高職院校大學(xué)生人身安全防范機(jī)制探析

秦紅蘭

近年來(lái)，國(guó)家對(duì)教育體系的要求是越來(lái)越高，特別是對(duì)于高職院校來(lái)說(shuō)，其作為高素質(zhì)人才的主要提供和培養(yǎng)場(chǎng)所，需要其具有更加全面和規(guī)范的教育管理機(jī)制。在高職院校教育管理中，還頻繁出現(xiàn)大學(xué)生人身安全事故問(wèn)題，這也嚴(yán)重影響了人才教育的效果和目的，這就需要高職院校具有良好的大學(xué)生人身安全防范機(jī)制，下面，本文就針對(duì)高職院校大學(xué)生人身安全防范機(jī)制進(jìn)行探析，希望對(duì)高職院校大學(xué)生人身安全防范提供一定的幫助。

在高職院校的教育管理中，安全教育和管理工作是重要的內(nèi)容，其對(duì)大學(xué)生的人身安全以及校園穩(wěn)定等都具有重要的意義。隨著人們教育意識(shí)的逐漸提高，高職院校的大學(xué)生規(guī)模也在不斷增加，這也對(duì)高職院校的安全教育和管理工作造成了一定的壓力，大學(xué)生人身安全問(wèn)題也逐漸凸顯出來(lái)，這就需要高職院校具有良好的大學(xué)生人身安全防范機(jī)制，這也是本文主要研究的內(nèi)容。

一、高職院校大學(xué)生人身安全防范的必要性

在高職院校的安全教育和管理中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人身安全防范，能夠有效的促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，對(duì)大學(xué)生的人身以及財(cái)產(chǎn)安全具有積極的保障作用，同時(shí)還能夠保證高職院校和諧穩(wěn)定的發(fā)展。在高職院校的教育管理中，不僅僅要重視對(duì)科學(xué)文化和知識(shí)的傳授，同時(shí)還需要對(duì)學(xué)生人身安全防范意識(shí)的培養(yǎng)，這對(duì)提高他們綜合素質(zhì)具有重要的意義。高職院校對(duì)大學(xué)生人身安全防范，能夠加速高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，通過(guò)開(kāi)展相應(yīng)的安全防范教育，能夠有效的提高他們綜合素質(zhì)水平，為學(xué)生營(yíng)造良好健康的成長(zhǎng)環(huán)境與氛圍，還能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善，培養(yǎng)他們防災(zāi)抗變能力。在新時(shí)期環(huán)境下，高職院校和社會(huì)的融合程度也是越來(lái)越深，高職院校大學(xué)生安全防范能夠促進(jìn)學(xué)生有效的掌握和學(xué)習(xí)安全知識(shí)以及法律規(guī)章法規(guī)，從而掌握安全防范的技能，提高遵紀(jì)守法的觀念以及安全防范的意識(shí)，能夠有效的預(yù)防與減少高職院校內(nèi)違法犯罪的行為。

二、影響高職院校大學(xué)生人身安全的因素

（一）家庭和學(xué)校的不重視

從現(xiàn)階段的大學(xué)生發(fā)展情況來(lái)看，家庭和學(xué)校都存在一定對(duì)人身安全教育的不重視情況，這也導(dǎo)致了大學(xué)生自我人身安全問(wèn)題的頻繁出現(xiàn)。家庭教育直接影響人的品質(zhì)、性格以及人生價(jià)值觀等，其對(duì)人的影響是潛移默化的，而一些家庭對(duì)學(xué)生的人身安全教育并不是很重視，常出現(xiàn)一些嬌慣或者缺乏溝通等情況，這也導(dǎo)致了孩子出現(xiàn)了一定的性格缺陷，甚至家庭氣氛的不和諧也會(huì)造成孩子安全感的不足，會(huì)導(dǎo)致其出現(xiàn)自卑和孤僻的情況，對(duì)其人身安全造成影響；學(xué)校教育是學(xué)生安全意識(shí)后天養(yǎng)成的重要部分，但是在一些學(xué)校還存在對(duì)學(xué)生安全防范和教育的不足，他們更加重視對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的教育，而對(duì)安全防范教育產(chǎn)生了忽視，進(jìn)而導(dǎo)致了知識(shí)教育和安全教育的脫離，在實(shí)際的教育管理中也是常出現(xiàn)學(xué)生的人身安全問(wèn)題。

（二）大學(xué)生自我安全意識(shí)的不足

在高職院校大學(xué)生的教育管理中，還普遍存在大學(xué)生自我安全意識(shí)不足的情況。大學(xué)生是比較特殊的一個(gè)群體，其心理、生理、生活的習(xí)慣以及知識(shí)的能力等還存在一定的不成熟，往往表現(xiàn)出不成熟和易沖動(dòng)的情況，這也導(dǎo)致其安全問(wèn)題的出現(xiàn)。大學(xué)生心理發(fā)育是相對(duì)比較滯后的，其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)存在不足，安全防范意識(shí)還不夠強(qiáng)烈，大學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中也面臨著諸多的壓力，比如學(xué)業(yè)、交友、經(jīng)濟(jì)、適應(yīng)等方面的壓力，這可能會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)心理的疾病或者人格的障礙，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致其出現(xiàn)退學(xué)或者犯罪等行為。另外，在高職院校教育管理中，大學(xué)生和社會(huì)的接觸也比較頻繁，一些社會(huì)因素也會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想行為產(chǎn)生很大的影響，由于大學(xué)生自我安全防護(hù)意識(shí)的不足，也很容易導(dǎo)致其出現(xiàn)安全問(wèn)題。

（三）高職院校安全管理機(jī)制不完善

高職院校是進(jìn)行大學(xué)生安全防范管理的主要場(chǎng)所，大學(xué)生也是高職院校管理中的主體，高職院校的教育管理機(jī)制以及安全防范體制直接就和大學(xué)生安全問(wèn)題有著密切的關(guān)系，因此，為了保證高職院校大學(xué)生具有良好的安全防范效果，就需要具有完善的安全管理機(jī)制，但是在實(shí)際的高職院校安全管理中，安全管理機(jī)制還存在一定的問(wèn)題。一些高職院校的安全管理機(jī)制不夠健全，缺乏相應(yīng)的預(yù)警機(jī)制，相關(guān)人員在安全管理中還存在思維方式以及工作方式的落后性，導(dǎo)致傳統(tǒng)管理模式并不能使用新時(shí)期的安全教育管理要求，另外，在一些高職院校教育管理中還存在安全管理資源的不合理配置，導(dǎo)致并沒(méi)有充分發(fā)揮安全管理機(jī)制的作用。

三、高職院校大學(xué)生人身安全防范機(jī)制

（一）積極開(kāi)展安全防范教育

高職院校需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全防范教育和思想教育，并積極有效的開(kāi)展相應(yīng)的安全防范教育活動(dòng)，來(lái)對(duì)學(xué)生安全意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，提高學(xué)生安全防范素質(zhì)，這對(duì)學(xué)生長(zhǎng)期發(fā)展也具有重要的意義。高職學(xué)校安全防范教育需要涉及到基本安全防范常識(shí)、預(yù)防知識(shí)以及自救自衛(wèi)等內(nèi)容，要對(duì)人身安全進(jìn)行重點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)，當(dāng)學(xué)生在面臨人身安全威脅中，需要根據(jù)實(shí)際的情況，采取有效的措施來(lái)進(jìn)行自身安全的保障。高職院校還需要打破傳統(tǒng)安全防范教育的模式，豐富安全防范教育的形式，可采取教育安全知識(shí)講座、安全知識(shí)的競(jìng)賽以及犯罪情景的模擬等措施來(lái)加強(qiáng)安全防范教育，同時(shí)還可以邀請(qǐng)警察到校園中來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)教育，促進(jìn)學(xué)生防護(hù)知識(shí)的掌握，實(shí)現(xiàn)對(duì)自身安全的預(yù)防與保護(hù)。

（二）加強(qiáng)對(duì)社會(huì)環(huán)境因素的有效治理

在高職院校的教育管理中，其存在一定的開(kāi)放性，校園的周邊環(huán)境也存在很大的復(fù)雜性，學(xué)生受到的安全隱患也比較多，這也是影響學(xué)生安全事故發(fā)生的重要因素，面對(duì)這種情況就需要高職院校做好對(duì)校園的周邊環(huán)境進(jìn)行有效治理。高職院?？梢院偷胤降恼畢f(xié)作進(jìn)行違法犯罪相關(guān)行為的嚴(yán)厲打擊，從而形成一種長(zhǎng)效的綜合治理機(jī)制，營(yíng)造出高職院校良好、健康、安全的周邊環(huán)境，這對(duì)大學(xué)生的安全問(wèn)題的防范和處理具有積極的作用。另外，高職院校還需要建立相應(yīng)的安全教育管理方案，來(lái)規(guī)范有效的對(duì)社會(huì)環(huán)境進(jìn)行綜合的治理，高職院校還需要積極探索和開(kāi)展創(chuàng)新的安全防范活動(dòng)，來(lái)不斷提高學(xué)生對(duì)社會(huì)環(huán)境的客觀認(rèn)識(shí)，提高他們對(duì)社會(huì)不良因素的辨別，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生安全的有效防范。

（三）完善高職院校大學(xué)生人身安全防范機(jī)制

在高職院校大學(xué)生人身安全防范中，為了有效的達(dá)到安全防范目的，就需要其具有完善的安全防范機(jī)制，這也是大學(xué)生人身安全防范的基本保障。高職院校需要建立大學(xué)生安全危機(jī)的預(yù)警機(jī)制，其主要來(lái)通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)管理來(lái)實(shí)現(xiàn)的，通過(guò)高職院校的分級(jí)責(zé)任落實(shí)，來(lái)使高職院校對(duì)學(xué)生的安全事故發(fā)生以及現(xiàn)狀等進(jìn)行全面有效的掌握，這對(duì)后期的大學(xué)生安全事故的預(yù)防和處理具有積極的意義，在預(yù)警機(jī)制的運(yùn)行中，需要高職院校各個(gè)部門(mén)之間能夠有效的協(xié)調(diào)配合，進(jìn)行進(jìn)行綜合的治理；高職院校還需要建立大學(xué)生安全事故的處理機(jī)制，在學(xué)生出現(xiàn)人身事故之后，有效的事故處理機(jī)制，能夠有效的控制學(xué)生以及學(xué)校的損失，在安全事故的處理機(jī)制運(yùn)行中，需要其具有快速處理反應(yīng)小組，各級(jí)部門(mén)能夠及時(shí)有效的針對(duì)安全事故進(jìn)行快速的處理，保證學(xué)生人身安全以及校園的穩(wěn)定運(yùn)行。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，大學(xué)生人身安全防范是高職院校教育管理中的重點(diǎn)，為了保證大學(xué)生具有良好的教育環(huán)境，高職院校需要全面的掌握影響大學(xué)生人身安全的因素，并采取有效的措施建立完善的大學(xué)生人身安全防范機(jī)制，這對(duì)高職院校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也具有重要的意義。（作者單位為黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院）