培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略探究

馬懿琳

摘 要：興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)興趣直接決定了高中生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的動(dòng)力和熱情，并進(jìn)而會(huì)影響到學(xué)習(xí)效果。而高中數(shù)學(xué)知識(shí)具有抽象性和枯燥性的特點(diǎn)，本身就容易引起學(xué)生們的厭煩情緒。因此作為高中數(shù)學(xué)老師，通過采用適宜的教學(xué)策略來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣就顯得至關(guān)重要。筆者結(jié)合自己近些年的高中數(shù)學(xué)一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討了如何利用多種教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，以期拋磚引玉。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)策略

行為學(xué)研究表明，興趣可以使人們的工作動(dòng)力十足，幫助人們克服工作中的各種困難，從而在工作中取得更大的成就。同樣的，對(duì)于高中生而言，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力，使得高中生在學(xué)習(xí)時(shí)注意力更加集中，積極鉆研多種解題方法，提升學(xué)習(xí)效果。

因此如何更好的提起學(xué)生們的興趣，使他們更為高效的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是一個(gè)值得所有高中數(shù)學(xué)老師持續(xù)探討和不斷完善的命題。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教齡的不斷增長(zhǎng)，筆者也越來(lái)越體會(huì)到培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣對(duì)于他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，也下意識(shí)的在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和改進(jìn)自己的教學(xué)策略，以期更好的培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

一、幫助學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)于培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣非常有幫助。明確的目標(biāo)可以起到激勵(lì)學(xué)生的作用，促使他們刻苦學(xué)習(xí)以完成目標(biāo)。如果沒有目標(biāo)，學(xué)生會(huì)感覺沒有方向。有些高中學(xué)生，特別是一些男生，在學(xué)習(xí)上隨意性很大，想學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)勁頭很足，學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后又開始厭惡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)狀態(tài)非常不穩(wěn)定，這就是缺乏明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種表現(xiàn)。處于青春期的高中生，由于心理不夠成熟，目標(biāo)意識(shí)缺乏是一種非常正常的現(xiàn)象。在這種情況下，老師應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起幫助學(xué)生樹立明確的短期和中長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)的重任，并督促學(xué)生完成這些目標(biāo)。學(xué)生在完成學(xué)習(xí)目標(biāo)后，會(huì)獲得極大的成就感，這可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、借助現(xiàn)代化的教學(xué)工具，激活學(xué)習(xí)興趣

多媒體視聽設(shè)備這一類現(xiàn)代化的教學(xué)工具可以起到豐富教學(xué)形式、活躍課堂氣氛、增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味的作用。比如一些多媒體視聽設(shè)備產(chǎn)生的聲音、動(dòng)畫等效果是傳統(tǒng)課堂里黑板和粉筆模式無(wú)法想象的。通過這些多媒體視聽工具，能夠增強(qiáng)課堂的趣味性，激活學(xué)生的思維，促使學(xué)生積極主動(dòng)、輕松愉快的融入到新知識(shí)的學(xué)習(xí)中。例如，在學(xué)習(xí)立體幾何章節(jié)的內(nèi)容時(shí)，運(yùn)用多媒體設(shè)備，可以形象生動(dòng)的展示多面體在空間中的形態(tài)，有些善于鉆研的老師甚至可以利用軟件工具制作出多面體在三維空間中旋轉(zhuǎn)的形態(tài)，這對(duì)于提升學(xué)生的空間觀察能力有比較大的幫助。在整個(gè)上課過程中，學(xué)生們也會(huì)充滿興致。

三、以貼近生活的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用在生活中隨處可見，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際生活中創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境有助于學(xué)生更好的理解數(shù)學(xué)問題并增強(qiáng)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。在備課時(shí)，老師要結(jié)合學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活等實(shí)際生活情境，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)場(chǎng)景，并將這些情境融入到課堂教學(xué)中來(lái)。例如在學(xué)習(xí)排列組合與概率相關(guān)問題時(shí)，老師可以結(jié)合學(xué)生在生活中遇到的分班考試、分小組討論、排隊(duì)上車等生活場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考這些生活場(chǎng)景中所蘊(yùn)涵的與排列組合、概率相關(guān)的數(shù)學(xué)奧秘。這不僅可以起到拉近學(xué)生與數(shù)學(xué)理論知識(shí)之間距離感的作用，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、重視數(shù)學(xué)文化熏陶，強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)文化和理念的普及和熏陶，可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)理論和知識(shí)產(chǎn)生以及持續(xù)發(fā)展的必然性的了解，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)并不那么死板，數(shù)學(xué)是充滿趣味的，數(shù)學(xué)是動(dòng)態(tài)的持續(xù)發(fā)展的。例如，教師可以給學(xué)生們介紹一些著名數(shù)學(xué)家們的軼事，通過這些充滿趣味性的故事，一方面可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思考，啟迪學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，另一方面也可以通過這些數(shù)學(xué)家所展現(xiàn)出的勤奮治學(xué)的精神來(lái)感染學(xué)生更加刻苦的學(xué)習(xí)。比如老師在講授等差數(shù)列求和章節(jié)相關(guān)知識(shí)的時(shí)候，可以給學(xué)生們講講數(shù)學(xué)家高斯小時(shí)候是怎樣巧妙計(jì)算1加到100的和，并進(jìn)一步拓展到高斯通過卓絕的努力在數(shù)學(xué)方面取得舉世矚目成就的一些趣事。通過這種數(shù)學(xué)文化和理念的普及和熏陶，強(qiáng)化學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

五、多給予學(xué)生鼓勵(lì)，提升學(xué)習(xí)興趣

高中階段的學(xué)生具有很強(qiáng)烈的自尊心，他們渴望通過自己的努力獲得老師和家長(zhǎng)的肯定。在教學(xué)過程中，老師要留心挖掘?qū)W生身上的亮點(diǎn)，哪怕只有很小的進(jìn)步，老師也要給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)，有時(shí)候?qū)W生也會(huì)由于家庭變故、心理壓力大等因素的影響而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，在這個(gè)時(shí)候，老師也不應(yīng)該一味責(zé)備，而是應(yīng)該給予學(xué)生足夠的鼓勵(lì)，給予學(xué)生理解和支持，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難。老師的鼓勵(lì)和關(guān)心，學(xué)生們會(huì)記在心里，并轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用。

六、建立和諧的師生關(guān)系

研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣隨著師生關(guān)系的變化而發(fā)生變化。師生和睦，則學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高昂。對(duì)于喜歡的老師，學(xué)生們普遍喜歡他所教的科目。這就要求老師在平時(shí)的教學(xué)過程中，要注意與學(xué)生交流與溝通的方式，積極努力地營(yíng)造和諧的師生關(guān)系。在平常的教學(xué)中，老師要做到尊重學(xué)生，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，幫助并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性的思維，對(duì)學(xué)生要有耐心，學(xué)生也會(huì)反過來(lái)珍惜老師的教學(xué)成果，感恩老師的辛勤付出，并付出更大的努力在學(xué)習(xí)上。老師要做到和學(xué)生亦師亦友，讓學(xué)生信任自己，并對(duì)自己教的課程產(chǎn)生濃厚的興趣。

數(shù)學(xué)是一門非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于人一生的學(xué)習(xí)可以起到非常關(guān)鍵的作用。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師要有意識(shí)的運(yùn)用如幫助學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、將現(xiàn)代化的教學(xué)工具更多更好的運(yùn)用到教學(xué)中、以貼近生活的方式進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)、加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)文化的熏陶、給予學(xué)生及時(shí)的鼓勵(lì)及肯定、建立與學(xué)生之間和諧的師生關(guān)系等各種教學(xué)策略來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓興趣成為學(xué)生們最好的老師。

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