基于有效課堂評(píng)價(jià)的初中高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探討

戚巧麗

【摘要】所謂有效課堂評(píng)價(jià)就是指教師在課堂上利用有限的時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，并對(duì)這個(gè)過(guò)程中取得的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià).隨著新課程改革的不斷深入，初中數(shù)學(xué)教師一直都在追求能夠提高課堂教學(xué)有效性的方法，想要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性就一定要在有效的時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)出良好的教學(xué)效果.文章針對(duì)基于有效課堂評(píng)價(jià)的初中高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行了探討.

【關(guān)鍵詞】有效課堂評(píng)價(jià)；初中數(shù)學(xué)；高效課堂

評(píng)價(jià)貫穿于教學(xué)的始終，關(guān)注課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)行為，是提高課堂教學(xué)效果的重要途徑.初中數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)一般包括對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能的掌握，學(xué)習(xí)方法、思維方法、學(xué)習(xí)效果、能力發(fā)展等智力因素的評(píng)價(jià)以及學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度、興趣、動(dòng)機(jī)、情感、意志、性格等非智力因素的評(píng)價(jià).科學(xué)利用評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，是提高課堂效率的關(guān)鍵所在.學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的高低與課堂教學(xué)的效率有直接的聯(lián)系，而如何構(gòu)建高效課堂也是當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教師們需要考慮的問(wèn)題.初中數(shù)學(xué)教師想要打造高效的課堂，就一定要在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)確保教學(xué)質(zhì)量，而有效課堂評(píng)價(jià)在打造高效數(shù)學(xué)課堂中發(fā)揮了重要的作用.在教學(xué)過(guò)程中教師要引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值，對(duì)數(shù)學(xué)情境教學(xué)以及教學(xué)評(píng)價(jià)也要高度重視，并且要充分利用即現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，從而提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量.

一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵在于師生和諧

教學(xué)活動(dòng)中教師的教與學(xué)生的學(xué)是分不開(kāi)的，所以初中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中想要達(dá)到最佳的效果首先要對(duì)教材進(jìn)行詳細(xì)分析，對(duì)教材中的各個(gè)知識(shí)內(nèi)容都要做到胸有成竹，這樣才能真正解決在課堂中教什么的問(wèn)題.數(shù)學(xué)教師在掌握教材內(nèi)容的同時(shí)也要將教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活有效結(jié)合起來(lái)，通過(guò)在課堂上設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)情境來(lái)激發(fā)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，這樣才能幫助學(xué)生將教材中的知識(shí)落實(shí)到位.與此同時(shí)，高效的數(shù)學(xué)課堂也需要一個(gè)平等的師生關(guān)系來(lái)維持，初中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中要明確學(xué)生的主體地位，以及教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和合作者.教師想要與學(xué)生建立和諧、友好的師生關(guān)系首先要從自身入手，通過(guò)不斷充實(shí)自己來(lái)讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，然后教師也要與學(xué)生交朋友，學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生了依賴(lài)感，這樣在教學(xué)過(guò)程中才能大大提高師生之間的互動(dòng)，從而提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率.

二、提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的重要環(huán)節(jié)

高效課堂教學(xué)的首要條件就是有效地利用好課前預(yù)習(xí)，通常學(xué)生聽(tīng)課的狀態(tài)分為兩種：（1）聚精會(huì)神地聽(tīng)教師講解的學(xué)生，這類(lèi)學(xué)生在課前沒(méi)有做好預(yù)習(xí)，所以在課堂上只是認(rèn)真去做好筆記，但是這樣死記硬背不動(dòng)腦的方式是無(wú)法真正提高學(xué)習(xí)效率的.（2）帶著課前預(yù)習(xí)留下問(wèn)題去聽(tīng)講的學(xué)生，這種學(xué)生在聽(tīng)課過(guò)程中就真正做到了手腦并用.這樣學(xué)生通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)就能有效提高課堂聽(tīng)課效率，從而也能提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性.但是課前預(yù)習(xí)也是需要方法的，選擇科學(xué)合理的預(yù)習(xí)方法就可以達(dá)到事半功倍的效果，也有的學(xué)生明明做了課前預(yù)習(xí)，卻沒(méi)有任何效果.另外，初中數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)過(guò)程中要有效利用好課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，有效的課堂提問(wèn)可以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣.數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行課堂提問(wèn)時(shí)一定根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容來(lái)向?qū)W生們進(jìn)行提問(wèn)，值得注意的是教師對(duì)待學(xué)生應(yīng)該要公正公平，通過(guò)循序漸進(jìn)的方式來(lái)讓學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生都參與到提問(wèn)環(huán)節(jié)中.例如，數(shù)學(xué)教師在講解“等邊三角形”的時(shí)候，教師可以向?qū)W生提問(wèn)：等邊三角形作為特殊的三角形，它除了三條邊都相等之外還有什么特點(diǎn)？這種問(wèn)題可以幫助學(xué)生對(duì)等邊三角形有更深刻的理解，也能提高學(xué)生主動(dòng)探究的能力.

三、合理有效的課堂評(píng)價(jià)，能夠提高課堂教學(xué)效率

初中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該要適當(dāng)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，但這種評(píng)價(jià)不能只是根據(jù)學(xué)生們的數(shù)學(xué)成績(jī)來(lái)評(píng)判，應(yīng)該要根據(jù)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的表現(xiàn).學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中對(duì)數(shù)學(xué)情感以及價(jià)值的理解，還有學(xué)生在課堂教學(xué)中對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的見(jiàn)解和實(shí)際運(yùn)用能力，教師要根據(jù)這些方面來(lái)平等地做出評(píng)價(jià).評(píng)價(jià)過(guò)程中數(shù)學(xué)教師要多多運(yùn)用一些肯定和鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，這樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功的喜悅，以及促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣.通過(guò)“分?jǐn)?shù)或等級(jí)+評(píng)語(yǔ)+成長(zhǎng)記錄”的方法，教師所提供的關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)就會(huì)更客觀、更豐富，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方都能更全面地了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，同時(shí)也有助于激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué).

四、結(jié)束語(yǔ)

隨著新課程改革的不斷深入，初中數(shù)學(xué)教師一直都在追求能夠提高課堂教學(xué)有效性的方法，想要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性就一定要在有效的時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)出良好的教學(xué)效果.我國(guó)初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該要順應(yīng)時(shí)代的變化，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，將有效課堂評(píng)價(jià)合理地運(yùn)用到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，這樣才能真正提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效率.初中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，首先要從師生關(guān)系入手，引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，并通過(guò)有效的課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)來(lái)提高課堂教學(xué)的效率.有效的課堂評(píng)價(jià)能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，從而為學(xué)生打造高效的數(shù)學(xué)課堂.

【參考文獻(xiàn)】

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