如何走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心

曹國(guó)興　崔瑜

高中階段人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，能否形成科學(xué)的人生觀價(jià)值觀無(wú)論對(duì)學(xué)生還是社會(huì)都至關(guān)重要。如何培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的綜合素質(zhì)全面提高的高中生，這是每一個(gè)高中教師都應(yīng)該思考的。作為高中班主任的我，深深體會(huì)到了什么是責(zé)任重大。要想培養(yǎng)國(guó)家棟梁之才，學(xué)生思想政治工作不可廢除。以下我這幾年開展學(xué)生政治工作所采取的一些措施。

一、加強(qiáng)德育教育

作為一個(gè)中國(guó)公民，只有熱愛偉大的祖國(guó)，才能積極投身到偉大祖國(guó)的建設(shè)中去。對(duì)一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有對(duì)祖國(guó)懷著無(wú)限的愛，才能刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。因此學(xué)生的愛國(guó)主義教育不能放松，這樣才能使他們沿著正確的軌道健康成長(zhǎng)。

以宣傳愛國(guó)主義精神為切入點(diǎn)開展學(xué)生的思想教育，我在教育過(guò)程中發(fā)揮了教師、家長(zhǎng)、親友的作用，還借助了英雄模范人物的榜樣作用，培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，在成長(zhǎng)過(guò)程中能勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，百折不撓地去實(shí)現(xiàn)確定的人生目標(biāo)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生做人的起點(diǎn)是學(xué)會(huì)關(guān)心幫助他人。對(duì)同學(xué)要滿腔熱忱，助人為樂(lè)，想他人之所想，急他人之所急，辦他人之所需，把方便讓給別人，把困難留給自己。經(jīng)常在班會(huì)上表?yè)P(yáng)樂(lè)于助人的同學(xué)。，教育學(xué)生尊敬和熱愛自己的父母，在生活上體貼父母。在班級(jí)形成一個(gè)敬老、尊賢、愛幼的風(fēng)尚。

為了德育工作能在較高的起點(diǎn)上進(jìn)行，我經(jīng)常和家長(zhǎng)交流，交換意見，研究措施。建立教師家長(zhǎng)微信群。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，創(chuàng)造一個(gè)積極向上，努力進(jìn)取的良好氛圍。

二、多方面了解學(xué)生

“業(yè)精于勤荒于嬉”，作為班級(jí)的管理者，必須對(duì)它的具體情況全面了解，只有做到“了如指掌”才會(huì)做到“運(yùn)籌帷幄”。了解學(xué)生必須從多渠道、多形式、全方位進(jìn)行，如了解他們的入學(xué)情況、家庭成員、父母的職業(yè)等。然后，用學(xué)生的長(zhǎng)處來(lái)鼓勵(lì)，讓其自覺地克服本身的缺點(diǎn)。

除了在課堂教學(xué)過(guò)程中了解學(xué)生，還可以通過(guò)課余時(shí)間與他們交流直接了解他們的心理狀態(tài)思想動(dòng)態(tài)從而及時(shí)的給他們合理的建議。幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能妥善處理。劉同學(xué)一遇到不愉快的事就受不了，之后就上不來(lái)氣，但神智還非常清醒。記得有一次是他與同學(xué)閑聊買東西退貨的事，同學(xué)說(shuō)那么點(diǎn)錢還退啥，真小氣，一句話就氣暈了。我觀察他的思維一直很清楚，還用眼睛時(shí)不時(shí)地看著我，這個(gè)細(xì)節(jié)讓我記在心里。等他病愈之后找其談話，問(wèn)一下病情，談到同學(xué)之間相處是緣分，應(yīng)互相理解，互相包容。最后，劉同學(xué)表態(tài)：“老師，您別說(shuō)了，我知道了。我今后會(huì)改好的?！睂?duì)于其他心理壓力大的同學(xué)，我勸他們，一個(gè)人的精神狀態(tài)直接影響身體的健康狀態(tài)，要有一顆包容之心這樣才能正確的看待周圍的人和事才能正確對(duì)待面臨的各種困難，順利的完成學(xué)業(yè)。

有時(shí)人的心理、思維是決定人的行動(dòng)的。如果人有了正確的思維意識(shí)，會(huì)減少生活中的許多麻煩，所以說(shuō)思想工作的效用還是很大的。老師工作是無(wú)法用語(yǔ)言說(shuō)盡的。

三、多方面關(guān)心學(xué)生

高中學(xué)生的世界觀初步形成，獨(dú)立性和自覺性已達(dá)到較高水平。尤進(jìn)入高中后，隨著知識(shí)的豐富，見識(shí)的開闊，使他們顯得更成熟，獨(dú)立意識(shí)也更強(qiáng)。這個(gè)時(shí)期老師應(yīng)及時(shí)幫助他們，解除思想上的困惑。

張同學(xué)是班上的尖子生，但他的思維非常特別。剛接班時(shí)，值日很不認(rèn)真。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)用不著認(rèn)真，從來(lái)也沒(méi)認(rèn)真過(guò)。他是學(xué)委，我讓他抄課表，他說(shuō)從來(lái)沒(méi)干過(guò)這件事。當(dāng)時(shí)我沒(méi)說(shuō)什么，因?yàn)閯傞_學(xué)，不好多說(shuō)。聽語(yǔ)文老師說(shuō)：“他在作文中寫到，只愛自己的父母，別人都不愛。針對(duì)他的觀點(diǎn)，我找他談話。我說(shuō)你的學(xué)習(xí)精神值得肯定，也應(yīng)鼓勵(lì)，而且還有遠(yuǎn)大的理想考“北大”。他笑著說(shuō)：“謝謝老師的鼓勵(lì)?！苯又矣终f(shuō)，學(xué)習(xí)重要，做人也很重要；知識(shí)重要，能力更重要。他說(shuō)：“老師，我明白你的意思了，給我一段時(shí)間，我會(huì)努力做好?！焙髞?lái)程佳斌改變了自己的思維方式，連科任老師都覺得他的變化太大了。

又如，王同學(xué)的家庭特別困難，我主動(dòng)幫助他，給他學(xué)習(xí)用品，同他談心，給予精神鼓勵(lì)，讓他安心學(xué)習(xí)。開學(xué)以來(lái)犯了若干次錯(cuò)誤，我首先對(duì)他進(jìn)行說(shuō)服教育，后來(lái)和家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子實(shí)在無(wú)能為力了。面對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)奈，我對(duì)他采取了善意教育的方法，并且讓同學(xué)時(shí)時(shí)提醒，幫助他不犯錯(cuò)誤。目的只有一個(gè)，關(guān)心教育他使之盡快走向成熟。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間?！蔽矣X得給他人一份關(guān)愛比給自己一份關(guān)愛更幸福，我將繼續(xù)愛護(hù)每一位學(xué)生，盡到教育者的職責(zé)。

總之，教師工作是一項(xiàng)微小而又繁雜的工作，任重道遠(yuǎn)。但是，為了達(dá)到教書育人的目的，我們必須從實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮我們的重要作用，努力做好每一項(xiàng)工作，讓學(xué)生、家長(zhǎng)滿意，為我們的國(guó)家培養(yǎng)出更多的品學(xué)兼優(yōu)的人才。不求“桃李滿天下”，但求“無(wú)愧我心”。