牛津大學 孕育全球菁英的搖籃

由于在英語世界中歷史最悠久，牛津大學充滿光榮與夢想：在840多年的發(fā)展過程中，逐漸形成了崇尚“自由教育”，探索“普遍學問”的辦學宗旨；其四大學術(shù)學院統(tǒng)轄著16個學部，學科門類十分齊全；編纂、出版了多卷《牛津英語詞典》及其他專業(yè)工具書，因其權(quán)威性和實用性而享譽世界；為英國和世界培養(yǎng)出了一大批精英人物，其中包括多位國王、總統(tǒng)、首相、總理，而文學家、哲學家、科學家及其他方面的杰出人物更是不計其數(shù)……

如果要問哪所外國大學的名字在中國最響亮，那答案無疑是英國的牛津大學——在中國教育的各個階段，原版由牛津大學出版社出版的《牛津英漢雙解詞典》，由于其權(quán)威性和實用性而成為千百萬中國學生學習英語的必備工具書。在這些初階、中階和高階詞典于中國各類學校大行其道的同時，它們也強力推動了牛津大學名聲的傳播。

牛津大學（University of Oxford）常常被簡稱為“牛津”，是一所位于英格蘭牛津市的公立研究型學院聯(lián)邦制大學，也是英語世界中歷史最悠久，世界第二古老持續(xù)辦學的高等教育機構(gòu)。這所知名學府享有頂尖大學的聲譽，擁有巨大影響力，被公認為當今世界最頂尖的高等教育機構(gòu)之一。同時，它還是英國和歐洲多個大學集團或聯(lián)盟的核心成員。

840 多年來，牛津大學為英國也為世界的文學界、哲學界和自然科學界培養(yǎng)出了一大批精英人才，創(chuàng)造了一個又一個學術(shù)奇跡。

英語國家中歷史最悠久的大學

雖然牛津大學的實際創(chuàng)立日期仍不清楚，但有記錄證實牛津的授課歷史可追溯到1096 年。在12 世紀之前，英國并沒有大學，人們只得去法國求學。但據(jù)說在1167 年，英王亨利二世同法蘭西國王發(fā)生爭吵，英王一氣之下便把寄讀于巴黎大學的英國學者召回，牛津大學的師生人數(shù)因此而迅速飆升。1188 年，歷史學家威爾士·吉羅德開始教授從巴黎大學歸來的學者，兩年后，第一位外國學者也抵達牛津授課。從1201 年開始，牛津委任了“校長”，而從1231 年開始，牛津的領(lǐng)導團隊開始獲封為督學機構(gòu)，到了1248 年，英王亨利三世為牛津大學頒發(fā)皇家憲章，從而確立了其大學地位。

牛津的早期學生按地理位置而被分為兩批：北部的學生主要是蘇格蘭人及特倫特河以北的英格蘭人；南部的學生則為愛爾蘭人、威爾士人及特倫特河以南的英格蘭人。接下來的幾個世紀里，地理位置決定著學生們所歸屬的學院及學堂，這成了牛津的早期文化。

到了1333-1334 年，一些牛津?qū)W者對大學現(xiàn)狀深感不滿，打算另起爐灶，在林肯郡另立大學，因此牛津及劍橋大學聯(lián)合向英王愛德華三世請愿，英王便阻止了另立大學的行動。因此從那時起到19 世紀20 年代，英國的高等教育便由“牛橋”壟斷，形成了雙寡頭的局面，且持續(xù)了好幾個世紀，這在歐洲十分罕見。

19世紀上半葉，牛津大學經(jīng)歷了討論大學理念的“牛津運動”（1833-1845）。而此時，由德國開創(chuàng)的現(xiàn)代大學的教育模式，也由一些重要學者傳入牛津。1802 年起，隨著社會科學和自然科學的發(fā)展，牛津大學開始為各學科拆分出榮譽學院。1853 年，自然科學、法律學及現(xiàn)代歷史學院也相繼創(chuàng)立，而在1872 年，現(xiàn)代歷史學院再被一分為二，被拆分成法理學院和現(xiàn)代史學院，隨后還創(chuàng)立了神學院。

同時，牛津?qū)嵭辛硕囗椄母铮ㄈ雽W考試由寫作代替口述；對非國教徒放寬入學條件；將科學和醫(yī)學納入大學教育范圍；創(chuàng)立了4 所女性學院。20 世紀開始，牛津逐步脫離傳統(tǒng)辦學模式，進行了一系列改革。后來，隨著納粹勢力在歐洲的興起，不少學者為避禍而從歐洲大陸紛紛前往牛津，繼續(xù)其事業(yè)。

左右頁圖：這所誕生了無數(shù)行業(yè)精英的百年名校，不僅名揚英語國家，在全世界也是頂尖級別的高等學府。

百年學術(shù)學院，全面培養(yǎng)人才

牛津大學由39 所學院和由教會設(shè)立的7 所永久私人學堂組合而成，它們和牛津大學的關(guān)系，類似于美國中央政府與地方政府的關(guān)系，采用了聯(lián)邦制形式。牛津最古老的學院當屬建于1264 年的墨頓學院，最年輕的則是建于1966 年的沃爾夫森學院，兩者相差整整7 個世紀。那時學院并不按專業(yè)劃分，但在后來的發(fā)展過程中，各個學院漸漸形成了各自的特點。比如基督教堂學院以濃厚的貴族氣氛著稱；墨頓學院則出了不少文人、詩人；圣艾德蒙學院特別喜歡招收運動員；奧里爾學院側(cè)重培養(yǎng)牧師；莫德林學院則擁有許多賽艇高手……但是，各個學院相互為平等關(guān)系。

截至2013 年底，牛津大學共擁有16 個學部：人類學和地理學學部，生物科學學部，臨床醫(yī)學學部，英語和文學學部，法學學部，經(jīng)典、哲學和古代歷史學部，數(shù)學學部，中世紀和現(xiàn)代語言學部，現(xiàn)代歷史學部，音樂學部，東方學學部，物理科學學部，生理科學學部，心理學學部，社會學學部，神學學部。有的學部還下設(shè)一些中心和研究所。眾多的學術(shù)部門，都被歸納入四大學術(shù)學院：人文學院、社會科學院、數(shù)理學院及醫(yī)療科學院。

左右頁圖：有著百年歷史的牛津大學圖書館，這里也是著名系列電影《哈利波特》的拍攝地之一，影片中“霍格沃茨”學校的食堂就是在此取景。

牛津大學擁有全英最大的大學圖書館系統(tǒng)，包含100 所圖書館，館藏量逾1100 萬冊，且仍在不斷增長。其中博德利圖書館的規(guī)模僅次于大英圖書館，為英國第二大圖書館。2000 年，牛津正式將博德利圖書館與其他學科的圖書館組合成博德利圖書館群組，其中包括了牛津的28 所圖書館；還創(chuàng)立了“牛津大學圖書館信息系統(tǒng)”（OLIS）及其對外開放的“牛津圖書館線上搜尋系統(tǒng)”（SOLO）。

牛津還設(shè)有多所藝術(shù)館和博物館。創(chuàng)辦于1683 年的阿什莫林博物館為全英最古老的博物館，也是全球歷史最悠久的大學博物館。館內(nèi)擁有大量藝術(shù)和考古學藏品，包括米開朗基羅、達芬奇、透納和畢加索等藝術(shù)大師的作品。自然史博物館采用了新哥特式建筑風格，內(nèi)藏大量動物學、昆蟲學和地質(zhì)學標本，包括霸王龍、三角龍、渡渡鳥化石。

而歷史悠久的牛津大學出版社為全球第二古老的出版社，也是全球著名的學術(shù)出版社，于1478 年由英國印刷先驅(qū)T·羅德創(chuàng)立。該出版社每年出版的書刊逾4000 種（包括各種參考、專業(yè)工具書），以出版詞典、參考書、英語教材和各種學術(shù)書籍而聞名世界，著名出版物包括《牛津英語詞典》、《牛津簡明英語詞典》、《牛津世界經(jīng)典》、《牛津國家人物傳記大辭典》、《全國傳記簡明詞典》等，均具極高的權(quán)威性。

崇尚“自由教育”，探索“普遍學問”

牛津大學從創(chuàng)辦之初，就確立了探索“普遍學問”的辦學宗旨，其校訓“ Dominus illuminationmea”（ 主啟發(fā)我），便強調(diào)了“啟示”是知識和真理的源泉。到了19 世紀中葉，牛津大學興起了一場有關(guān)大學理念的討論——“牛津運動”，其領(lǐng)袖是英國教育家約翰· 亨利·紐曼，在他的《大學的理念》一書中指出：“從最簡單和最原始的形式看，大學由來自世界各地的教師和學生組成，探索各種知識的場所。”“如果要用簡短而又通俗的語言來闡明‘大學是什么？’，可以用一句古語來表達，就是大學是探索普遍學問的場所。”紐曼提出了牛津的辦學理念——“自由教育”。

牛津一直秉承著精英教育的傳統(tǒng)，始終以培養(yǎng)精英型人才為培養(yǎng)目標。根據(jù)這一傳統(tǒng)，牛津在人才培養(yǎng)中采用學院制和導師制，培養(yǎng)和造就了一批又一批富有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的高級人才，成為英國思想、學術(shù)中心。牛津大學的導師制和學院制歷史悠久，是培養(yǎng)精英人才的基本制度，其中導師制還被認為是牛津耀眼的明珠。牛津堅守紳士教育傳統(tǒng)，重視教育的育人功能，將育人功能置于首位，科學研究服從并服務(wù)于人才培養(yǎng)——這是好幾個世紀以來牛津人才輩出、引領(lǐng)風騷的奧秘之所在。

牛津大學在人才培養(yǎng)方面的辦學特色，表現(xiàn)在4個方面，即：學院制、導師制、獨特的專業(yè)和課程設(shè)置、豐富多樣的課外活動。

2000 年，牛津大學將自己的使命陳述為：“牛津大學的目標是：在教學和科研的每一個領(lǐng)域都達到和保持卓越；保持和發(fā)展作為一所世界一流大學的歷史地位；通過科研成果和畢業(yè)生的技能而造福于國際社會、國家和地方。

光榮與夢想：牛津的杰出校友們

在過去的840 多年中，出自牛津大學的杰出精英人士為數(shù)眾多，先后產(chǎn)生了6 位英國國王、29 位英國首相，還有不少其他國家的領(lǐng)導人，另外還有58 位諾貝爾獎得主。在這些精英中，還不乏文學家、科學家，真可謂“江山代有才人出”。

從牛津畢業(yè)的外國總統(tǒng)和總理，除了美國前總統(tǒng)比爾·克林頓，多半為英聯(lián)邦國家或前英國殖民地的領(lǐng)導人：加拿大前總理萊斯特·皮爾遜、澳大利亞前總理約翰·馬爾科姆·弗雷澤和現(xiàn)任總理托尼·阿伯特、印度前總理英迪拉·甘地和曼莫漢·辛格、巴基斯坦前總理佐勒菲卡爾·阿里·布托和貝娜齊爾·布托等。緬甸政治家昂山素季也畢業(yè)于此。

當然，作為一所歷史悠久的一流大學，其輩出的人才決不止政治家，更多的是文學家、哲學家、科學家……

在出自牛津的文學家當中，被恩格斯譽為“天才預(yù)言家”的英國浪漫主義詩人雪萊當首屈一指，他的詩篇曾令多少中國讀者傾倒；作家、藝術(shù)評論家約翰·拉斯金《建筑的七盞明燈》、《威尼斯的石頭》等藝術(shù)散文名震世界，至今余音繞梁；而《指環(huán)王》的作者托爾金也因其三部曲被搬上銀幕而風靡世界；大詩人T·S·艾略特曾因為感嘆世界的“荒原”而獲得了諾貝爾文學獎；20 世紀后半期英國著名詩人菲利普·拉金，也出自于牛津……

但在牛津校友中，不能不提到當今最偉大的科學家史蒂芬·霍金，這位世界著名物理學家和宇宙學家，被譽為繼愛因斯坦之后最杰出的理論物理學家。

左右頁圖：從牛津大學走出的學子中，除了眾多政商界名人，還有不少文學家、科學家，真可謂“江山代有才人出”。

而從19 世紀末開始，中國留學生的身影就出現(xiàn)在牛津校園上。其中最有名的，就是國人熟悉的文學家、學者錢鐘書。

1933 年，英國政府用中國的庚子賠款建立了資助中國學生赴英留學的基金——“中英庚款獎學金”。1935 年，25 歲的錢鐘書在該項獎學金的競爭中脫穎而出，踏上了前往英倫的旅程，成為清華大學畢業(yè)生中第一位去牛津的學生。3 個學期后，錢鐘書提出了論文題目——《17 及18 世紀英國文學里的中國》及其主要觀點和論證方法。他的這篇畢業(yè)論文，至今仍然保存在牛津大學博德利圖書館。1937 年4 月，錢鐘書由于落選“史博定中國哲學和宗教講師”教席，因此離開了牛津，前往巴黎繼續(xù)求學。

后來，又有很多優(yōu)秀的中國學生求學于?？巳貙W院。如同樣是獲得“中英庚款獎學金”資助的留學生閔嗣鶴，于1945 年入學，1947 年獲博士學位，后成為頂尖的數(shù)學家。當然，還有在2000 年成為牛津大學歷史上首位華人教授崔占峰。