霉神附身

徐睿儷

電鈴?fù)现v的身軀，發(fā)出最后一絲嘶啞的聲音，終于放學(xué)了！老師布置好作業(yè)后，在教室外等候，3分鐘后整隊(duì)離校。為了不成為最后一個(gè)離開教室的人，我將作業(yè)塞進(jìn)書包里，沖到門外，今天終于可以告別老師所稱的“蝸牛連”了！

走進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，老師翻開作業(yè)記錄本，一一檢查，要做的作業(yè)讓我放在桌上?！啊毒G色成長(zhǎng)空間》第8周？”我的《綠色成長(zhǎng)空間》呢？莫非忙中出錯(cuò)，沒(méi)放進(jìn)書包？算了，天色還早，回教室找找吧！

我來(lái)到門房，與門衛(wèi)一番交涉后，他大發(fā)善心，同意我去取作業(yè)。我向教室沖去，氣喘吁吁地來(lái)到三樓，夕陽(yáng)刺向了我的眼睛，似乎在諷刺我。離教室近了，可萬(wàn)一窗戶關(guān)起來(lái)了呢？我可沒(méi)有丁心一翻窗入室的本領(lǐng)，萬(wàn)一作業(yè)沒(méi)拿到，自己先“貢獻(xiàn)”出去了呢？萬(wàn)一……無(wú)數(shù)個(gè)“萬(wàn)一”在腦中徘徊。

噢！不！門關(guān)了！看看窗戶，鎖扣嚴(yán)密閉合！袁門官很盡職?。≡趺崔k呢？老師曾說(shuō)“倘若教室門關(guān)了，可到辦公室我的柜中找鑰匙”，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到辦公室。門開著，別班的一位老師在，我輕聲地問(wèn)了一句：“老師，請(qǐng)問(wèn)閭老師的辦公桌在哪里？”聲音略帶嘶啞，老師看了看我臉上豆大的汗珠，用手指了指旁邊那張桌子。

開始“翻箱倒柜”了，大汗淋漓的我，在夾縫中找到了一串鑰匙（僅有兩把）。

喜悅洋溢在心頭，我使勁地把那鑰匙往鎖眼里面插，插，插。一次不行再來(lái)，全身發(fā)著熱汗的我，手掌心也開始冒水了，不停地在褲兜上擦來(lái)擦去，額頭上豆大的汗珠越來(lái)越多，頭發(fā)上也全濕了。我眉毛緊鎖，目光轉(zhuǎn)移到另一把鑰匙上，這一把應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了吧？然而鎖眼毫不猶豫地拒絕著鑰匙，唉！

忙了半天，居然空歡喜一場(chǎng)！

無(wú)奈，滿腹失落的我只得再次回到補(bǔ)習(xí)班，借了同學(xué)的《綠色成長(zhǎng)空間》去復(fù)印，可憐了我的零用錢??！

第二天，閭老師告訴我說(shuō)昨天他將鑰匙帶回了家，抽屜里的鑰匙是以前班級(jí)的！

唉，我的閭老師，你可坑苦了我！

指導(dǎo)老師/閭小榮

發(fā)稿/沙群

閭老師，看來(lái)您和我爸媽一樣，愛好“收藏”！//@小靜老師：白忙活一場(chǎng)，就算是為粗心和莽撞而付出的一點(diǎn)代價(jià)吧！以后應(yīng)該就不會(huì)再這樣了。