高職類藝術生個性心理特征與心理健康狀況的相關性研究①

冷育榮 辛枝洪

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?以南京信息職業(yè)技術學院數碼藝術學院251名藝術生為被試對象，采用癥狀自評量表（SCL-90）、艾森克人格問卷（EPQ）和簡易應對方式問卷，分別對個性心理特征中的人格特質和心理健康水平進行分析。使用SPSS20.0統(tǒng)計運用相關分析，探索高職類藝術生個性心理特征與心理健康狀況之間的關系。結果發(fā)現(xiàn)藝術類學生強迫、人際、抑郁、敵對、焦慮、偏執(zhí)與常模相比差異顯著，精神病性邊緣顯著，恐怖、軀體化與常模相比，不存在差異;被調查藝術類學生人格總體特點在三個基本維度和中間維度都有表現(xiàn)，各維度的表現(xiàn)程度存在差異，E分量表朝語常模，其他三個分量表低于常模;被測對象的個性心理特征與心理健康水平有密切聯(lián)系，并且不存在性別的差異。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?個性心理特征;氣質類型;心理健康;相關性

[中圖分類號] ?G715 [文獻標志碼] ?A ? [文章編號] ?2096-0603（2019）14-0304-02

近年來，國內藝術生群體不斷壯大，各校招生規(guī)模逐年遞增，藝術生已經成為我國人力資源的重要組成部分，藝術生的個性特點也越來越被大家所關注。與普通學生相比較，藝術生的心理特點具有特殊性，已經成為社會的共識：如特立獨行，個性乖張;直率、單純、心理防御機制較差;敏感、情緒化;創(chuàng)造性強、心里矛盾大等。但是這種共識較多的為理論論證，未能有實證研究，因此，本文采用癥狀自評量表（SCL-90）、艾森克人格問卷（EPQ）和簡易應對方式問卷對藝術類大學生進行測試，并對結果進行分析，探究其個性心理特征與心理健康狀況的相關性，為藝術類學生的心理健康教育工作拓寬途徑，并為此后的類似研究提供參考材料。

個性心理特征是個性特征包含的兩個內容之一，個性心理特征本身又包含能力、氣質、性格三個反面，心理學上的氣質主要指脾氣、秉性或性情，具有穩(wěn)定與不穩(wěn)定、反應靈敏與反應遲鈍、興奮性與抑制性的特性類型，本文主要從個性心理特征的氣質類型出發(fā)，研究其與高職類藝術生心理健康狀況的相關性。

一、研究對象

采用分層抽樣法，抽取數碼藝術學院3個年級，不同專業(yè)，不同性別，不同年齡，不同生源地的251名高職類藝術生進行癥狀自評量表（SCL-90）、艾森克人格問卷（EPQ）測試，最后加以簡易問卷調查。

二、研究方法

（一）癥狀自評量表（SCL-90）

SCL-90含有10個因子90個項目，分為5級評分，1代表無，2代表輕度，3代表中度，4代表相當重，5代表嚴重，用來衡量自覺癥狀的嚴重程度。九個分量表分別是軀體化、強迫癥狀、人際關系敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執(zhí)、精神病性。

（二）艾森克人格問卷（EPQ）

采用陳仲庚教授修訂的艾森克人格問卷（成人版），共85個題目，用“是”或“否”作答，EPQ量表包括內外向（E）、神經質（N）、精神質（P）和掩飾性（L）4個分量表。

本研究所有數據均使用SPSS20.0軟件進行統(tǒng)計分析。

三、數碼藝術學院學生SCL-90與EPQ結果分析

（一）數碼藝術學院學生SCL-90各因子與常模對比測試結果

從表中可以看出，本研究被試對象與青年常模相比較，強迫、人際、抑郁、敵對、焦慮、偏執(zhí)與常模相比差異顯著，說明被試群里易于出現(xiàn)以上幾種心理癥狀，精神病性邊緣顯著，恐怖、軀體化與常模相比，不存在差異。并且在SCL-90各項檢出率中，檢出率較低，說明被試大學生的心理健康水平良好，可能存在心理異常的個體數占總體的比例較低。

（二）數碼藝術學院學生EPQ與常模對比測試結果

從表中可以看出，被測試對象EPQ中的4個分量表得分均與常模有明顯的差異，其中，內外向（E）分量表得分明顯高與常模，神經質（N）、精神質（P）和掩飾性（L）3個分量表顯著低于常模。測試結果與社會大眾對藝術生的普遍認識相符，內外向（E）分量表顯著高于常模，說明被試群體的個性特征更加趨于外向，樂于交際，渴望走出去，情感活躍。另外神經質（N）、精神質（P）和掩飾性（L）3個分量表顯著低于常模，說明被試群體較少存在性情低落、抑郁、焦慮等強烈的負面情緒反應;待人友好，適應外部環(huán)境能力強，融入能力強，感覺敏感;誠實、掩飾性較低，社會化仍待提高。

（三）被試對象SCL-90與EPQ相關系數

從表中可以看出，被試對象的SCL-90中的9個因子分總均分與EPQ的4個因子分均有顯著相關。其中SCL-90各因子得分總均分與神經質（N）、精神質（P），2個量表得分呈顯著正相關，與內外向（E）、掩飾性（L）得分呈現(xiàn)顯著負相關，說明除了良好的人格特征是健康心理的標準之外，其兩者之間存在密切的聯(lián)系。有研究顯示情緒穩(wěn)定性和掩飾性因子是影響大學生心理健康的重要因素，通過調查結果與此觀點一致。具有性格外向，樂于交際，適應社會環(huán)境能力強，誠實守信的個性特征的被試對象SCL-90的各項檢出率低，少有心理障礙的出現(xiàn)，擁有健康的心理水平。

四、結論

1.經過數據分析，發(fā)現(xiàn)被試的藝術類學生強迫、人際、抑郁、敵對、焦慮、偏執(zhí)與常模相比差異顯著，精神病性邊緣顯著，恐怖、軀體化與提供的常模相比，不存在差異。

2.被調查藝術類學生人格總體特點在三個基本維度和中間維度都有表現(xiàn)，各維度的表現(xiàn)程度存在差異，內外向（E）分量表超出常模，其他3個分量表低于常模。

3.被測對象的個性心理特征與心理健康水平有密切聯(lián)系，具有性格外向，樂于交際，適應社會環(huán)境能力強，誠實守信的個性特征的被試對象SCL-90的各項檢出率低，少有心理障礙的出現(xiàn)，擁有健康的心理水平。

參考文獻：

[1]錢海明，宋大偉.藝術類大學生SCL-90與EPQ結果分析[J].廣西教育學院學報，2008（4）：120-123.

[2]楊明.221名大學生的EPQ和SCL-90調查分析[J].河南預防醫(yī)學雜志，2006（2）：77-78，100.

編輯 李 靜