幼教人的童顏童心

李原

大三上學(xué)期的時候，學(xué)院邀請到了早稻田大學(xué)學(xué)前教育系曾任早稻田大學(xué)附屬幼兒園園長的佐佐木教授來為我們上課。當(dāng)時佐佐木教授已經(jīng)快80歲了，滿頭白發(fā)。但她精神矍鑠，面容年輕紅潤，總是帶著親切的笑容，眼睛里閃耀著純真快樂的光芒，用“鶴發(fā)童顏”來形容最貼切不過。課堂上的佐佐木教授全情投入，講到興致之處總是動用全身身體語言，手舞足蹈地為我們演示幼兒的行為或教師的神情，全然看不出一點年逾古稀的衰老疲態(tài)來。

上個月，我參加了北京市朝陽區(qū)美術(shù)教育教研組的展示活動，熙熙攘攘的人群中，一位老教師尤為引人注意：她看起來60歲左右，頭發(fā)花白，正在全神貫注地觀看展板上教師對兒童繪畫的解讀，一邊看一邊點頭，時不時露出笑容。展示現(xiàn)場沒有桌子，這位老教師就一手拿筆，一手拿本，邊走邊在小本子上做著記錄。她大概是我在展示會上見到的最認(rèn)真仔細(xì)看展的老師！直到活動結(jié)束時的發(fā)言環(huán)節(jié)，我才知道原來這位老教師是大家十分尊敬的王瑜元老師，她已經(jīng)退休20多年，如今70多歲的她，仍在為自己所熱愛的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。在臺上，王老師興致勃勃地講起自己新學(xué)習(xí)的幼兒心理知識，臉上的笑容、眼里閃耀的光芒與孩子們發(fā)現(xiàn)新秘密時一樣。

在幼教行業(yè)時間長了，你會發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師、園長們有三個鮮明的特點：愛美、愛學(xué)習(xí)、愛哭。

幼教人愛美，有幼兒園老師的地方就有一道美麗的風(fēng)景線。幼兒園是孩子們接觸到“美”的最重要場所，在這里工作的老師們便身體力行，對自身的“美”有著超乎其他職業(yè)的要求。所以我們見到的幼兒園老師通常都是干凈清爽的，他們注重衣著搭配，妝容整潔，笑容親切，動作和語言都透著柔和、純凈之美?！懊馈奔仁鞘怯捉倘说穆殬I(yè)所需，亦是他們自身的人格追求。

幼教人愛學(xué)習(xí)，但凡幼教類的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，幾乎場場都是爆滿。到幼兒園中與老師、園長們交流，聽到最多的也是他們學(xué)習(xí)的心得、學(xué)習(xí)的成果和學(xué)習(xí)的需求。幼教人的學(xué)習(xí)熱情或許源于每天打交道的孩子們——他們天生擁有好奇心和探索欲，對未知充滿知識渴望，他們提出的每一個“為什么”都需要老師的引領(lǐng)和鼓勵，獲得的每一個答案都需要老師的幫助和支持。那一雙雙信任的眼睛，就是激勵幼教人學(xué)習(xí)最大的動力。

幼教人愛哭，常常為工作中與孩子們相處的點滴而動容。孩子們身上洋溢著人性中的善良和純真，有毫無保留的信任、熱情的喜歡、由衷的贊揚，有最真切的同情和無私的分享。每天和這樣的孩子們在一起的幼教人，如何不保留一顆赤子心呢？所以他們也像孩子一樣，信任、同情、分享！

下次你若見到總是看起來比實際年齡小十幾歲的美麗的幼兒園老師，千萬不要驚訝，因為幼教人擁有神奇的“保養(yǎng)秘方”，擁有保有童顏童心的秘密武器——對美的追求，對知識的探索和渴望，對他人無私的熱情和同情，對孩子們快樂健康成長的責(zé)任心。