關(guān)注身邊事 寫出真滋味

生活中沒有太多驚天動地的大事，要想寫出好的作文，就要關(guān)注身邊的小事，并借助文字具體細致、條理清晰地將這些小事敘寫出來。寫人記事的作文，都會借助人與事表達一個明確的主題，而要做到主題鮮明，必須先把事情的來龍去脈記清楚，寫明白。也就是說，必須要寫清楚事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。另外，還可用一條線索來貫串全文，使整篇作文渾然一體。記敘文中常見的線索有物線、人線、事線、情線等。此外，為了增添作文的可讀性，還可以在文中巧妙設(shè)置懸念，一般用在作文的開頭或中間，就作文的內(nèi)容或人物的反常情況設(shè)置疑團，使讀者自覺不自覺地進入作文所創(chuàng)設(shè)的情景中，使情節(jié)跌宕，結(jié)構(gòu)曲折，產(chǎn)生扣人心弦的藝術(shù)魅力。

范文示例

搬完家，沒用的東西，整理出一大堆，全放在樓下的貯藏室里，礙手礙腳的，真煩。

周末的早晨，還在夢中，聽到有人在樓下喊：“收廢品嘍！”好不容易睡個懶覺，翻個身，又睡去。心想，反正收廢品的還會來，再等等。

不料，一連好幾天，收廢品的人，卻再也沒有來。每天進進出出，在一堆沒用的報紙和箱子之間，擠來擠去，別扭透了。

那天，上街買菜，回來的路上，遇到一個中年男子，正在路邊的店鋪收購舊紙箱，我趕快上前詢問：“你上門收購嗎？能不能跟我跑一趟？”男子笑笑：“行呀！等我收拾好就跟你走！”忽然，他像想起了什么，又問：“你住哪個小區(qū)？”

我用手指指前方：“就在前面那個小區(qū)?！辈涣?，男子立刻把頭搖得跟撥浪鼓似的：“我不去了！”“真奇怪，有錢不賺？”我不解地問。男子只是微笑著搖頭，不再說什么。更奇怪的，接下來的幾天，我又遇到兩個收購廢品的，只要提到小區(qū)的位置，他們同樣搖頭拒絕。在我再三地追問下，終于有一個人透露說：“那是瘋婆子的地盤，我們可不能跟她搶生意！”

瘋婆子，何許人也？居然能嚇退這么多同行？依稀記起來，周末那天，在樓下吆喝的，正是女高音。終于又等到周末，上午8點左右，聽到有人在樓下吆喝收廢品，我飛速下樓，想要一睹“瘋婆子”的真面目。

讓我大失所望的是，瘋婆子半點也不兇，更沒有想像中的彪悍，她年約50多歲，人很瘦弱，笑瞇瞇的表情，說話也和風細雨。就在我整理廢品時，看到鄰居們仿佛約好了一般，紛紛下樓，將沒用的東西全拎出來。

住在樓下的劉嬸，給我的印象，是相當小氣的那種人。奇怪的是，今天的她，在賣廢品時，一反常態(tài)，不僅沒有計較價格，有些東西簡直是半賣半送。

可能是看出了我的驚訝，劉嬸悄聲說：“你不認識瘋婆子吧？她和我娘家是一個村子里的，命好苦！丈夫外出打工，出了事故，一直癱瘓在床上。一雙兒女都要上學(xué)，家里全靠她一人支撐，每天起早貪黑種地，農(nóng)閑時還要做點小生意。一次，丈夫生病，家里的房子漏雨。她急火攻心，昏厥過去，再醒來，居然開始胡言亂語，瘋瘋癲癲。

村里人看她實在可憐，就湊錢買了輛舊三輪車，讓她進城收廢品，雖然累，總比死守著兩畝薄田要好一些。她因為要照顧生病的丈夫，不敢離家太遠，就在公園附近這幾個小區(qū)轉(zhuǎn)。最開始，還有同行搶生意，了解到她的故事之后，他們就有了一個悄悄的約定，誰也不許到瘋婆子的地盤上去！還有，咱們小區(qū)里的人，只要家里有了廢品，都會給瘋婆子留著，就算她一周只來一次，也要等著。日子好過一些了，她犯病的次數(shù)，越來越少，竟再也不瘋了呢！”

說完，劉嬸笑著上樓去了。我轉(zhuǎn)身，又搜集了一摞舊書報，趁瘋婆子忙著稱鄰居家的東西時，悄悄放到了她的三輪車上。

從此，我家所有的廢品，都分類整理好，整整齊齊堆放著，每天進進出出時，卻不再感到礙事，心情卻多了幾分愉悅。因為，我和鄰居們一樣，開始悄悄遵守一份美好的約定。

（作者張軍霞，選自《淮河晨刊》2014年1月27日）

寫作借鑒

文章敘事條理清楚，縱觀全文，有一條非常明晰的感情線索貫串始終。為了照顧“瘋婆子”，幾個廢品收購者和小區(qū)居民自動達成了一個美麗的約定，故事中表現(xiàn)出的人間真情令人動容。同樣是面對一堆廢品，由最初的“真煩”，到后來的“別扭透了”，再到最后的“愉悅”，這種感情變化正是緣于對“瘋婆子”發(fā)自內(nèi)心的幫助以及對眾人這份愛心的感動，含蓄地表現(xiàn)了文章主題。

“文似看山不喜平”，作者正是抓住這一點，在構(gòu)思時巧妙設(shè)置了懸念。上街買菜遇到收廢品的男子，明明起先很痛快地答應(yīng)跟“我”去收廢品，可是了解到“我”住的小區(qū)后又把頭搖得跟撥浪鼓似的，這就讓人感到疑惑了：“真奇怪，有錢干嗎不賺？”然而還有更奇怪的，接下來的幾天，“我”又遇到兩個收購廢品的，只要提到小區(qū)的位置，他們同樣搖頭拒絕。懸念的一再加深，便把讀者的胃口吊了起來，極具吸引力。

佳作亮相

冷暖交雜的燈

袁皓文

燈，通常讓人想到光明與溫暖，帶給人溫馨美好的感受。然而有時候，也會與之相反。

馬上就要期末考試了，大家學(xué)習都很努力，當然，我也不例外。周六學(xué)習了一天，好不容易到了晚上，終于可以放松一下了。剛要打開電視，嗯？燈怎么滅了？電視也打不開了。忽然明白過來，原來是停電了。

唉，既然停電了，那就出去散散心吧。剛要穿鞋，媽媽就走了過來，說：“兒子啊，停電了，我這稿子也寫不了了，那就委屈一下自己，陪你復(fù)習吧?！蔽倚χf：“連光都沒有，怎么學(xué)？”只見媽媽不緊不慢地從書房里拿出一盞臺燈，說：“這個是用電池的，哈哈，現(xiàn)在有光了吧？”

“哎呀，學(xué)了一天了，晚上還不能玩一會兒！”我忍不住喊道，邊喊邊推了一下媽媽。就聽“啪”的一聲，臺燈重重地摔在了地上。黑暗中，我一氣之下甩門而出。

我漫無目的地走在大街上，狠狠地踢著地上的石子，仿佛要把所有的怨恨都發(fā)泄在它的身上。不知不覺中，我走到了市中心，抬頭看到萬家燈火中朦朧的身影——燈光給他們帶來了溫暖。媽媽的那盞臺燈本來也是要給我?guī)砉饷骱蜏嘏??？墒?，現(xiàn)在呢？唉，媽媽也是為了我啊，最近我的成績一次比一次下滑，媽媽也是用心良苦啊?；丶野桑瑡寢屢欢ㄔ诘戎夷?。

回到樓下，已經(jīng)來電了。透過窗子望進去，媽媽正在彎腰收拾打碎的臺燈的殘骸。

我不禁大步向樓上跑去。那里有明亮且溫暖的燈光，還有比燈光更溫暖的——母愛。

（山東壽光市現(xiàn)代中學(xué)）

點評

作文敘事條理清晰，行文曲折，立意深刻。題目“冷暖交雜的燈”即已點明了“燈”所蘊含的“冷”“暖”兩種含義，濃縮了整篇作文的精髓。開篇緊承題目，用“燈的溫暖”和陡然一轉(zhuǎn)的“與之相反”設(shè)置了一個小小的懸念，同時引出下文的回憶。接下來，寫了一個發(fā)生在自己身上的真實故事，逼真的場景再現(xiàn)、細膩的心理描寫使作文有著深深的感染力。最后，巧妙將燈光與母愛設(shè)喻，小作者在自己的情感變化中完成了對主題的自然升華。

全文緊緊圍繞“燈”這條行文線索，將起因、經(jīng)過、結(jié)果娓娓道來，行文流暢，主題鮮明。