合唱比賽的“臺前幕后”

黃曉云

有人說，世界上最純凈、最美妙的聲音是孩子們的歌聲。在藝術(shù)教育蓬勃發(fā)展的今天，童聲合唱這種藝術(shù)形式日益受到大家的喜愛。合唱是一門綜合藝術(shù)形式，它對于孩子們的道德培養(yǎng)、情操熏陶、思維豐富、藝術(shù)修煉、音樂視野的擴(kuò)大及核心素養(yǎng)的發(fā)展，均可起到巨大的作用。

為迎接廣州市中小學(xué)合唱節(jié)比賽，我校組建了童聲合唱團(tuán)，團(tuán)員來自二至五年級學(xué)生。孩子們從零起步，從最基礎(chǔ)的發(fā)聲訓(xùn)練開始，利用社團(tuán)課、放學(xué)后、休息日，經(jīng)過長期艱苦努力、循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，經(jīng)過層層PK，最終以優(yōu)美的歌聲、獨特的風(fēng)采、良好的藝術(shù)素養(yǎng)、濃郁的藝術(shù)神韻獲取了甜美的果實、可喜的成績。

在這期間，專業(yè)的、技術(shù)層面的合唱技巧訓(xùn)練是屬于“硬實力”，固然必不可少，但貫穿始終的“軟實力”——“正面引導(dǎo)，成功激勵”起到了事半功倍的成效，是最終獲取成功體驗的“隱形功臣”，同時也是教育者的用心之處。

激勵教育基于心理學(xué)與管理學(xué)中的激勵理論。激勵理論認(rèn)為激勵的本質(zhì)就是一種強化，通過刺激物的出現(xiàn)引起客體心理的變化，從而達(dá)到對客體某種行為的強化和養(yǎng)成。

一、動機(jī)激勵

激勵教育的切入點是滿足學(xué)生的正當(dāng)需要，激發(fā)學(xué)生的正確動機(jī)，提高其發(fā)展的積極性、主動性，同時遏制其不正當(dāng)?shù)男枰蛣訖C(jī)，使學(xué)生向正確方向發(fā)展。

我們進(jìn)行了合唱隊員的“海選”，根據(jù)學(xué)生的音色、音準(zhǔn)等條件初步篩選出七、八十個人，接著召集這些學(xué)生開了會，會上我們?yōu)楹⒆觽冟嵵氐仡C發(fā)《合唱團(tuán)員錄取通知書》，并介紹了我校歷屆合唱活動的開展情況及所取得的榮譽，講述了合唱訓(xùn)練對于個人發(fā)展的重要性，更強調(diào)了合唱訓(xùn)練過程的漫長、艱辛和困難，要求學(xué)生有充分的思想及心理準(zhǔn)備。

這支“預(yù)防針”和“強心針”有效地提升了學(xué)生們的榮譽感和責(zé)任感，為接下來艱苦持久的訓(xùn)練做好鋪墊。

二、氛圍激勵

除了激勵、調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在動力以外，我們還積極營造外在氛圍，創(chuàng)設(shè)外在動力，形成全方位激勵格局。

1.爭取家長的支持，搭建溝通橋梁

為了爭取家長的支持，便于溝通交流，我們建立了合唱團(tuán)員家長微信群，也得到了家長的理解和支持，并且還發(fā)揮了積極的作用。在比賽演出前，家長們主動承擔(dān)了組織購置演出服的任務(wù)；演出時，家長們主動擔(dān)當(dāng)志愿者，幫忙化妝、拍照、帶隊等。

2.收集過程性資料，記錄成長足跡

在歷時近一年的訓(xùn)練中，我們將每次訓(xùn)練、演出的場景都進(jìn)行拍照、拍錄視頻，記錄下孩子們忘我投入訓(xùn)練的表情，記錄下每首歌曲從識譜到幾個聲部完美表現(xiàn)的過程，記錄下由片賽、區(qū)賽到市賽“PK”的歷程，記錄下孩子們每個階段的成長足跡，并隨時在微信群里發(fā)給家長，及時向家長匯報訓(xùn)練進(jìn)展情況。有時還利用這個平臺，向家長們普及傳播有關(guān)合唱知識、合唱視頻，在暑假期間，我們還專門邀請了家長到校觀看孩子們的合唱成果匯報演出，使家長們對合唱藝術(shù)、對孩子參加的合唱訓(xùn)練也有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識。

3.文藝匯演“顯身手”，師生面前展風(fēng)采

盡管取得了一系列的比賽成績，但我們覺得還是有點“遺憾”，因為孩子們只在賽場上演出過，還未在全校師生面前展示過，于是，在學(xué)?！坝履辍c元旦”文藝匯演上，我們專門將合唱節(jié)目作為壓軸節(jié)目，讓孩子們在全校師生面前一展風(fēng)采，更增添了他們的自豪感和榮譽感。

三、“獎懲”激勵

通過運用情感及物質(zhì)方面的獎勵措施進(jìn)行激勵，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生在活動中的注意力、學(xué)習(xí)興趣，提高活動效率。

1.勞逸結(jié)合，獎懲有度

合唱訓(xùn)練是一個漫長而艱辛的過程，每次時間長達(dá)2、3小時，而且經(jīng)常是單調(diào)的、枯燥的、重復(fù)又重復(fù)的訓(xùn)練，有時單單一句就反反復(fù)復(fù)練習(xí)很長時間。作為小學(xué)生，除了體力的堅持外，更多的是依靠意志力。為了達(dá)到勞逸結(jié)合，我們有時在訓(xùn)練休息時給學(xué)生觀看合唱視頻，有時邀請有鋼琴特長的學(xué)生演奏一、二曲，有時讓學(xué)生帶課外書來看，有時還想點“鬼點子”——請學(xué)生吃“麥當(dāng)勞”、披薩、牛奶、糕點等，別說，這一招還挺管用，屢試不爽。

而對個別自制力稍差的“小不點”，我們會請他給大家表演個節(jié)目，或者“請”他站在大家面前幫忙“維持”紀(jì)律。

就這樣，經(jīng)過艱苦訓(xùn)練，經(jīng)過重重選拔，我們一路過關(guān)斬將，一路高歌，順利進(jìn)入市總決賽，并最終獲得白云區(qū)新市片合唱比賽一等獎、白云區(qū)合唱比賽一等獎、廣州市第十三屆校園合唱比賽一等獎的好成績。

2.歸納提升，分享喜悅

賽后，為了回顧和總結(jié)訓(xùn)練歷程，我們布置了一項“作業(yè)”，要求孩子們撰寫心得體會，談?wù)動?xùn)練的收獲，分享訓(xùn)練的趣事，總結(jié)訓(xùn)練的感悟，并將這項“作業(yè)”刊登在《?？奉^版頭條。

孩子們寫道——

我首先學(xué)到了合唱的基礎(chǔ)知識，如發(fā)聲方法，呼吸技巧，識譜等等。讓我從一個合唱隊的“菜鳥”，變成了一名合格的合唱隊員。

指導(dǎo)老師孜孜不倦的指導(dǎo)我們，充滿激情地鼓勵我們，讓我能感覺到我內(nèi)心是喜愛音樂的，每次排練都讓我感到身心愉悅，聽著自己團(tuán)隊唱出動聽的歌聲真的是一種精神享受！

——四（1）班程佳卉

艱苦的訓(xùn)練我默默地堅持下來了。我學(xué)會了以下幾點：第一，要有計劃；第二，要有耐心，恒心；第三，要增強自身的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。會唱歌，會用氣息，會微笑，我覺得我整個人的自信心上來了。同時我也覺得我的生活充滿希望，我的業(yè)余愛好更加絢麗多彩。

——四（2）班甘芷鋆

期末，我們還安排了全體團(tuán)員與三位校長共進(jìn)午餐，將所有訓(xùn)練、演出的照片及視頻用紀(jì)錄片的形式制作成光碟，由校長親手將合唱比賽獲獎證書、紀(jì)念光碟頒發(fā)給每位團(tuán)員。

雖然合唱活動暫告一段落，但合唱團(tuán)師生那些一起走過的日子里，孩子們付出著、收獲著、快樂著、成長著，與此同時，藝術(shù)的種子也在孩子們的心中生根、發(fā)芽、開花……

激勵教育無處不在，及時把握教育時機(jī)，采取恰當(dāng)?shù)募畲胧?，發(fā)揮激勵教育的內(nèi)在價值，這樣的教育更彰顯生機(jī)與活力，這樣的教育才能培養(yǎng)孩子更健全的心智、完整的人格、和諧的身心、對未知世界的興趣和良好的行為習(xí)慣，這樣的孩子才是教育視域中的“人”。