以小學生道德教育建設工作助力教育理想目標實現(xiàn)

馬國強

【摘 要】小學生思想道德現(xiàn)狀對整體的民族素質都會產生一定影響。在小學教育工作中，教師要以提高小學生的思想水平作為主要的工作任務，應用科學的教學方法提高小學生的思想觀念，從而保證思想教育工作順利開展。所以本文就以小學生道德教育建設工作助力教育理想目標實現(xiàn)進行了分析。

【關鍵詞】小學生 道德教育建設工作

現(xiàn)階段在我國的教育事業(yè)中，教師必須要以提高小學生思想水平作為首要的教學任務，并要優(yōu)化教學形式。隨著我國逐漸擴大開放，國內外文化不斷融合，難免會存在一些大量的不良信息，小學生長期受到這些不良因素的影響，他們的道德狀況就會在一定程度上與正確的文明軌道相偏離。因此在小學教學中教師就必須要采用合理有效的教學方法去提高學生的思想水平，從而體現(xiàn)出教育的真實價值，充分地發(fā)揮思想教育的積極作用，全面促進思想教學能力的提升。

一、當前小學生德育現(xiàn)狀分析

小學生是祖國未來的希望，祖國的未來以及國家的建設將來都離不開他們。因此就必須要加強小學生道德建設工作，讓小學生能夠得到全面的發(fā)展，但是現(xiàn)階段小學生道德建設工作中還是存在一定的問題。一是小學生缺乏理想信念。現(xiàn)在小學生對社會問題都缺乏認知程度，對國家大事的關注度也比較低，沒有明確的人生目標以及對未來的理想愿望等。小學生沒有積極向上的人生目標，只知道追求和享受物質需要，沒有提高精神境界，因此在小學生德育建設工作中，教師就必須要重視讓學生從小就樹立理想信念。二是學校缺乏專業(yè)德育教育的優(yōu)秀師資隊伍。專業(yè)的德育教師就能夠為小學生德育建設工作提供保障，但是現(xiàn)階段有許多學校都是缺乏優(yōu)秀的德育教師，由于沒有優(yōu)秀的德育教師，就會在一定程度上限制我國小學生德育建設工作的順利開展。

二、提升小學生道德教育的有效性

1.愛國教育落實到位

加強小學生德育教育，能夠培養(yǎng)小學生的愛國情懷，讓愛國主義精神從小就能夠在學生的心目中生根發(fā)芽。小學生作為國家將來的建設者，是祖國蓬勃發(fā)展的重要力量，只有讓學生的生活充滿愛國主義的陽光雨露，學生才能夠茁壯成長。教師在開展思想教育工作時，必須要全面落實愛國教育的相關內容，讓學生充分培養(yǎng)愛國情懷，從而能夠使得學生不斷進步。在小學德育建設中有許多關于愛國主義的內容，學生通過學習這些愛國主義內容，就能夠更加深入理解愛國主義的真實內涵，能夠明白作為國家中的每一個公民，都有責任并且有義務要愛護國家，要為了祖國的發(fā)展不斷的努力。這些內容還會在一定程度上提高學生的自主學習能力，明白現(xiàn)階段只有好好學習將來才能報效國家。并且學生通過學習愛國主義故事還能夠明白，他們在平時的生活和學習中所做的每一件小事都可以體現(xiàn)出自己的愛國情懷，比如引導學生要愛護花草，愛護公物，節(jié)約用水等。這些雖然都是小事，但是學生長此以往在這些小事上嚴格要求自己，也能夠在一定程度上體現(xiàn)出愛國情懷，并且能夠提高小學生的思想道德水平，從而促進小學生的全面發(fā)展。

2.增強學生誠信教育

在思想教育工作的開展中，教師應該適當?shù)厝谌肱c誠信教育相關的元素。教師要想充分地發(fā)揮誠信教育的作用，就必須要采取有效的教學方法，讓學生能夠充分的解并掌握誠信。因此，在實際的教學中，教師就必須要從學生的實際狀況出發(fā)，要充分了解掌握學生的性格特點以及成長現(xiàn)狀，引導小學生樹立誠信理念，從小培養(yǎng)學生誠信文明，養(yǎng)成良好的行為習慣。在教學中要充分地滲透誠信理念，讓學生深刻明白誠信的重要性。教師要采用正確的方式對學生起到引導作用，做到以身作則，規(guī)范自己的言行舉止，起到良好的示范帶頭作用，讓學生受到啟發(fā)從而規(guī)范自己的行為。另一方面，教師也可以在課堂上舉與誠信相關的實例，并將實例進行講解，從而對學生起到更好的引導作用。

3.學習禮貌待人

加強小學生的道德教育工作，教師要教導學生從身邊的每一件小事做起。首先要有禮貌，在學習和生活中都必須要懂得謙讓，禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習慣。教師要緊密結合學生的性格，對學生的行為舉止進行規(guī)范，引導學生在校內要尊敬師長，愛護同學；在校外要尊老愛幼，遵守社會公德。比如見到教師要主動問好，乘坐公交車要主動給老人讓座位，排隊的時候不插隊等。

三、強化小學生道德教育

1.重視小學生德行認知教育

在小學德育教學工作的開中，教師要加大力度對學生開展德行認知教育，讓學生從根本上認識到德行對自己今后的學習和成長具有著重要的作用。在德行認知教育中，教師先要加深自身對德行的認知程度，這樣才有利于向學生傳授與德行認知相關的知識內容。在德行認知工作的開展中，可以在教學內容中大量融入愛國主義內容以及中華民族的傳統(tǒng)美德內容等，加大學生思想道德教育的力度，提高學生德行認知。讓學生通過對愛國主義的學習，培養(yǎng)學生的愛國情懷，讓學生從小就具備愛護國家的責任心，并將自己的學習與祖國未來的建設相結合。然后教師在道德建設的課堂上要應用科學的教學方法，加強課堂的教學管理，制定出具體的教學目標，根據制定好的教學計劃以及教材，提高每一堂德育課的質量，促使每一個學生在潛移默化中受到思想道德教育的熏陶，不斷總結和歸納相應的道理，并在今后的學習和生活中規(guī)范自己的行為意識，從而提高學生的德行認知程度。最后，教師必須要要考慮到學生實際掌握知識的水平，要全面地考慮到學生實際的成長狀況，以及小學生應該具有的個性，要做到一切從實際出發(fā)，應用多樣性的教學方法去啟發(fā)學生。教師在課堂上要經常舉一些與學生的實際生活相接近的事例，用通俗易懂的言語將事例講述給學生，將學生的注意力完全吸引到教師身上，使學生的思路能夠一直跟隨教師，讓他們能夠深刻了解事例，更進一步深化德行認知程度。

2.抓住機遇把握時機

在小學思想教學中，教師在教學中一定要把握好相關的時機，并且要在教學中，組織開展與誠信相關的活動，讓學生能夠更加深刻地理解德育，引導學生從小就養(yǎng)成良好習慣，并且能夠促使學生規(guī)范自己的行為。教師要采取一切可行的方法，在潛移默化中提高學生的思想道德水平，從而實現(xiàn)自身的教學理想目標。

3.加強德育隊伍的建設

小學教師要不斷提高自身的思想道德水平，這樣才能夠讓教師充分體現(xiàn)德育教育的主力軍地位。學校要大量的培養(yǎng)優(yōu)秀的教師，學?？梢灾贫ㄏ嚓P的教學制度，提高教師教學的積極性，并要加大力度組織教師培訓，以此來提高教師的職業(yè)水平，讓教師對德育建設工作充滿信心，并且提高教師的工作積極性和責任感。要鼓勵每一位教師要為學生樹立良好的榜樣，做到言傳身教。教師通過向學生傳授相關的知識，能夠讓學生更加深刻地認識到道德教育的重要性，并且能夠從教師身上學習到相關的知識，從而規(guī)范自己的行為，因此教師就必須要做到以德修身以及愛崗敬業(yè)，才能夠實現(xiàn)教書育人的目的。

四、結語

對小學生開展思想道德教育，教師必須要具有先進的教學管理理念，采取合理的教學方法，并且要堅持以學生為主體。并且教師首先要規(guī)范自己的言行舉止，從根本上對學生具有示范作用，規(guī)范小學生的舉止行為，培養(yǎng)學生良好的文化素養(yǎng)，使他們從小就具備優(yōu)良的社會公德。

參考文獻

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