冠軍媽媽：“電腦迷”的成長(zhǎng)自有軌跡

張小紅

2017年8月，在伊朗舉行的第29屆國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中，兒子鐘知閑獲得金牌，被保送進(jìn)清華大學(xué)。于是，這個(gè)從小就被認(rèn)為是“電腦迷”的孩子成了大眾眼中的“天才”。但作為母親，我曾一度為他內(nèi)向的性格和愛(ài)玩電腦游戲的習(xí)慣而憂心不已。只是，我們始終堅(jiān)信“每個(gè)孩子的成長(zhǎng)自有軌跡”，在給他足夠的愛(ài)與陪伴時(shí)，我們努力給他創(chuàng)造寬松的環(huán)境，堅(jiān)持以興趣引導(dǎo)他成長(zhǎng)。

興趣是最好的老師

小閑從小就內(nèi)向怕生，他平常喜歡待在家里，不愿意與人過(guò)多接觸。剛開(kāi)始，我和愛(ài)人很擔(dān)心，每天晚上吃過(guò)飯后就帶他逛公園、上游樂(lè)場(chǎng)，逢小長(zhǎng)假和國(guó)慶假期還帶他外出旅游。可隨著年齡的增長(zhǎng)，小閑依然喜歡一個(gè)人玩。后來(lái)，我們漸漸想開(kāi)了：每個(gè)人的性格都不同，內(nèi)向也沒(méi)有什么不好，我們不必太過(guò)強(qiáng)求。

和很多普通媽媽一樣，我也興致勃勃地送小閑去學(xué)鋼琴、繪畫(huà)、書(shū)法……但是無(wú)一例外，小閑都堅(jiān)持不下來(lái)。但他對(duì)一樣?xùn)|西特別癡迷，那就是教育過(guò)程中談及色變的電腦。愛(ài)人因?yàn)楣ぷ鞯木壒剩刻煸诩乙?duì)電腦。每每此時(shí)，小閑就會(huì)癡癡地看著爸爸在電腦上打字、繪圖、做表格。有時(shí)，他爸稍微休息下，他就開(kāi)始握著鼠標(biāo)在電腦上畫(huà)線條，學(xué)打字。

7歲那年，小閑迷上電腦游戲奧拉星，并且一發(fā)不可收拾，經(jīng)常在電腦前一坐就是數(shù)小時(shí)。開(kāi)始的時(shí)候，爺爺奶奶怕他玩游戲成癮，屢次說(shuō)教無(wú)效之后，便要求我和愛(ài)人配合禁止孩子玩電腦。

仔細(xì)商量后，我們覺(jué)得：硬堵不如巧通，現(xiàn)在已經(jīng)是信息時(shí)代，完全禁止孩子玩不太可能，但沒(méi)有約束地玩也不行。于是，我們開(kāi)了個(gè)家庭會(huì)議，與小閑約法四章：可以打游戲，但不能花錢(qián);每天只能玩一小時(shí)，周末可以玩兩小時(shí)，超過(guò)時(shí)間就要罰抄題;玩游戲不能影響學(xué)習(xí)成績(jī)，一旦成績(jī)下降就要減少玩游戲的時(shí)間;多玩益智游戲，從游戲中找到知識(shí)點(diǎn)。

最初，我們只是想讓小閑知難而退，但讓我們始料不及的是，他在游戲這條道路上越走越遠(yuǎn)。他小小年紀(jì)便會(huì)自己加入游戲群體，請(qǐng)教高手，積極探究游戲升級(jí)打怪秘訣。一次，他偶然發(fā)現(xiàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)能解決游戲中的問(wèn)題，從此就迷戀上了游戲中的一道道數(shù)學(xué)題。

有時(shí)候，愛(ài)人會(huì)調(diào)侃：“奧拉星游戲太簡(jiǎn)單了，你可以玩點(diǎn)更高級(jí)的?！毙￠e反駁道：“不是玩，我這是在研究‘奧拉星學(xué)科?！钡拇_，奧拉星游戲通關(guān)過(guò)程涉及數(shù)學(xué)、物理和計(jì)算機(jī)等綜合學(xué)科知識(shí)。與其說(shuō)小閑喜歡游戲，不如說(shuō)他喜歡數(shù)學(xué)。我常常驚嘆，把游戲玩成學(xué)科，也是一種難得的才能吧！

接納是最棒的支持

雖然我對(duì)小閑把電腦游戲轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的能力很欣慰，但也一直有另外一種擔(dān)心，那就是沉迷于電腦游戲的他，性格越來(lái)越內(nèi)向。每回學(xué)校組織出游，他總是安靜地在一邊思考問(wèn)題。老師剛開(kāi)始不了解情況，還建議我?guī)タ葱睦磲t(yī)生。但我和愛(ài)人都認(rèn)為，為人父母，就是要盡量尊重孩子，讓他做喜歡做的，沒(méi)必要非讓他人見(jiàn)人愛(ài)。

不過(guò)，我們?nèi)該?dān)心他會(huì)走歪。后來(lái)我們想：既然他離不開(kāi)電腦，那么干脆就讓他學(xué)電腦信息吧。愛(ài)人買(mǎi)回來(lái)好幾本電腦專業(yè)書(shū)籍，擺上了小閑的書(shū)桌和床頭。他好奇地問(wèn)：“這是什么書(shū)？”愛(ài)人告訴他：“所有的電腦程序都需要這些知識(shí)做基礎(chǔ)。”他開(kāi)心地拍起手來(lái)：“那我就可以知道怎么設(shè)計(jì)程序了，太好了！”

從那天起，每天晚上他玩完游戲之后，愛(ài)人就開(kāi)始按步驟教他，教完了再陪著他實(shí)踐。有時(shí)候小閑學(xué)入迷了，到晚上10點(diǎn)還不肯去睡，非得我們硬關(guān)上電腦才罷休。8歲那年，我們幫小閑報(bào)名參加了全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。他順利拿下證書(shū)，并成為當(dāng)年拿到證書(shū)最小的孩子。

小閑在沉迷電腦游戲，學(xué)到一些課本學(xué)不到的知識(shí)的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了一些“麻煩”。因?yàn)橥嬗螒虻⒄`寫(xiě)作業(yè)，他沒(méi)少挨老師的批評(píng)。為了不讓他為難，每一次他換數(shù)學(xué)老師，我們就會(huì)私下跟老師商量少給他布置作業(yè)或者布置更難的。幸運(yùn)的是，他的數(shù)學(xué)老師都通情達(dá)理，也會(huì)采納我們的建議。這樣一來(lái)，小閑就有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)課外知識(shí)。

陪伴是最美的教育

到了三年級(jí)，小閑依然陷在游戲里無(wú)法自拔，但對(duì)學(xué)習(xí)編程的熱忱明顯下降。見(jiàn)狀，我打算讓他參加全國(guó)計(jì)算機(jī)三級(jí)考試。有過(guò)一次考試經(jīng)驗(yàn)的他，并不愿意為考級(jí)耽誤玩電腦游戲。我心生一計(jì)，說(shuō)：“小閑，讓爸爸陪你一起去考，看看你們誰(shuí)考得好?！甭?tīng)我這么說(shuō)，他才點(diǎn)了點(diǎn)頭。

有了愛(ài)人的陪伴，小閑終于重新找回了學(xué)習(xí)編程的興趣。父子兩人一起學(xué)習(xí)、探討問(wèn)題，經(jīng)常在書(shū)房爭(zhēng)得面紅耳赤，但結(jié)果往往都會(huì)以愛(ài)人的失敗告終。全國(guó)計(jì)算機(jī)三級(jí)考試那天，愛(ài)人還在埋頭答題時(shí)，小閑就完成了考試?？纪耆?jí)后，小閑自信心大增。他自學(xué)flash，制作的奧數(shù)計(jì)算器、設(shè)計(jì)的網(wǎng)站地球先后在省市小學(xué)生競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)……

初二暑假，我們陪著小閑在福州各個(gè)高中走了一圈。經(jīng)過(guò)一番比較之后，他給自己定了目標(biāo)：福州一中。為此，他發(fā)憤讀書(shū)，擠出的時(shí)間都用來(lái)做題。小閑不喜歡直接套用數(shù)學(xué)公式，有時(shí)遇上難度系數(shù)高的數(shù)學(xué)題，他要花十幾個(gè)小時(shí)反復(fù)推導(dǎo)、證明，直到這些算法都了然于心才使用。有時(shí)候太難的公式證明推導(dǎo)過(guò)程會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，老師都會(huì)勸他放棄，但他總是說(shuō)：“我只是想嘗試論證，這樣會(huì)記得更牢?！?/p>

對(duì)小閑而言，思考是運(yùn)動(dòng)，也是休息。一年后，小閑如愿考上了福州一中，還進(jìn)入信息學(xué)興趣小組。隨著學(xué)習(xí)壓力的劇增，小閑終于放棄玩了多年的奧拉星游戲，從此，一心都撲在信息學(xué)上。

小閑雖然學(xué)習(xí)很有“韌性”，但做事情卻常慢半拍。每逢他反應(yīng)不過(guò)來(lái)時(shí)，我和愛(ài)人都會(huì)站在一邊，不打擾、不催促，陪在他身邊，給他充足的時(shí)間完成。

在國(guó)際奧林匹克決賽開(kāi)賽前一個(gè)星期，我們陪他參加了網(wǎng)上模擬賽，結(jié)果四十多名的成績(jī)令他幾近崩潰。他說(shuō)：“不管怎么努力，卻只能看著成績(jī)往下掉，怎么辦？”我們知道，小閑考得不好并不是水平不夠，而是心態(tài)不好。他越想考好，越不淡定，就考得越差。于是，我們陪他聊輕松的話題，給他做好吃的，還帶他去欣賞了一場(chǎng)盛大的鋼琴音樂(lè)會(huì)……

終于，小閑站上了國(guó)際信息學(xué)奧賽最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。領(lǐng)取金牌的一剎那，我和愛(ài)人都忍不住流下了眼淚。很多人會(huì)說(shuō)小閑是“天才”，但只有我們知道，在這些耀人的獎(jiǎng)牌背后，是他所付出的不懈努力。