無(wú)人機(jī)系統(tǒng)在軍隊(duì)院校培訓(xùn)方法研究

王子強(qiáng) 李媛州 石藝 劉中晅

摘 要：在現(xiàn)代軍隊(duì)中，現(xiàn)代技術(shù)和手段廣泛應(yīng)用在軍隊(duì)院校培訓(xùn)中，對(duì)于新時(shí)期的專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高的要求。對(duì)于部分裝甲機(jī)械化部隊(duì)，由于缺乏專業(yè)的無(wú)人機(jī)使用人才，導(dǎo)致裝備性能無(wú)法得到有效發(fā)揮。軍隊(duì)院校經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐研究，建立了無(wú)人機(jī)教學(xué)培訓(xùn)體系，形成理論和實(shí)踐于一體的培訓(xùn)體系，可以取得了良好的成效。對(duì)于軍隊(duì)高素質(zhì)人才培養(yǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的保障，可以有效提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。本文就無(wú)人機(jī)系統(tǒng)在軍隊(duì)院校培訓(xùn)中應(yīng)用進(jìn)行分析，提出合理的培訓(xùn)方法。

關(guān)鍵詞：無(wú)人機(jī)系統(tǒng)；軍隊(duì)院校；培訓(xùn)方法

伴隨著軍隊(duì)信息化建設(shè)進(jìn)程不斷推進(jìn)，無(wú)人機(jī)已經(jīng)大量的裝備部隊(duì)。但是，由于無(wú)人機(jī)裝備構(gòu)成復(fù)雜，技術(shù)含量較高，缺乏高素質(zhì)專業(yè)人才支持，導(dǎo)致無(wú)人機(jī)設(shè)備長(zhǎng)期處于閑置狀態(tài)，不利于無(wú)人機(jī)裝備作戰(zhàn)效能的發(fā)揮，存在嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。對(duì)于此類問題，應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)無(wú)人機(jī)系統(tǒng)在軍隊(duì)院校培訓(xùn)工作，選擇合理的培訓(xùn)方法，提升無(wú)人機(jī)裝備操作和保養(yǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)部隊(duì)裝備信息化建設(shè)和發(fā)展，滿足新時(shí)期軍隊(duì)無(wú)人機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行需要。由此，加強(qiáng)軍隊(duì)院校無(wú)人機(jī)系統(tǒng)的培訓(xùn)研究，有助于為后續(xù)的軍隊(duì)院校培訓(xùn)工作開展提供參考，意義較為深遠(yuǎn)。

一、無(wú)人機(jī)系統(tǒng)培訓(xùn)必要性

在現(xiàn)代軍隊(duì)訓(xùn)練中，無(wú)人機(jī)是一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略部署，同時(shí)也是當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中一項(xiàng)主要的科技領(lǐng)域。無(wú)人機(jī)系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)無(wú)人操作，滿足一些軍事上的部署和行動(dòng)，在達(dá)成目標(biāo)的同時(shí)，避免由于人為執(zhí)行帶來的損傷風(fēng)險(xiǎn)，具有極高的作用。無(wú)人機(jī)作為時(shí)代前沿產(chǎn)物，卻由于社會(huì)對(duì)其認(rèn)知不足，導(dǎo)致無(wú)人機(jī)系統(tǒng)缺乏專業(yè)人才支持，制約我國(guó)的無(wú)人機(jī)技術(shù)發(fā)展。故此，新時(shí)期加強(qiáng)軍隊(duì)院校無(wú)人機(jī)培訓(xùn)，根據(jù)實(shí)際教學(xué)要求選擇合理的培訓(xùn)方法，因材施教，提升學(xué)員的無(wú)人機(jī)認(rèn)知和操作能力，推動(dòng)現(xiàn)代化軍隊(duì)建設(shè)和發(fā)展，對(duì)于提升我國(guó)國(guó)際實(shí)力具有重要促進(jìn)作用[1]。

二、無(wú)人機(jī)系統(tǒng)在軍隊(duì)院校培訓(xùn)中的應(yīng)用

（一）制定完善的無(wú)人機(jī)系統(tǒng)課程標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案

在軍隊(duì)院校無(wú)人機(jī)系統(tǒng)教學(xué)培訓(xùn)中，為了可以迎合實(shí)際教學(xué)發(fā)展需要，在結(jié)合無(wú)人機(jī)系統(tǒng)特點(diǎn)進(jìn)行論證和分析，把握無(wú)人機(jī)系統(tǒng)崗位實(shí)踐需求基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)無(wú)人機(jī)系統(tǒng)教學(xué)方案優(yōu)化和創(chuàng)新，統(tǒng)籌兼顧，精心籌劃，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。此種方案在實(shí)際應(yīng)用中優(yōu)勢(shì)較為突出，在集合了理論基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)踐課程于一體的教學(xué)模式，為后續(xù)的無(wú)人機(jī)教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的保障和支持[2]。

（二）編寫無(wú)人機(jī)系統(tǒng)教材

通過大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，結(jié)合課程特點(diǎn)和無(wú)人機(jī)操作崗位能力需求，編寫專門的教材。其中包括《現(xiàn)場(chǎng)戰(zhàn)場(chǎng)偵察技術(shù)》、《無(wú)人機(jī)系統(tǒng)導(dǎo)論》、《無(wú)人機(jī)系統(tǒng)使用與維護(hù)》等等。在無(wú)人機(jī)系統(tǒng)教學(xué)中取得了較為可觀的成果，促使教材體系逐漸規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展，在加強(qiáng)理論知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，強(qiáng)化專業(yè)技能教學(xué)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在一定程度上提升了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

（三）無(wú)人機(jī)系統(tǒng)教學(xué)虛擬訓(xùn)練系統(tǒng)

借助現(xiàn)代化技術(shù)手段的優(yōu)勢(shì)，集合計(jì)算機(jī)技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等，研制無(wú)人機(jī)系統(tǒng)教學(xué)虛擬訓(xùn)練系統(tǒng)，可以模擬無(wú)人機(jī)飛行操作場(chǎng)景，為學(xué)員實(shí)踐能力提升提供支持[3]。與此同時(shí)，無(wú)人機(jī)模擬飛行訓(xùn)練系統(tǒng)，可以在專業(yè)教室中模擬無(wú)人機(jī)飛行訓(xùn)練教學(xué)，此種系統(tǒng)具有模擬仿真功能，提供虛擬監(jiān)測(cè)儀器，提供故障流程和方法，培訓(xùn)人員通過系統(tǒng)訓(xùn)練，可以提升無(wú)人機(jī)操作能力和維護(hù)能力。

（四）開設(shè)無(wú)人機(jī)運(yùn)用和維護(hù)專業(yè)

軍隊(duì)院校應(yīng)該提高無(wú)人機(jī)系統(tǒng)專業(yè)重視程度，加強(qiáng)無(wú)人機(jī)系統(tǒng)教學(xué)，開設(shè)無(wú)人機(jī)運(yùn)用和維護(hù)專業(yè)，配備專業(yè)教室。在專業(yè)教室中配備比無(wú)人機(jī)虛擬教學(xué)系統(tǒng)和仿真訓(xùn)練系統(tǒng)，整合相應(yīng)教育資源，可以同時(shí)滿足多人教學(xué)訓(xùn)練能力，推動(dòng)教學(xué)與科研深化。在加強(qiáng)理論教學(xué)的同時(shí)，注重學(xué)員的實(shí)踐能力提升，積累操作經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生的崗位就業(yè)能力，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（五）打造一支高素質(zhì)的無(wú)人機(jī)專業(yè)隊(duì)伍

在無(wú)人機(jī)教學(xué)中，通過工廠實(shí)習(xí)、教材編寫、軍隊(duì)鍛煉等多種途徑，促使教學(xué)與科研的有機(jī)整合，打造一支高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。打造一支高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)無(wú)人機(jī)科研項(xiàng)目研究工作，為無(wú)人機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)提供堅(jiān)實(shí)的保障和支持。更為關(guān)鍵的是，在軍隊(duì)院校中加強(qiáng)無(wú)人機(jī)系統(tǒng)培訓(xùn)，可以培養(yǎng)更多專業(yè)的無(wú)人機(jī)操作和維護(hù)人才，通過培訓(xùn)可以幫助學(xué)員掌握扎實(shí)的理論知識(shí)和飛行操作技能，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更好的滿足實(shí)際需要，在后續(xù)的部隊(duì)演習(xí)中獲得優(yōu)異成績(jī)[4]。

（六）推動(dòng)實(shí)訓(xùn)模式創(chuàng)新

結(jié)合軍隊(duì)對(duì)實(shí)戰(zhàn)人才需求，著重提升學(xué)員的理論儲(chǔ)備和實(shí)際操作能力，根據(jù)實(shí)際情況來動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)培訓(xùn)體系，促使培訓(xùn)更具針對(duì)性，有機(jī)整合理論教育實(shí)踐。通過無(wú)人機(jī)系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以初步掌握無(wú)人機(jī)系統(tǒng)操作知識(shí)，可以將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中，提升無(wú)人機(jī)實(shí)踐操作能力，降低裝備風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，減少訓(xùn)練成本。此外，在無(wú)人機(jī)運(yùn)用和維修方面，打破以往時(shí)間和空間上的限制，推行裝備分組承包制，有針對(duì)性的對(duì)飛行故障問題檢修和保養(yǎng)，提升培訓(xùn)效率的同時(shí)，促使學(xué)員可以養(yǎng)成良好的責(zé)任心和職業(yè)素養(yǎng)，為后續(xù)崗位實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、結(jié)論

綜上所述，在軍隊(duì)院校無(wú)人機(jī)系統(tǒng)教學(xué)培訓(xùn)中，應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)無(wú)人機(jī)系統(tǒng)的認(rèn)知水平和重視程度，根據(jù)崗位特點(diǎn)和需求，選擇合理的培訓(xùn)方法，培養(yǎng)更多無(wú)人機(jī)裝備操作和保養(yǎng)專業(yè)人才，推動(dòng)部隊(duì)裝備信息化建設(shè)和發(fā)展，推動(dòng)軍隊(duì)無(wú)人機(jī)系統(tǒng)發(fā)展和建設(shè)。

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