敲開(kāi)心靈之門(mén)助他成長(zhǎng)

李霓

他是一個(gè)內(nèi)向的孩子，不愛(ài)說(shuō)話，也很少與人交流，所以在集體里也容易被忽視。但是他也因?yàn)椴幌矚g學(xué)習(xí)，常常不完成作業(yè)，成為了各科老師嘴里常常念叨的名字，他就是我們班的小峰。初一時(shí)，的成績(jī)還算過(guò)得去，還能夠跟上同學(xué)們的腳步，到初二是就逐漸拉開(kāi)了距離，等到初三小峰多個(gè)科目亮起了紅燈，看到他沒(méi)有目標(biāo)，上不愿意學(xué)習(xí)的狀態(tài)，老師們都很著急，于是把小峰的爸爸請(qǐng)到了學(xué)校。小峰的爸爸是搞裝修的，越到周末越忙，根本對(duì)他監(jiān)管不起來(lái)，并且通過(guò)爸爸反應(yīng)，小峰在家表現(xiàn)也什么事都不愿意說(shuō)，家長(zhǎng)根本就和孩子溝通不了，所以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也素手無(wú)策。

第二天早上，我來(lái)到教室檢查學(xué)生出勤情況，發(fā)現(xiàn)小峰還沒(méi)有來(lái)，于是，我給小峰家里打了電話詢(xún)問(wèn)小峰沒(méi)來(lái)上學(xué)的原因。直到下午才接到小峰爸爸的電話，說(shuō)是在一家網(wǎng)吧里找到了小峰。

小峰出走那一天，我想了很多，面對(duì)著這樣一個(gè)內(nèi)向孩子，我應(yīng)該怎樣去和他溝通，踏進(jìn)他的心靈之門(mén)，敲敲試試，看看他愿不愿意為我敞開(kāi)。

小峰返校的那一天是我們百日誓師的日子，大家都乘車(chē)來(lái)到了昌平拓展基地。在車(chē)上我選擇坐在他的身邊，起初他有些不自在，我和他的聊天也是一問(wèn)一答，后來(lái)想起小峰愛(ài)玩游戲，就和他聊網(wǎng)游，聊著聊著，感覺(jué)他不那么抗拒我了，我們的話題也就逐漸展開(kāi)了。我有意的去和他聊他的小時(shí)候，想去了解一下他的家庭背景，因?yàn)槲铱傆X(jué)得他跟他爸媽有些距離，我想知道原因：他總覺(jué)得爸爸媽媽不關(guān)心他。爸爸讓他好好學(xué)習(xí)，他心里也懂，但就是做不到，爸爸急了就會(huì)發(fā)脾氣，有時(shí)會(huì)打他，讓他覺(jué)得更傷心。每次放假他恨不得一放假就飛回那個(gè)小山村，飛回到爺爺奶奶身邊。從他的話語(yǔ)中，我了解了他的童年，他與父母的關(guān)系，更重要的是他對(duì)爺爺奶奶的感情。于是我開(kāi)始順勢(shì)引導(dǎo)?！澳愫軔?ài)爺爺奶奶對(duì)嗎？”“當(dāng)然了，我和爺爺奶奶比跟爸媽親，過(guò)年了爸媽留在延慶過(guò)年，我是一定要在爺爺奶奶身邊的。”“爺爺奶奶肯定也以你這個(gè)孫子驕傲呀，北京孩子，他們對(duì)你有期望嗎嗎？”我問(wèn)。他說(shuō)：“會(huì)有，他們也希望我能有出息?！薄笆前『⒆樱棠态F(xiàn)在年齡也不小了。你若考個(gè)好高中好大學(xué)，他們得多高興。”小峰沉默了。小峰聽(tīng)了我的話，點(diǎn)著頭。那一天我們聊了一路，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他越來(lái)越愛(ài)說(shuō)，繼續(xù)聊他的童年趣事。我發(fā)現(xiàn)小峰并不難接近，而我和他的父母以前誰(shuí)也沒(méi)有去接近他。我不知這次對(duì)話會(huì)產(chǎn)生什么效應(yīng)，我只想我們可以拉近距離，然后我再幫助他，改變他。同時(shí)我必須要和小峰的父母好好的聊一聊。

我把小峰的父母約到了學(xué)校，這一次的談話我們不再談成績(jī)，而是談小峰的成長(zhǎng)。我把小峰對(duì)我說(shuō)的對(duì)父母的感受告訴他的爸媽?zhuān)覇?wèn)他們：“小峰這一次出走，你們什么感受？”小峰媽媽說(shuō)：“如果孩子出了什么狀況，我就不活了?！蔽依》鍕寢尩氖终f(shuō)：“是啊，孩子是我們生活的全部。我知道你們每天工作也不容易，但是在忙也不能放棄走進(jìn)孩子與孩子溝通的機(jī)會(huì)，否則他的心會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。現(xiàn)在雖然只能高考在即，但是最關(guān)鍵是改善你們和小峰的關(guān)系，和兒子好好談一次吧，一家人出去玩一玩吃頓飯，良好的家庭關(guān)系，更有利于孩子成長(zhǎng)。

幾天后，收到了一個(gè)驚喜，小峰一封很長(zhǎng)很長(zhǎng)的信：如今我感到如此迷茫，前方的方向在哪里？壓力，重嗎？我能默默地問(wèn)一句我有壓力嗎，我今天感到自己如此陌生，我還是我嗎？還是以前那個(gè)有著夢(mèng)想，理想的那個(gè)人嗎？不是了。原來(lái)初一初二時(shí)，跟同學(xué)們?cè)谝黄鹩胁罹?，那個(gè)時(shí)候沒(méi)太注意。可是上了初三以后讓我感到和同學(xué)之間的距離，同學(xué)們都在努力的復(fù)習(xí)，為了在考試的時(shí)候能有個(gè)好成績(jī)，考上一個(gè)好的學(xué)校?？墒俏夷兀窟B自己要考哪個(gè)學(xué)校都不知道，根本沒(méi)有方向，我感覺(jué)到自己在這樣我就徹底的跟不上了?，F(xiàn)在努力還來(lái)得及嗎？我心里打鼓。因?yàn)槲疫@個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)比較懶，自己害怕不會(huì)的，就不去學(xué)，慢慢地不會(huì)的越來(lái)越多最后都不會(huì)了。是我現(xiàn)在不想這樣了，不想在像行尸走肉般的活下去了，我要改變。我要上高中，這是我對(duì)父母的承諾，對(duì)爺爺奶奶最大的回報(bào)！老師，求求你，幫幫我，好嗎？我不想讓我的父母失望，我知道要改變?cè)谖易约?，您的幫助只是輔助作用，但是我還要求求您，幫幫我，幫我上上高中。謝謝您了！

看后我很感動(dòng)，我給他回復(fù)說(shuō)：“好孩子，從那一次和你聊天，我就覺(jué)得重新認(rèn)識(shí)了你，更能理解你了。謝謝你信任我和我說(shuō)這么多，我會(huì)盡自己最大的可能幫助你，咱們一起努力吧！”

第二天我把小峰留言的事跟任課老師交流，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他給所有教他的老師都留了言，可見(jiàn)他的決心。我們可愛(ài)的老師們也都用溫情的語(yǔ)言回復(fù)了他。小峰的改變從那一天起可以說(shuō)發(fā)生了翻天覆地的變化，他開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，下課也坐在那里背方程式背單詞。看到孩子的變化，我們所有教他的老師，要好好的幫助他，呵護(hù)它的上進(jìn)心。語(yǔ)文老師利用課余的時(shí)間單獨(dú)給梓峰輔導(dǎo)作文，講思路，講寫(xiě)作方法，小峰修改完龍老師會(huì)再批改?；瘜W(xué)老師經(jīng)常利用午休時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)小峰，小峰有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，吳老師都會(huì)在班級(jí)或辦公室里表?yè)P(yáng)。經(jīng)由一段時(shí)間的努力，在一?？荚囍羞M(jìn)步很大。年級(jí)組長(zhǎng)讓梓峰在年級(jí)會(huì)上發(fā)言，交流學(xué)習(xí)心得。我們可愛(ài)的老師用各種方式和實(shí)際行動(dòng)感化著梓峰，都期待著梓峰進(jìn)步。

又是一次家長(zhǎng)會(huì)，小峰媽媽主動(dòng)留了下來(lái)，她對(duì)我說(shuō)：“老師，小峰讓我給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樗涞恼n太多了，他想盡快跟上來(lái)。孩子最近進(jìn)步很大，以前我們逼著他學(xué)習(xí)，報(bào)補(bǔ)習(xí)班，他都不去，錢(qián)交了，他也不去上課，現(xiàn)在他主動(dòng)要去。老師謝謝您，老師們對(duì)我們小峰和我們家?guī)椭罅?。”我看到了小峰媽媽眼角的淚水。

通過(guò)這件事，讓我明白了面對(duì)學(xué)生發(fā)生的總總問(wèn)題，解決問(wèn)題的同時(shí)更要注他背后的故事，找到事情的原因，才是解決問(wèn)題的根本。像小峰這樣迷失的孩子，走近他，及時(shí)幫他找到正確的方向，及時(shí)的拉孩子一把，讓孩子成長(zhǎng)的更快更好。