鷹爸公學(xué)飽受爭(zhēng)議

陳彥琳 馬壯壯

讓兒子多多3歲雪地裸跑，4歲帆船訓(xùn)練，5歲開(kāi)飛機(jī)，6歲出版自傳……一直以來(lái)，鷹爸何烈勝的教育方式飽受爭(zhēng)議。2016年鷹爸成立了鷹爸公學(xué)，對(duì)外招收學(xué)生。針對(duì)特殊未成年人的特殊教育方式，究竟怎樣才是最合適的？

有著“鷹爸”之稱的何烈勝，今年49歲，是一位南京父親，因2012年讓4歲兒子何宜德（小名多多）在美國(guó)的雪地裸跑而成名。圍繞此人，爭(zhēng)議不斷。這位當(dāng)過(guò)7年中學(xué)物理老師又跨界從商的企業(yè)家，先拿兒子做教育實(shí)驗(yàn)，后開(kāi)辦以問(wèn)題少年行為矯正和素質(zhì)教育為核心的“家長(zhǎng)拼團(tuán)教育組織”——鷹爸公學(xué)。他曾表示：“按照我的教育方式，小學(xué)課程一年能學(xué)完，初中高中三四年能學(xué)完，13歲時(shí)就能上大學(xué)。”何烈勝說(shuō)，三五年后，中國(guó)就會(huì)出現(xiàn)一大批少年大學(xué)生，13歲就能上大學(xué)，并且能上清華、北大等名牌大學(xué)，或者上國(guó)外的好大學(xué)。在他眼里，如今做的是公益學(xué)堂，是為了幫助那些因?yàn)楹⒆咏逃龁?wèn)題而跌入深淵的家庭。

吃飯都有11項(xiàng)訓(xùn)練

鷹爸公學(xué)的辦學(xué)特色是用軍事化的教育方式，對(duì)一些在公立學(xué)校不被接受的“問(wèn)題孩子”進(jìn)行行為習(xí)慣矯正。不少全國(guó)各地的家長(zhǎng)慕名而來(lái)，將一些“問(wèn)題孩子”送到這里訓(xùn)練。

然而，把公學(xué)比作“醫(yī)院”，家長(zhǎng)們更有同感：“發(fā)病”時(shí)，送孩子來(lái)；病好了，就走了。在鷹爸公學(xué)，學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)的是兩年半，最短的僅一周，學(xué)員平均逗留時(shí)間在2-3個(gè)月左右。

孩子們每天吃住行學(xué)都在公學(xué)里，一個(gè)月回一次家，每周跟家長(zhǎng)聯(lián)系一次，學(xué)費(fèi)每月一萬(wàn)元。

公學(xué)開(kāi)展的是被鷹爸歸納為健商、智商、德商、情商、膽商、財(cái)商等“十商教育”。例如，在森林里抓蛇，鍛煉的是膽商。

孩子們的課表一天的流程滿滿當(dāng)當(dāng)。孩子們每天從早上5點(diǎn)30分起床之后，要進(jìn)行思維拓展、情商訓(xùn)練、體能訓(xùn)練等內(nèi)容。之后，每個(gè)孩子按相應(yīng)的年紀(jì)進(jìn)行語(yǔ)數(shù)英等科目的學(xué)習(xí)。語(yǔ)數(shù)英等主課時(shí)間，是一般學(xué)校的兩倍，以視頻網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為主；軍體課每天保證3節(jié)，以矯正行為習(xí)慣；其他科目還有獨(dú)輪車訓(xùn)練、沙盤課等。此外，雪地裸跑也是必修課。課表里，諸如洗漱、交友溝通、早午餐、睡覺(jué)都被一一列好，并限定了時(shí)間。

到了中午12點(diǎn)，午飯時(shí)間。孩子們聚集在飯?zhí)靡蛔峙砰_(kāi)，吃飯前先要表演手語(yǔ)舞蹈《謝謝你》，之后又大聲誦讀了感恩詞、弟子規(guī)、道德經(jīng)的一些篇章，這天的“飯前訓(xùn)練”才結(jié)束。

何烈勝說(shuō)：“吃飯就有11項(xiàng)訓(xùn)練，午飯、晚飯每天的內(nèi)容都不一樣，完成這些才能吃飯?！庇浾哌€注意到孩子們都用左手吃飯，何烈勝?gòu)?qiáng)調(diào)這是公學(xué)的規(guī)定，為了鍛煉孩子們的右腦。

“適度體罰”被認(rèn)為合理

在公學(xué)里的每一個(gè)孩子，只要看見(jiàn)鷹爸，無(wú)論手頭正在做什么，必定會(huì)立馬停下，整齊劃一地喊一句“鷹爸好”。

今年上六年級(jí)的曉東已經(jīng)在公學(xué)上學(xué)快一年了。談及鷹爸對(duì)他們而言是一個(gè)什么樣的人，曉東想了許久說(shuō)：“令我們敬畏的人?！痹谒睦铮€是有一些害怕鷹爸：“如果不犯錯(cuò)的話，（鷹爸）還是很和諧的，犯錯(cuò)的話就會(huì)有一些處罰，做‘四件套之類的?！?/p>

家長(zhǎng)們也無(wú)一不是鷹爸的擁躉，他們對(duì)于鷹爸的教育理念都十分贊同。

“我的兒子是一個(gè)不同尋常的孩子，在一般的學(xué)校并不被接受，但在公學(xué)情況就大為改觀?！蹦暇┎芘繉⒑⒆铀偷焦珜W(xué)后，發(fā)現(xiàn)孩子有了很大的不同，便一直在公學(xué)上學(xué)。曹女士十分認(rèn)同鷹爸的教育理念，認(rèn)為鷹爸公學(xué)是在進(jìn)行“嘗試特殊兒童行為習(xí)慣養(yǎng)成”的地方，“當(dāng)然也存在缺點(diǎn)和不足”，但是外界應(yīng)該對(duì)這里更加包容。

有人將鷹爸公學(xué)與“魔鬼學(xué)?！毕嗵岵⒄?，認(rèn)為這是一所培養(yǎng)天才兒童的魔鬼式訓(xùn)練營(yíng)。公學(xué)的軍事化管理和訓(xùn)練方式是否對(duì)于年幼的孩子太過(guò)嚴(yán)苛？何烈勝表示懲戒只是教育方式的一部分。

在公學(xué)，“適度體罰”被視為一種合理的教育方式。家長(zhǎng)們?cè)诤⒆尤胱」珜W(xué)之前，都在一張“同意使用適度體罰”的同意書上簽了字。家長(zhǎng)們甚至集資為何烈勝買來(lái)教學(xué)專用戒尺。除何烈勝以外，誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)用戒尺的權(quán)利，戒尺的擊打部位，被嚴(yán)格限制在手心及臀部。

公學(xué)的懲罰體系還包括“四件套”：5分鐘平板支撐、5分鐘馬步、50個(gè)俯臥撐以及100個(gè)下蹲。何勝烈說(shuō)：“都是對(duì)小孩的身心體能鍛煉有好處的適度的‘體罰。”

無(wú)論何種懲罰，都采用“連坐機(jī)制”，即一人違規(guī)，全體受罰。在何烈勝的理解里，這有利于集體意識(shí)的培養(yǎng)。

是否有辦學(xué)資質(zhì)

近日，網(wǎng)上有人質(zhì)疑這所學(xué)堂并無(wú)辦學(xué)資質(zhì)。對(duì)此，鷹爸何烈勝展示了公學(xué)的相關(guān)證照，一共有三張，分別為南京鷹爸教育科技有限公司和南京小螞蟻教育信息咨詢合伙企業(yè)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。兩張營(yíng)業(yè)執(zhí)照的經(jīng)營(yíng)范圍都包含有：文化藝術(shù)培訓(xùn)（不含與學(xué)歷教育相關(guān)的培訓(xùn)或服務(wù)）。另外，還有一張由民政部門頒發(fā)給南京鷹爸機(jī)器人科技服務(wù)中心的民辦非企業(yè)單位證書。

何烈勝表示：“公學(xué)其實(shí)相當(dāng)于一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，只不過(guò)我們有一些創(chuàng)新的教學(xué)和訓(xùn)練方式?！?/p>

那么，鷹爸公學(xué)是否有辦學(xué)資質(zhì)？它是否算校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？由哪個(gè)部門監(jiān)管？營(yíng)業(yè)執(zhí)照有文化藝術(shù)培訓(xùn)，孩子們是否就可以在此寄宿？

玄武區(qū)教育局社教科相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只能從事培訓(xùn)活動(dòng)，不允許留宿學(xué)生。若是由教育局審批，是不可能核準(zhǔn)這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的。但由于鷹爸公學(xué)申請(qǐng)的是營(yíng)業(yè)執(zhí)照，他們只負(fù)責(zé)對(duì)教育局行政審批的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行排查。

據(jù)了解，5月14日下午4點(diǎn)許，南京市工商和玄武區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管部門對(duì)鷹爸公學(xué)涉嫌辦學(xué)點(diǎn)進(jìn)行了突擊檢查。現(xiàn)場(chǎng)有9張床鋪，3個(gè)教室內(nèi)共有8張課桌和11張椅子，現(xiàn)場(chǎng)未見(jiàn)學(xué)生上課。檢查人員對(duì)該場(chǎng)所的有關(guān)經(jīng)營(yíng)行為將進(jìn)一步調(diào)查核實(shí)，對(duì)可能存在涉嫌違反工商法律法規(guī)的，將依法予以處理。就現(xiàn)場(chǎng)未見(jiàn)其取得有關(guān)辦學(xué)許可證，涉嫌未經(jīng)許可從事辦學(xué)活動(dòng)的行為，將抄告教育行政管理部門，由其依法處理。

“教育部明確規(guī)定，義務(wù)教育必須去正規(guī)學(xué)校接受。鷹爸公學(xué)沒(méi)有義務(wù)教育資質(zhì)，不能提供全日制的教育?！?1世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為，鷹爸公學(xué)作為一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其代替義務(wù)教育的做法已經(jīng)違反了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。

在南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院兒童發(fā)展與家庭教育研究中心副主任殷飛看來(lái)，教育兒童，第一要義就是要符合孩子的身心發(fā)展規(guī)律。教育尺度要把握好，強(qiáng)度、方法和場(chǎng)合等都要科學(xué)，“不能簡(jiǎn)單粗暴地從成人的角度出發(fā)，比如鷹爸讓孩子們赤裸身體在雪地中奔跑不一定適合孩子的身心發(fā)展”。