對提高大學(xué)生黨員理論思維水平的思考

王海蘭

摘要：近年來，隨著高校教育體制改革的不斷深化，高校學(xué)生黨員面臨著許多新的機遇與挑戰(zhàn)。文章從提高學(xué)生黨員質(zhì)量、始終保持共產(chǎn)黨員先進性要求出發(fā)，論述了提高大學(xué)生黨員理論思維水平的重要性、基本途徑及方法。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員；理論思維；途徑

大學(xué)生黨員理論思維意識是指在實踐中把經(jīng)驗性的感性認識上升為理性認識，透過現(xiàn)象抓住事物本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和把握事物發(fā)展的規(guī)律性的能力。從根本上說，它是與世界觀和方法論聯(lián)系在一起的，有一個培養(yǎng)和形成的過程。

一、提升大學(xué)生黨員理論思維的重要性

大學(xué)生黨員在入黨前，都經(jīng)過了嚴格的培養(yǎng)考察教育，并樹立了堅定的共產(chǎn)主義信念，信仰馬列主義、毛澤東思想，擁護黨的基本路線，在日常學(xué)習、工作及生活中能夠正確處理好個人、集體、國家三者之間的利益關(guān)系。與其他同學(xué)相比，他們自律性強，學(xué)習勤奮，成績優(yōu)秀，工作踏實，作風穩(wěn)健。但與教師黨員或老一代黨員相比，又有較大的差異，因此，提高大學(xué)生黨員理論思維水平顯得尤為重要。

第一，大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價值觀的形成期，思想可塑性強，能接受正面教育，也容易受到社會不良風氣的影響。面對復(fù)雜的社會意識形態(tài)，他們所接受與認同的政治信仰和社會理想，將對他們世界觀、人生觀、價值觀的形成起著決定性作用。

第二，大學(xué)生黨員雖然得到了黨組織的認可，加入了黨的隊伍，但他們參加黨內(nèi)活動時間短，經(jīng)歷鍛煉少，不善于在復(fù)雜的社會實踐中運用正確的觀點和方法去觀察、認識問題，缺乏把理論知識轉(zhuǎn)化為理論思維的能力。

第三，從現(xiàn)實情況來看，我國現(xiàn)正處在新舊體制更替的關(guān)鍵時期，這對每個大學(xué)生黨員來說是一個新的考驗。同時，新的時代也對黨員提出了新要求。因此，每個大學(xué)生黨員都必須不斷學(xué)習理論知識，并把理論知識轉(zhuǎn)化為理論思維能力，從而加強黨性修養(yǎng)。

第四，青年學(xué)生是影響當前、決定未來的重要力量，大學(xué)生黨員又是青年隊伍中的積極先進分子，起著榜樣作用。因此，引領(lǐng)他們向積極正確方向發(fā)展對未來社會發(fā)展是非常重要的。

二、大學(xué)生黨員理論思維能力培養(yǎng)的方法及途徑

（一）重溫黨的歷史，提高理論認識

加強理論思維是歷史經(jīng)驗的總結(jié)。恩格斯曾指出，“一個民族要登上科學(xué)的頂峰，就一刻也離不開理論思維”。在我們黨的歷史上，以毛澤東同志為核心的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體和以鄧小平同志為核心的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，帶領(lǐng)中國共產(chǎn)黨將馬克思主義普遍真理同中國革命具體實踐相結(jié)合，形成了毛澤東思想、鄧小平理論，形成了中國化的馬克思主義。在新的歷史條件下，高校大學(xué)生黨員工作要取得實效，更要充分認識理論思維在高校思想政治工作中的重要作用，充分認識加強大學(xué)生黨員理論思維能力培養(yǎng)的迫切性，徹底改變高校思想政治工作中長期存在的重實踐輕理論、實踐與理論脫節(jié)以及不講究理論思維的傾向。

（二）為大學(xué)生黨員創(chuàng)建理論思維環(huán)境

加強大學(xué)生黨員理論思維能力的培養(yǎng)，必須在高校形成良好的理論思維環(huán)境。首先，要改變大學(xué)生黨員被動的思維理念，高校應(yīng)把工作重心放在大學(xué)生綜合素質(zhì)教育上，而不是單純地放在生活管理和活動組織上，形成主動型、教育型的思想政治教育模式。其次，為學(xué)生黨員提供更多的思考問題、進行理論思維的時間與空間。第三，調(diào)動大學(xué)生黨員開展理論思維的積極性與主動性，要求大學(xué)生黨員的工作不能浮于表面，更要注重內(nèi)容，真正成為在校大學(xué)生政治上的領(lǐng)路人。

（三）密切聯(lián)系實際工作

大學(xué)生黨員理論思維能力的培養(yǎng)離不開實踐，必須與實踐相結(jié)合。實踐是一切真知的源泉，也是提高理論思維能力的可靠基礎(chǔ)。另外，理論思維能力的提高是一個潛移默化的過程，這個過程也必然是一個實踐的過程，只有在生動活潑、豐富多彩的思想政治工作實踐中，在面對新情況、新問題，探索新方法的道路上，理論思維能力才會不斷提高。

三、結(jié)束語

理論思維是我們發(fā)展道路上的初心，是我們工作持續(xù)前進的基礎(chǔ)。在新形勢下，高校大學(xué)生黨員必須認真學(xué)習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷加強理論思維能力的培養(yǎng)。習近平總書記說：“一個民族、一個國家，必須知道自己是誰，是從哪里來的，要到哪里去，想明白了、想對了，就要堅定不移朝著目標前進。”照搬照抄他人模式從理論上、實踐中都是行不通的，學(xué)生黨員必須依靠自己的學(xué)習和思考，對優(yōu)秀模式加以借鑒，來完成自己的工作。