“源”聚美育平臺(tái) 傳承優(yōu)秀文脈

徐紅清

華山藝術(shù)館開館暨非遺旗袍傳習(xí)中心開幕儀式，近日在上海市逸夫職業(yè)技術(shù)學(xué)校（上海視覺藝術(shù)學(xué)院附中）舉行。這是滬上首家開設(shè)在中等職業(yè)學(xué)校校內(nèi)的藝術(shù)館，它的全新亮相，昭示著該校結(jié)合國家職業(yè)教育改革目標(biāo)、契合區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展需求，在中等美術(shù)職業(yè)技術(shù)教育上邁出了新的步伐。

華山藝術(shù)館開館，延續(xù)優(yōu)秀文脈

本次華山藝術(shù)館開館展集聚了陳亮、韓煜、鐘律、朱濤等17位華山美校畢業(yè)的知名校友及在此任教的專業(yè)教師的20余件作品，作品涉及多門類、多領(lǐng)域；年齡涵蓋了老中青三代藝術(shù)家，呈現(xiàn)出華山美校校友們開放、多元的藝術(shù)風(fēng)貌。

“延續(xù)優(yōu)秀文脈”。在作品征集階段，百余位校友響應(yīng)了這一號(hào)召，紛紛表示愿意將入選作品以捐贈(zèng)的形式參展并由華山藝術(shù)館永久收藏。如華東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師王遠(yuǎn)教授作為校友代表發(fā)言，并接受了學(xué)校頒發(fā)的館藏證書；當(dāng)代藝術(shù)家、開館展策展人吳笠帆，在積極籌建開館工作的同時(shí)，也決定向母校捐贈(zèng)20萬元人民幣用于華山藝術(shù)館后期的發(fā)展。

校友們對(duì)母校的眷戀與支持凸顯了本次藝術(shù)展的主題——“源”。策展人吳笠帆認(rèn)為：“源”詮釋著從本我到不斷變化中的探索，也是表達(dá)藝術(shù)觀的一種語匯，經(jīng)過無數(shù)決定與否定之后的一種狀態(tài)，抑或是進(jìn)行中的一些思考；“源”可以細(xì)分為一個(gè)結(jié)構(gòu)，亦是運(yùn)動(dòng)中的過程，它更是一種長久不息。藝術(shù)家在思考自己的藝術(shù)觀，闡述自己對(duì)生命、社會(huì)和自然現(xiàn)象的一種態(tài)度，始終呈現(xiàn)出當(dāng)下最真的“源”。

“看了這么多優(yōu)秀校友的作品，很震撼，太厲害了！”環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)中本貫通三年級(jí)的陳昉逸和王裕沁同學(xué)全程參觀，在驚嘆之余，他們也開始思索跨專業(yè)學(xué)習(xí)的可能性，“藝術(shù)、設(shè)計(jì)、城市建設(shè)之間，本身就有相同之處，需要我們吸收更多的知識(shí)，拓展視野，激發(fā)靈感?！?/p>

“非遺旗袍傳習(xí)中心”

活態(tài)傳承非遺文化

華山藝術(shù)館開館當(dāng)天，上海逸夫職業(yè)技術(shù)學(xué)校新設(shè)立的“非遺旗袍傳習(xí)中心”也同時(shí)舉行了開幕儀式。該中心是由上海市逸夫職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)合開開集團(tuán)、龍鳳中式服裝有限公司，以國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旗袍制作工藝為主題而共同打造的龍鳳民族工藝教學(xué)基地，內(nèi)設(shè)有海派旗袍歷史展、旗袍作品展、旗袍制作技藝展等空間。

在此次開幕儀式上，該中心通過學(xué)生畢業(yè)作品的展示、精彩的旗袍秀和發(fā)布以“匠心·巧手·新衣——媽媽的衣櫥”為主題的服飾改造大賽，向大家展示了非遺文化的進(jìn)一步活態(tài)傳承。

該校黨委書記、校長沈藍(lán)表示，“此次活動(dòng)是一次辦學(xué)重要里程的溯源，展現(xiàn)了校友們對(duì)母校揮之不去的深深眷戀；同時(shí)，它更要成為一個(gè)‘富源——啟學(xué)生之耳目，究藝術(shù)之本源。讓代代學(xué)子在此傳承藝術(shù)精神與文脈；也在時(shí)代主旋律中，以最鮮活的面目形態(tài)，給學(xué)生以精神滋養(yǎng)、價(jià)值引領(lǐng)和實(shí)踐良機(jī)?！?/p>

據(jù)悉，未來的華山藝術(shù)館將融合教育系統(tǒng)、各界校友、文化團(tuán)體、社區(qū)等各類資源，通過開展貼近學(xué)生的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性藝術(shù)展覽、公共教育課程等活動(dòng)，秉持傳承優(yōu)秀藝術(shù)文化、拓展全球藝術(shù)視野的理念，以真正成為學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)和研究的重要實(shí)踐基地，成為學(xué)校、學(xué)生對(duì)接社會(huì)的橋梁，同時(shí)也成為面向公眾開放、開展廣泛藝術(shù)交流與研討的藝術(shù)教育新地標(biāo)。