積極心理學(xué)理論對(duì)高校團(tuán)學(xué)工作方法創(chuàng)新的影響

摘 要：本文主要簡(jiǎn)單的介紹了積極心理學(xué)理論的基本內(nèi)容，通過(guò)分析現(xiàn)階段高校團(tuán)學(xué)工作的基本情況，來(lái)探討積極心理學(xué)理論對(duì)高校團(tuán)學(xué)工作方法創(chuàng)新的影響，以充分發(fā)揮積極心理學(xué)理論的作用，將其投入到實(shí)踐中，解決高校團(tuán)學(xué)工作中存在的問(wèn)題，創(chuàng)新高校團(tuán)學(xué)工作方法，從而提升高校團(tuán)學(xué)工作質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀的高校團(tuán)學(xué)干部。

關(guān)鍵詞：積極心理學(xué)；高校；團(tuán)學(xué)工作；方法創(chuàng)新；影響

隨著我國(guó)教育改革的不斷深入，人們?cè)桨l(fā)重視教育事業(yè)的發(fā)展，更強(qiáng)調(diào)于學(xué)生的自我管理和自我教育。在高校教育中，高校團(tuán)學(xué)工作是重要的組成部分，必須予以高度重視。現(xiàn)階段，在我國(guó)高校團(tuán)學(xué)工作中仍然存在著一定的問(wèn)題，還有待于進(jìn)一步解決。為提升高校團(tuán)學(xué)工作水平，應(yīng)當(dāng)不斷地創(chuàng)新高校團(tuán)學(xué)工作方法，可將積極心理學(xué)理論引入于高校團(tuán)學(xué)工作中，以激發(fā)人的正能量，保持積極的生活態(tài)度，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，不斷地完善自身。利用積極心理學(xué)理論，可對(duì)高校團(tuán)學(xué)工作產(chǎn)生積極影響，有利于培養(yǎng)更為優(yōu)秀的團(tuán)學(xué)干部，發(fā)揮高校團(tuán)學(xué)的作用。

一、積極心理學(xué)理論的基本內(nèi)容

積極心理學(xué)是心理學(xué)研究中的重要內(nèi)容，其具有完善而有效的試驗(yàn)方式，能夠研究人們內(nèi)在的能量和美德等。其指的是用開(kāi)放性的眼光去看待每一個(gè)人，尋找每個(gè)人內(nèi)心中的積極動(dòng)機(jī)，激發(fā)其潛能。

二、現(xiàn)階段高校團(tuán)學(xué)工作的基本情況

近年來(lái)，高校團(tuán)學(xué)工作一直都在不斷地發(fā)展，但現(xiàn)階段仍然存在著一定的問(wèn)題，需要改善。主要表現(xiàn)在：一是依舊堅(jiān)持傳統(tǒng)的高校團(tuán)學(xué)工作模式，很多工作都是流于表面，走個(gè)過(guò)場(chǎng)，并未真正的起到作用。以致于許多團(tuán)學(xué)干部者自身思想覺(jué)悟不高，抗壓能力比較弱，未能起到積極的作用；二是忽略了校園文化建設(shè)。校園環(huán)境對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有著巨大的影響，良好的校園文化環(huán)境，能夠感染到學(xué)生，但目前的高校團(tuán)學(xué)工作在校園文化建設(shè)工作上還有待提高；三是育人工作不夠重視。對(duì)于高校團(tuán)學(xué)工作來(lái)說(shuō)，不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德教育的建設(shè)，還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造良好的發(fā)展平臺(tái)，讓學(xué)生積極參與到社會(huì)實(shí)踐中，而當(dāng)前所開(kāi)展的社會(huì)性活動(dòng)比較少。

三、積極心理學(xué)理論對(duì)高校團(tuán)學(xué)工作方法創(chuàng)新的影響

（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)工作方式，重視學(xué)生自身

在過(guò)去的高校團(tuán)學(xué)工作中，主要以思想道德教育為主，強(qiáng)調(diào)政治性，所開(kāi)展的一些團(tuán)學(xué)活動(dòng)，都過(guò)于形式化，難以激發(fā)學(xué)生的興趣，并且未著力于學(xué)校、老師和學(xué)生的自身需求。而積極心理學(xué)的引入，則要求高校團(tuán)學(xué)工作者注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，了解學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)，所舉辦的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。要改變強(qiáng)迫式灌輸模式，利用積極心理學(xué)理論來(lái)進(jìn)行有效的思想教育。

第一，可以組織一些社會(huì)公益活動(dòng)，讓學(xué)生貼近社會(huì)和自然，感受到生活的美好，使其能在活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)和幸福。以此來(lái)建立積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。除此之外，還可以開(kāi)展一些討論和演講的活動(dòng)，以“幸福“等話題為題，來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行闡述，以此來(lái)融入思想政治教育的內(nèi)容，了解學(xué)生的自身認(rèn)知，從而使學(xué)生從中有所感悟。

第二、高校團(tuán)學(xué)工作者還可以評(píng)選優(yōu)秀的學(xué)生榜樣，或是邀請(qǐng)一些杰出人士和社會(huì)楷模來(lái)與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生朝著目標(biāo)前進(jìn)，正確認(rèn)識(shí)真、善、美。

第三，如今的學(xué)生都擁有較強(qiáng)的個(gè)性，不喜歡受約束，獨(dú)立自主能力強(qiáng)，對(duì)新事物接受比較快，因此在實(shí)施高校團(tuán)學(xué)工作的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)充分了解學(xué)生的內(nèi)心需求，不可采用填鴨式的思想灌輸，而是需要相信學(xué)生，肯定學(xué)生的能力，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生有成就感，積極引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)其內(nèi)在品質(zhì)。

（二）加強(qiáng)校園文化建設(shè)

對(duì)于高校團(tuán)學(xué)工作來(lái)說(shuō)，校園文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)是一項(xiàng)重要工作。校園文化對(duì)學(xué)生的影響很大，積極而健康的校園文化環(huán)境，能夠潛移默化地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極影響，有利于提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)和提升學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，可使學(xué)生德智體全面發(fā)展。因此，高校團(tuán)學(xué)工作應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，將積極心理學(xué)理論引入其中，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生多參與一些學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng)，愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共環(huán)境，以建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。另外，高校團(tuán)學(xué)工作還應(yīng)當(dāng)深入到每個(gè)班級(jí)中，建立良好的校風(fēng)和班風(fēng)，可開(kāi)展一些優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，或是選取最美寢室等活動(dòng)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極性，構(gòu)建文明校園。

在互聯(lián)網(wǎng)流行的今天，高校團(tuán)學(xué)工作應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在qq、微信和微博等社交網(wǎng)絡(luò)中，建立自己的賬戶，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)與學(xué)生的交流，并多發(fā)一些積極的引導(dǎo)性內(nèi)容，豐富網(wǎng)絡(luò)形式，利用電影、動(dòng)漫等來(lái)宣傳樂(lè)觀積極的內(nèi)容，從而培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的精神。

（三）組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

在高校團(tuán)學(xué)工作中，育人是重要組成部分。所謂育人工作是指引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，對(duì)社會(huì)有一定的了解，服務(wù)于社會(huì)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以讓學(xué)生將理論運(yùn)用到實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。積極心理學(xué)理論的引入，要求重視學(xué)生的實(shí)踐性，社會(huì)實(shí)踐則能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)，幫助學(xué)生了解民情，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，磨練學(xué)生的意志，具有重要的作用。因此，高校團(tuán)學(xué)工作，可以積極開(kāi)展戶外拓展活動(dòng)，舉辦“勵(lì)志第一課”等話題性活動(dòng)，還可以積極鼓勵(lì)學(xué)生參與到志愿者工作中，或是為學(xué)生創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。

結(jié)束語(yǔ)

在高校團(tuán)學(xué)工作中，利用積極心理學(xué)理論，有利于轉(zhuǎn)變高校團(tuán)學(xué)的工作重心，使其不再只是單純的心理咨詢或是治療，而是起到預(yù)防作用，用積極的心理狀態(tài)去激發(fā)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)觀主義精神，充分挖掘?qū)W生心中的愛(ài)與智慧。積極心理學(xué)理論對(duì)高校團(tuán)學(xué)工作方法創(chuàng)新的影響比較大，具有重要的意義。其要求高校團(tuán)學(xué)工作致力于思想道德教育的宣傳，培養(yǎng)良好的校園文化環(huán)境，構(gòu)建健康的網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與溝通，以傳遞出積極向上的精神。

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作者簡(jiǎn)介

張文雅（1986-），女，漢族，籍貫：河南駐馬店，學(xué)歷：研究生，職務(wù)：教師，職稱(chēng)：助教，單位：黃淮學(xué)院建筑工程學(xué)院，研究方向：心理健康教育，思想政治教育。

（作者單位：黃淮學(xué)院 建筑工程學(xué)院）