媽媽不在家，星星會落下來？

?仲虎超

春節(jié)假期的一個晚上，孩子媽媽有事外出，只有我和兒子在家。我們玩了一陣子，又讀了會書。時間比較晚了，小家伙時不時地問我媽媽什么時候回來，他開始想媽媽了。

我告訴他，我和他是同樣的心情，也希望媽媽早點回來,只是媽媽有事，所以不能馬上回來。兒子雖然口頭上對這個解釋表示接受，但仍舊念叨著，希望給媽媽打電話。

我問他：“當(dāng)你正在做一件事情的時候，喜歡受到別人的打擾嗎？”他回答說不喜歡。“那么，媽媽也一樣不喜歡受到打擾?！蔽一貞?yīng)道。

小家伙表示認(rèn)可，但僅安靜了不到10分鐘。顯然，這番由己及人的推論充滿理性，卻不能讓一個4歲多的孩子完全不再想念媽媽。這很符合這個年齡段孩子的特點，當(dāng)夜幕降臨的時刻，兒童與生俱來的對母親的依戀會顯得比較濃重。

我們一起想了個辦法，給媽媽發(fā)語音微信，確保既不打擾媽媽，又能有效地發(fā)出兒子的心聲。小家伙一直急切地期盼著，但始終沒有收到媽媽的回復(fù)。后來才知道，當(dāng)時媽媽的手機沒電了。兒子的內(nèi)心一直處于焦灼的等待中。

媽媽不在家，我一個人幫兒子洗漱。小家伙仍舊念叨著媽媽什么時候才能回來，情緒顯得極為低落。

既然前面的方法不奏效，我干脆換了一種勸導(dǎo)方法。

我告訴兒子，在他小時候，有一次，媽媽出差去南通了，晚上就我倆一起在家的。言外之意是，當(dāng)媽媽不在的時候，他完全有能力像小時候一樣，和爸爸一起過得很好。

接下來，我問道：“如果今晚媽媽不回來，難道天上的星星就會落下來，砸到我們的頭上嗎？”

“不會。”

“如果今晚媽媽不回來，難道明天早上的太陽就不會升起來了嗎？”

連續(xù)的兩個反問，一下子喚醒了孩子的熱情。他眼前一亮，大樂，回答道：“不會的！”并接過我的話茬道：“難道今晚媽媽不回來，天上的月亮就會掉下來，砸到我們的屁股上嗎？”

于是，“飚戲”模式開啟——

“難道今晚媽媽不回來，貓頭鷹就會飛過來，在我們的頭上嗯嗯（即拉臭臭，該說法源自繪本《是誰嗯嗯在我的頭上》）嗎？”“難道今晚媽媽不回來，天上的老鷹就會飛過來，把我們的頭發(fā)全部拔掉嗎？”“難道今晚媽媽不回來，我們就可以走到十字路口，把紅燈掰下來安裝在頭上，當(dāng)作警示燈嗎？”“難道今晚媽媽不回來，門上的春聯(lián)就會變成紅色的大面條嗎？窗戶上的玻璃就會變成人的眼鏡嗎？”……

按照這樣的邏輯，我倆你一言我一語，交替著說個不停。結(jié)果，小家伙的心結(jié)完全打開了，心情變得開朗，欣然接受了媽媽不在家的事實。

臨睡前，根據(jù)孩子的提議，我們再次分享了合寫的繪本《和爸爸在一起》，小家伙顯得很滿足。

“仲土豆，我們睡覺吧?！毙〖一镏焙羲o我起的名字。

于是，關(guān)燈，睡覺。

事后我想，當(dāng)我面對孩子反復(fù)念叨媽媽時，用媽媽有事和那番由己及人的推論去開導(dǎo)孩子，這樣的做法之所以不能奏效，原因在于其從形式到內(nèi)容，都帶有濃厚的成人色彩，充滿了理性的味道。

心理學(xué)研究表明，6歲以下孩子的心智尚未成熟，講道理的方式很難被他們真正接受。而“難道今晚媽媽不回來，就……”的句式，運用新奇而大膽的想象，將孩子所熟悉的事物進行串聯(lián)，充分激發(fā)孩子內(nèi)心的創(chuàng)意與想象，讓他積極參與到聯(lián)想的游戲中來，在良性互動中感受到極大的愉悅和放松。如此，用孩子的方式，說孩子喜歡聽，也聽得懂的道理，既有效地削弱了孩子的負(fù)面情緒，父子倆又足足玩了一回想象力的游戲，好不快活！