

科學技術發(fā)展突飛猛進，互聯(lián)網(wǎng)技術、功能日趨強大，已經(jīng)滲透到社會的各個角落，對于大學生來說，也同樣如此，日常的生活、學習、娛樂、思考方式等諸多方面都帶來深刻的變化。財經(jīng)類院校大學生由于其群體的特殊性，年輕、精力旺盛、知識豐富、求知欲強，緊貼金融經(jīng)濟前沿，迅速成為龐大的使用人群；而大學生中基本都是九五后甚至是零零后，其思想狀態(tài)、理想信念等都處于逐漸形成的關鍵期，形成正確的三觀對于大學生日后的成長成才極其重要。隨著互聯(lián)網(wǎng)在大學生群體中落地生根，此時利用互聯(lián)網(wǎng)，可以使得大學生群體更有效率，更有興趣、更為便利的獲取知識掌握技能、提高精神境界和道德水平。但是互聯(lián)網(wǎng)的世界又雜草叢生良莠不齊，大學生稍有不慎，就有可能被感染，從而滑向思想道德的深淵。所以，同其它科技一樣，互聯(lián)網(wǎng)也是一把“雙刃劍”，既給大學生思想政治教育帶來發(fā)展機遇，也同樣帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”給大學生思想政治教育帶來的機遇

在互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境下，除了在第一課堂接受老師教授的知識外，學生還可以在課下線上進行主動、互動學習，資料搜索、問題解答、知識擴充等等。另外，互聯(lián)網(wǎng)大規(guī)模推廣，高校的思想政治教育載體也發(fā)生了變化，班主任、輔導員等高校思想政治教育工作者，除了繼續(xù)運用面對面的交流談心，上課堂，下宿舍，走訪家庭外，更多的使用QQ、微信、微博、郵件等方式進行更為便捷和快速的展開工作。因此，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及，無論對于大學生本身來說，還是對于思想政治工作者來說，都是有益的補充和有效的工具。而今，經(jīng)濟形勢瞬息萬變，以馬化騰、馬云為代表的大企業(yè)家，都紛紛把通訊工具經(jīng)濟化，微信支付、支付寶支付，還有傳統(tǒng)銀行轉(zhuǎn)變?yōu)槭謾C銀行等等，互聯(lián)網(wǎng)和財政、金融、證券、保險等之間愈發(fā)緊密，這同樣有利于廣大師生對財經(jīng)政策的及時吸收，對于培養(yǎng)財經(jīng)類院校學生的經(jīng)濟頭腦意識，接收財政金融知識，利用互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟平臺，進行股票、證券、保險、微商的實踐操作，學以致用。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”給大學生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

良莠不齊的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容，鋪天蓋地娛樂文化，以及讓大學生如癡如醉的電子游戲，無不對大學生的思想、精神造成震撼和沖擊。課堂上，學生偷看手機進行游戲聊天娛樂的現(xiàn)象層出不窮；一些負面的、不健康的信息洶涌而至，例如色情信息、垃圾信息，不規(guī)范的微商營銷等不良信息在網(wǎng)絡環(huán)境下俯仰皆是，給大學生的思想健康造成極大的影響；網(wǎng)絡游戲成癮，毫無節(jié)制的游戲?qū)е律硇漠惓?；對于金錢追逐的膨脹導致金融道德失范，形成扭曲的財富觀；手機支付等各種財經(jīng)活動造成金融風險加劇等等。

三、應對措施

面對機遇與挑戰(zhàn)共存的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，作為財經(jīng)類院校，其思想政治教育的內(nèi)容、手段、途徑和學生自身的適應都要做出相應的調(diào)整，調(diào)整得當，適者生存，才能夠趨利避害，有效利用，讓互聯(lián)網(wǎng)后面的“+”號作用真正體現(xiàn)在專業(yè)結合上，真正體現(xiàn)在思想政治教育教學中。

（一）理論層面

1.建立健全財經(jīng)類院校網(wǎng)絡管理法律規(guī)章制度

為了及時得當應對如火如荼的互聯(lián)網(wǎng)大潮，教育部聯(lián)合共青團中央，于2015年發(fā)布了《關于進一步加強高等學校校園網(wǎng)絡管理工作的意見》。作為財經(jīng)類院校，必須要緊跟時代潮流，根據(jù)《意見》精神，充分了解，積極探索，容納接受三者并舉，既認識到互聯(lián)網(wǎng)便捷快速有效的正面作用，也要對其對大學生產(chǎn)生的負面因素有一個準確的估量，積極領用網(wǎng)絡這個平臺工具，出臺符合自己的的互聯(lián)網(wǎng)管理規(guī)章制度，牢牢把握網(wǎng)絡思想政治教育話語權，綜合運用學校行政、法律法規(guī)、技術手段、正面宣傳等，全面加強網(wǎng)絡管理。

2.增強技術支撐，打造健康網(wǎng)絡環(huán)境

如今的微信、微博、QQ等互聯(lián)網(wǎng)平臺已經(jīng)十分成熟和便捷，但是，一些強大的互聯(lián)網(wǎng)思政教育功能應用并沒有充分被應用，許多互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育流于表面化和形式化。而財經(jīng)類的信息更是瞬息萬變，所以對于學?；ヂ?lián)網(wǎng)的內(nèi)容，除了有時事經(jīng)濟政策、學校重大事件的更新，以及思想政治的導向互動，發(fā)布內(nèi)容避免流于形式。這就需要建立一支思想覺悟高，技術能力強，行動迅速，嗅覺敏感的網(wǎng)絡監(jiān)控隊伍，隊伍成員既要囊括輔導員，班主任、還應該有社科老師、專業(yè)技術老師、品學兼優(yōu)的學生，通過在互聯(lián)網(wǎng)平臺上與學生交流互動、廣泛搜集意見和建議、及時進行答疑解惑、定時更新通知發(fā)布，保證網(wǎng)絡平臺的鮮度和熱度。

（二）實踐層面

1.加強財經(jīng)類高校輔導員互聯(lián)網(wǎng)金融財經(jīng)知識拓展

財經(jīng)類院校的輔導員，經(jīng)調(diào)查，他們所學專業(yè)，大都不是財經(jīng)類專業(yè)。所以要做好大學生思想政治工作，輔導員群體還要學會一些基本的財經(jīng)知識，懂得一些基本的財務常識，這樣再加上互聯(lián)網(wǎng)這個平臺，學習和研究怎樣熟練利用這種新的平臺進行深入的思想交流。輔導員老師既能熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)技術，又能產(chǎn)生充分的相互信任，更加有利于輔導員老師接近學生，從而對學生進行教育是更能讓學生接受，達到事半功倍的效果。

2.思想政治教育寓教于樂，寓教于賽，舉辦既緊貼時政又緊貼地氣的財經(jīng)實踐活動

財經(jīng)類院校的大學生，理科生居多，人文素養(yǎng)相對來說較綜合性院校和文科性院校來說有一定差距，所以財經(jīng)類高校的思想政治教育，更應該對癥下藥，無論是第一課堂的思政課，還是第二課堂的活動，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，貼近學生實際，寓教于樂，寓教與賽。舉辦網(wǎng)絡點鈔大賽，感受人民幣獨特文化；赴紅色基地感受革命文化，在朋友圈發(fā)表真實感想，用點贊的方式評選優(yōu)秀文章；開展互聯(lián)網(wǎng)防金融詐騙安全教育活動，提高廣大學生互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟安全防范意識。

3.傳統(tǒng)文化和互聯(lián)網(wǎng)金融相互融合，提升財經(jīng)類大學生倫理道德修養(yǎng)和人格品位

聯(lián)合銀行、證券、保險公司，每年定期組織金融、財政、保險知識三下鄉(xiāng)活動，把所學知識學以致用，同傳統(tǒng)行業(yè)相結合，同實踐工作相結合；開設傳統(tǒng)文化的網(wǎng)絡選修課程，例如中國錢幣發(fā)展史、金融發(fā)展簡史等等，了解普及中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)中國情結愛國情操。

4.以互聯(lián)網(wǎng)為紐帶，建立家庭、學校、社會一帶一路的思想政治教育模式

大學生的思想政治教育，是一個系統(tǒng)的工程，其中最重要的三個因素，就是家庭、學校和社會。輔導員、班主任與學生家長的直接有效的溝通，讓學生家長對學生學習狀況和心理狀態(tài)有第一時間的了解，從而使家長對孩子進行及時的指導，提升家庭教育的效果。因此，開辟與學生家長的網(wǎng)絡溝通平臺，更好把握大學生內(nèi)心世界，促進大學生健康發(fā)展。大多數(shù)財經(jīng)類院校都有專業(yè)實習和畢業(yè)實習，還有部分院校把專業(yè)實習和畢業(yè)實習納入學分系統(tǒng)，這無形當中就增加了財經(jīng)類大學生參與社會實踐的內(nèi)容。大學生涉世未深，在金融、財政、保險、證券等行業(yè)，面對更多的新鮮事物和誘惑，需要家長、學校更多的進行指導教育，此時互聯(lián)網(wǎng)的作用就凸顯出來，學校老師和家長可以通過微信、QQ、朋友圈隨時了解學生思想動態(tài)和活動，針對不良傾向及時進行教育指導。

總之，在互聯(lián)網(wǎng)洶涌大潮中，對于大學生的思想政治教育我們需要加以甄別和利用，而財經(jīng)類院校的大學生思想政治教育，由于其學科的專業(yè)性，與經(jīng)濟金融的緊密性，更是任重而道遠。

參考文獻：

[1]孫志方.“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生思想政治教育的探究[J].北京工業(yè)職業(yè)技術學院學報，2015，3.

[2]陳鑄福.財經(jīng)類大學生加強思想政治教育的重要性[J].中國管理信息化，2017，2.

[3]段明玉.財經(jīng)類大學生思想行為特點及對策研究[J].銅陵學院學報，2011，2.

[4]張曉婧.財經(jīng)類高校思想政治理論課教學現(xiàn)狀調(diào)查分析[J].高教學刊，2016（21）.

（作者單位：甄躍輝 河北金融學院安全工作處；李杰 河北金融學院安全工作處；甄子昭 河北金融學院國際教育學院）