學(xué)校校長管理藝術(shù)之我見

何涵幫

中圖分類號：G632文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）02-0035-01

1.校長應(yīng)具備的素質(zhì)

在學(xué)校的教育教學(xué)活動中，校長只有站在教師前列，用自己的行動帶領(lǐng)教師為實現(xiàn)教育教學(xué)目標而努力，才能真正起到指揮的作用。在學(xué)校的許多集體活動中，雖有明確的目標任務(wù)，但因教師的個體的才能、理解能力、悟性、工作態(tài)度、性格、作用、地位等不同，加上外部因素的干擾，教師之間在思想上會發(fā)生分歧，行動上會出現(xiàn)誤差，這就需要校長來協(xié)調(diào)各種關(guān)系和活動，采取提前打招呼、互通情報、集體協(xié)商、個別微調(diào)等手段，把大家團結(jié)起來，顯現(xiàn)個體實力，凸現(xiàn)整體合力，通過有效的精神鼓勵、物質(zhì)刺激，激發(fā)教師的工作熱情，創(chuàng)造性地開展工作，朝著共同的目標前進。

2.校長要抓關(guān)鍵管大事

2.1抓好班子建設(shè)。以德服人，以身立教是做好校長工作的前提。在班子建設(shè)中，校長身體力行，率先垂范，會起到粘合劑和催化劑的功效，當然，除自身的榜樣、領(lǐng)頭作用外，還要堅持幾個原則：一是統(tǒng)攬而不包攬。要相信領(lǐng)導(dǎo)班子的每一個成員都是優(yōu)秀的，相信他們都有追求成功、努力實現(xiàn)自身價值、建功立業(yè)的愿望和信心，讓他們有充分展示才華的"用武之地"。尤其要重視發(fā)揮他們的職能作用，有事共商、有難同當，無論做什么事，都認真聽取他們的意見或建議，在協(xié)商一致、統(tǒng)一部署的基礎(chǔ)上，真誠地支持他們大膽去干、去闖。二是"拍手"而不"伸手"。事實上，每一個班子成員都不愿意落后，都想把自己的工作做好，也確實為之付出辛勤勞動，做出最大努力。然而，他們都想得到上級的肯定、信任，即使最終結(jié)果不盡如人意，他們也會內(nèi)疚、自責(zé)。因此，校長應(yīng)多拍手稱贊，少指責(zé)訓(xùn)斥，用放大鏡看優(yōu)點。三是參與而不干預(yù)。這也是信任人、尊重人的要求。對于班子成員具體負責(zé)的工作、活動，只要不犯原則性錯誤，就讓他們大膽去做，因為各有各的方法，各有各的策略，即使有所偏差或挫折，他們也會得到磨煉。校長還應(yīng)積極參與他們的工作、活動，該做什么做什么，這也是對他們工作的最大支持。四是公選而不任免。改革學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)單一的任免制，實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)公開選拔，建立"能上能下、能進能出"的用人新機制，真正把以德育人，以身立教，績效顯著，贏得學(xué)生、教師、家長認可和贊譽，懂教學(xué)，能管理的優(yōu)秀人才選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，嚴格執(zhí)行動態(tài)任期目標管理。

2.2抓好教師隊伍建設(shè)。一個明智的校長都會想方設(shè)法加強教師隊伍建設(shè)，努力提高教師的整體素質(zhì)，一是讓新教師在最短的時間內(nèi)了解領(lǐng)導(dǎo)班子的性格、思路、辦事風(fēng)格；校長以最直接的方式了解新教師；使他們盡快熟悉學(xué)校各部門及相關(guān)人員；讓新教師在競爭的氛圍里成長。二是認真做好教師繼續(xù)教育工作。三是鼓勵教師努力提高學(xué)歷層次。四是加大教育科研力度，培養(yǎng)研究型教師，如校校有小課題研究。五是扎實抓好校本培訓(xùn)，即"三促、四帶（代）、五關(guān)、六個一"的落實。"三促"：以考促學(xué)，以評促教，以賽促練。"四帶（代）"：典型引路，以點帶面；結(jié)隊幫扶，以老帶新；跟蹤指導(dǎo)，以問代訓(xùn)；創(chuàng)造機會，以學(xué)代獎。"五關(guān)"：青年教師3～5年內(nèi)必須過思想品德關(guān)、教學(xué)技能關(guān)、教材教法關(guān)、教育管理關(guān)、教育科研關(guān)。"六個一"：上好每一節(jié)常態(tài)課、研究課、示范課、實驗展示課、匯報課、競賽課等六個一活動。六是堅持"走出去、請進來"兩條腿走路，舉學(xué)校之財力，千方百計為教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、展示提供平臺，創(chuàng)設(shè)機會，如中心校每年舉行的骨干教師教學(xué)風(fēng)采展示活動；帶領(lǐng)骨干教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高。七是加快學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔、培養(yǎng)工作，使更多的教師朝著"合格→新秀→能手→骨干→名師"的目標去努力，樹立"爭當教育家、不做教書匠"的遠大理想。

2.3做好安全防范工作。校長要從"講政治、講大局、保穩(wěn)定、促發(fā)展"的高度，牢固樹立"安全無小事"、"校長是學(xué)校安全的第一責(zé)任人"的危機防范意識，切實做好學(xué)校安全防范的組織領(lǐng)導(dǎo)、建章立制、計劃實施、檢查落實、總結(jié)完善、獎懲、激勵等工作。勤防勤治，縱橫聯(lián)動，念好"五字經(jīng)"：一是抓好一個"防"字。學(xué)校要始終堅持"預(yù)防為主"的原則，樹立防范重于治理的觀念，在"防"字上下功夫。健全組織，完善制度，明確責(zé)任，措施有力，落實到位，賞罰分明。二是落實一個"查"字。有了防范措施，并不可高枕無憂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是校長，要高度重視監(jiān)督檢查做好"三查"。查崗：對門崗，主要樓道安全崗，校內(nèi)巡視崗，值周教師，紅領(lǐng)巾監(jiān)督等要不定時檢查、落實；查隱患：每周一，校長親自檢查各項活動安全工作的落實情況，發(fā)現(xiàn)食堂、校舍、小賣部、學(xué)生活動中出現(xiàn)的隱患，及時處理和上報；查思想：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入師生之中，了解班主任、科任教師對學(xué)生法制、安全工作的管理情況，促進安全工作嚴謹。三是堅持一個"講"字。安全工作是一個長期的工作，并非一朝一夕的事。為了讓師生牢固樹立法制、安全觀念，從領(lǐng)導(dǎo)到教師要堅持三"講"：講要求、講事例、講制度。在教職工大會上講、在周一晨會上講、在班會上講、在"媒體"上講。四是突出一個"快"字。凡是上級和學(xué)校安排的安全法制工作，都要及時解決，且在人力、財力、時間上予以優(yōu)先安排；發(fā)現(xiàn)問題、隱患必須及時解決和上報。五是立足一個"實"字。"實"是落實，確實有效，起作用。凡是布置的工作，校長、安全專職人員和學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組都要組織力量，認真加以落實?？傊?，安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切，學(xué)校安全工作要警鐘長鳴。

3.精于求精，完善自我

校長作為一個專業(yè)技術(shù)崗位，要不斷學(xué)習(xí)、研究，不斷汲取先進的教育思想、辦學(xué)理念，才能讓自己永遠處于一種發(fā)展的狀態(tài)，才能使自己不斷地去靠近理想中的人生境界。只有不斷學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，有充分的知識儲備，才能使自己與時俱進，緊跟時代步伐，逐步完善自我，達到校長專業(yè)化。"創(chuàng)新是一個民族的靈魂"，校長要開發(fā)人的創(chuàng)造潛能，提高人的創(chuàng)新意識，首先要成為創(chuàng)造型的校長、智慧型的校長。為此，校長要著眼時代要求，不斷提高自我發(fā)展、自我完善的能力，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，善于運用現(xiàn)代信息技術(shù)，善于總結(jié)反思，始終站在教育改革的前沿，審視和規(guī)劃學(xué)校發(fā)展的未來，工作遇到困難，不怕挫折，迎難而上；創(chuàng)新遇到風(fēng)險，不怕失敗，勇于承擔(dān)；基層有了難處，不怕麻煩，盡力解決；抵制歪風(fēng)邪氣，不怕得罪人，正氣凜然，真正成為一個較全面的領(lǐng)導(dǎo)者：品行正派、道德高尚的賢者；知識淵博、善于求索的智者；胸懷坦蕩、以人為本的仁者；勤政務(wù)實、技藝超群的管理高手；理念領(lǐng)先、精通業(yè)務(wù)的教學(xué)能手。