足球

薛恩洋

一、指導(dǎo)思想

本課以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，以提高學(xué)生身體素質(zhì)為目標(biāo)。面向全體學(xué)生因材施教，使不同水平的學(xué)生都能得到提高和幫助。通過，引導(dǎo)、體驗、相互幫助，互相評價等方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。本課強調(diào)在學(xué)習(xí)技術(shù)原理和鍛煉實踐中體驗到運動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生參與體育運動的意識。

二、教材分析

足球運動是高中體育課程中的必修選學(xué)內(nèi)容。而本課的腳內(nèi)側(cè)傳、接球是足球技術(shù)中的基礎(chǔ)技術(shù)，是不可或缺的一項技術(shù)，腳內(nèi)側(cè)傳、接球的重點在于如何控制腳內(nèi)側(cè)觸球的力量性、方向性和腳觸球的位置。難點在于學(xué)生傳、接球時動作自然，協(xié)調(diào)。

本次課為足球教學(xué)模塊中的第二次課，所以將采取引導(dǎo)學(xué)生興趣性為主要目標(biāo)，以游戲和練習(xí)為手段，以身體素質(zhì)練習(xí)為輔助手段進行授課。

第二次足球課學(xué)生對球的控制能力較弱，容易出現(xiàn)踩球摔倒，崴腳等情況。本課通過積極熱身活動，充分的意外應(yīng)對機制。來解決課堂的安全問題。并對足球基礎(chǔ)不同的學(xué)生采用分段教學(xué)的手段。

三、學(xué)情分析

高一年級學(xué)生剛?cè)敫咧?，學(xué)習(xí)熱情比較高漲，態(tài)度比較端正，能以較大的熱情投入到體育課的活動之中。其次，高一的學(xué)生經(jīng)過初中階段的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握了運球、踢球、射門等基本技術(shù)動作，但是技術(shù)細(xì)節(jié)不夠準(zhǔn)確，需要在高中階段來提升改進。第三，這些學(xué)生中大部分學(xué)生非常喜歡足球且能完成基本技術(shù)動作，愛表現(xiàn)，教師應(yīng)挖掘這部分學(xué)生的表現(xiàn)精神，輔導(dǎo)和幫助其他同學(xué)完成練習(xí)。第四，高一年級學(xué)生身體素質(zhì)較好，活潑好動，運動起來不注意保護自己，在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)運動安全意識的培養(yǎng)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：90%的學(xué)生能夠掌握腳內(nèi)側(cè)傳、接的技術(shù)要領(lǐng)和要求。

2.技術(shù)技能目標(biāo)：70%的學(xué)生能夠掌握腳內(nèi)側(cè)傳、接球的技術(shù)。

3.情感目標(biāo)：利用游戲，比賽培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)，從努力中獲得成功感，培養(yǎng)學(xué)生具有和諧的人際關(guān)系，良好的協(xié)作能力。

教學(xué)重難點

1.重點：腳內(nèi)側(cè)觸球的腳型及觸球的位置，出球的力量與方向

2.難點：腳內(nèi)側(cè)傳、接球動作的協(xié)調(diào)性與自然性

六、教學(xué)過程