毛澤東思想如何哺育雷鋒成長(zhǎng)

劉建武

雷鋒童年歷盡磨難，可以說打從娘胎一出生就掉進(jìn)了苦難的深淵，短短的幾年時(shí)間里，爺爺、爸爸、哥哥、弟弟、媽媽先后慘死，還不到七歲的雷鋒就家破人亡成了孤兒，過著衣食無著的生活。正當(dāng)雷鋒被逼到絕境時(shí)，1949年8月，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)解放了湖南。從那時(shí)起，他就下定了決心，要“跟著毛主席一輩子”。雷鋒在談到自己的成長(zhǎng)與毛澤東思想的關(guān)系時(shí)說：“毛主席著作對(duì)我來說好比糧食和武器，好比汽車上的方向盤。人不吃飯不行，打仗沒有武器不行，開車沒有方向盤不行，干革命不學(xué)習(xí)毛主席著作不行！”雷鋒是這樣說的，也是這樣做的。雷鋒精神的形成，除受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶外，更重要的是受到了毛澤東思想的哺育。雷鋒是毛澤東思想的努力學(xué)習(xí)者、忠誠(chéng)信仰者和積極實(shí)踐者，他從毛澤東的著作中尋找和確定了自己的人生目標(biāo)和價(jià)值追求?？梢哉f，毛澤東思想是雷鋒追求進(jìn)步的精神動(dòng)力。

雷鋒為什么會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)毛澤東著作產(chǎn)生濃厚的興趣

反反復(fù)復(fù)讀毛澤東的書，是雷鋒追求進(jìn)步的重要表現(xiàn)之一。雷鋒把科學(xué)理論比作“糧食”“武器”“方向盤”，刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)。那么，雷鋒為什么會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)毛澤東著作產(chǎn)生如此濃厚的興趣呢？

雷鋒對(duì)毛澤東著作的濃厚興趣是與他新舊社會(huì)兩重天的親身經(jīng)歷緊密聯(lián)系在一起的。在中國(guó)共產(chǎn)黨的旗幟下，中國(guó)的歷史發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)折，過去受苦受難的普通百姓成為新中國(guó)的主人，而這一點(diǎn)在雷鋒的身上體現(xiàn)得尤為明顯。過去欺壓百姓的地主、惡霸受到了應(yīng)有的懲罰，雷鋒在政治上翻了身。轟轟烈烈的土地改革還使他分得了過去想都不敢想的二畝四分田，并得到了學(xué)習(xí)和工作的機(jī)會(huì)。同時(shí)，蒸蒸日上的國(guó)家建設(shè)也使雷鋒備受鼓舞。新中國(guó)新社會(huì)新生活這一系列的新變化，使雷鋒深切地體會(huì)到了一個(gè)千瘡百孔的舊中國(guó)是怎樣在黨和毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下而走向欣欣向榮的，對(duì)此他從心底里充滿了感激之情。應(yīng)當(dāng)說，經(jīng)歷了苦難與厄運(yùn)重創(chuàng)的雷鋒，對(duì)于共產(chǎn)黨、毛主席抱有濃重的感恩情結(jié)。在新中國(guó)成立后不久，雷鋒深知最該感謝、最該永世不忘的救星就是毛澤東，就是共產(chǎn)黨。他要學(xué)寫的第一句話就是“毛主席萬歲”，他做夢(mèng)都想見的人是毛澤東，他最重要的愿望是早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。如同他說的那樣：“黨和毛主席救了我的命，是我慈祥的母親，我為黨做了些什么？當(dāng)我想起黨的恩情，恨不得立刻掏出自己的心，當(dāng)我想起我所經(jīng)歷的一切太平凡的時(shí)候，我就時(shí)刻準(zhǔn)備著，當(dāng)黨和人民需要我的時(shí)候，我愿意獻(xiàn)出自己的一切?！痹诿珴蓶|著作還沒出版的時(shí)候，雷鋒只能從別人口中得知毛澤東的故事，通過別人的轉(zhuǎn)述，了解這位為人民利益而奮斗的偉大領(lǐng)袖。那時(shí)候，毛澤東著作的發(fā)行量還很少，只發(fā)到縣委書記一級(jí)，雷鋒作為縣委書記的秘書可謂近水樓臺(tái)，獲得了先看先學(xué)的條件。雷鋒深感以能夠比別人先學(xué)毛澤東著作為榮，并經(jīng)常與他人一起交流學(xué)習(xí)體會(huì)。學(xué)習(xí)毛澤東著作的熱潮在望城縣委之所以會(huì)提早掀起十年，雷鋒就是重要的發(fā)起人?？梢哉f，雷鋒學(xué)習(xí)毛澤東著作的動(dòng)力之源，首先是來源于他對(duì)新舊中國(guó)歷史巨變的深刻感受，正是這種強(qiáng)烈對(duì)比使他產(chǎn)生了對(duì)毛澤東及其領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)的無比熱愛，而學(xué)習(xí)毛澤東著作正是這種發(fā)自內(nèi)心的熱愛之情的體現(xiàn)。

雷鋒對(duì)毛澤東著作的濃厚興趣是與毛澤東思想對(duì)他的教育引導(dǎo)緊密聯(lián)系在一起的。毛澤東的著作，不僅深刻論述了中國(guó)革命的一系列基本問題，而且包含著十分豐富的無產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀、價(jià)值觀理論，既是指導(dǎo)我國(guó)革命和建設(shè)的科學(xué)理論，也是指導(dǎo)人們?cè)谛聲r(shí)代如何為人處世和健康成長(zhǎng)的指路明燈和行動(dòng)指南。通過閱讀毛澤東著作，雷鋒的思想感情和精神境界不再簡(jiǎn)單地停留在對(duì)黨和毛澤東的樸素感情上，而更多地體現(xiàn)在對(duì)毛澤東思想所揭示社會(huì)發(fā)展規(guī)律和如何為人民的利益而無私奮斗等問題的思考和認(rèn)識(shí)上。毛澤東著作深深吸引著善于思考和善于探索的雷鋒，從中使他獲得了極大的精神動(dòng)力。他說：“看一本學(xué)習(xí)毛澤東同志的思想方法和工作方法的書，真使我看得入了迷，越看越使我感到毛主席的英明和偉大?！?“我學(xué)習(xí)了毛主席著作以后，懂得了不少道理，腦子里一豁亮，越干越有勁，總覺得這股勁兒永遠(yuǎn)也使不敗。”正是這股干勁，使得雷鋒基本上每天都在學(xué)習(xí)毛澤東著作，從1958年到1962年，雷鋒研讀了大量毛澤東著作，包括《毛澤東選集》以及一些單行本等，反復(fù)進(jìn)行研讀，時(shí)常還會(huì)寫下讀后感和標(biāo)注書眉筆記。正是通過對(duì)毛澤東著作如饑似渴的認(rèn)真學(xué)習(xí)，雷鋒的思想觀念得到了改造，政治覺悟得到了提高，理想境界得到了提升。

雷鋒對(duì)毛澤東著作的濃厚興趣是與當(dāng)時(shí)全國(guó)興起的學(xué)習(xí)毛澤東思想熱潮緊密聯(lián)系在一起的。馬克思說：“隨著經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變更，全部龐大的上層建筑也或慢或快地發(fā)生變革。”新中國(guó)誕生以后，中央十分重視思想建設(shè)和理論教育工作，1951年元旦，中共中央作出了在全黨建立對(duì)人民群眾的宣傳網(wǎng)的決定。同年2月，中央又發(fā)出了加強(qiáng)理論教育的決定，要求全黨要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想。按照中央的要求和部署，通過出版、書刊、報(bào)紙、廣播等渠道，在全國(guó)迅速開展了毛澤東思想的宣傳教育活動(dòng)。1951—1953年《毛澤東選集》一至三卷出版，這是新中國(guó)成立后全國(guó)政治生活中的一件大事，成為普及毛澤東思想的重要開端。1960年9月《毛澤東選集》第四卷出版后，從軍隊(duì)開始的學(xué)習(xí)毛澤東著作的熱潮很快推向全國(guó)。在黨中央的號(hào)召下，全國(guó)上下出現(xiàn)了學(xué)習(xí)毛澤東思想、讀毛主席著作的熱潮，各地黨組織也開展了各種學(xué)習(xí)毛澤東思想的活動(dòng)。有的地方成立了《毛澤東選集》學(xué)習(xí)小組，定期召開會(huì)議，結(jié)合當(dāng)前工作展開討論。有的地方報(bào)紙紛紛發(fā)表社論動(dòng)員廣大人民學(xué)習(xí)《毛澤東選集》等，社會(huì)各界和廣大人民群眾爭(zhēng)先恐后加入到學(xué)習(xí)毛澤東著作的行列之中。在這種背景下，早已開始學(xué)習(xí)毛澤東思想的雷鋒不僅學(xué)習(xí)的積極性更加高漲，而且成了學(xué)習(xí)毛澤東著作的積極分子，成了學(xué)習(xí)和實(shí)踐毛澤東思想的杰出代表。

毛澤東思想是雷鋒世界觀人生觀價(jià)值觀形成的理論基礎(chǔ)

在一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展過程中，世界觀、人生觀、價(jià)值觀起著至關(guān)重要的作用。雷鋒精神之所以被后人廣為傳頌和學(xué)習(xí)，其中十分重要的一點(diǎn)，就是在毛澤東思想的正確引領(lǐng)下，雷鋒樹立了正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，形成了愛憎分明、言行一致、艱苦奮斗、服務(wù)人民、自強(qiáng)不息等優(yōu)秀品質(zhì)。

通過毛澤東思想的學(xué)習(xí)，雷鋒形成唯物主義的世界觀。毛澤東的著作充滿著十分豐富的唯物辯證法思想，《矛盾論》所闡述的對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律、矛盾普遍性和特殊性及同一性與斗爭(zhēng)性辯證關(guān)系的原理，《實(shí)踐論》關(guān)于主觀和客觀、理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的思想、關(guān)于實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)的思想及關(guān)于深入實(shí)際調(diào)查研究的思想都對(duì)雷鋒產(chǎn)生了深刻的影響。正是通過對(duì)毛澤東著作的學(xué)習(xí)，雷鋒學(xué)會(huì)了從辯證唯物主義的角度看待問題、分析問題并解決問題的能力。

通過學(xué)習(xí)毛澤東思想，雷鋒形成了全心全意為人民服務(wù)的人生觀?！盀槿嗣穹?wù)”就是要把是否符合人民利益作為判斷一切工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，以是否符合人民利益作為個(gè)人行為的最高道德準(zhǔn)則。通過學(xué)習(xí)毛澤東為人民服務(wù)的思想雷鋒深深懂得了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人，一個(gè)共產(chǎn)黨人，畢生只做好一件事，那就是全心全意為人民服務(wù)。樹立了“全心全意為人民服務(wù)”的人生觀，雷鋒就能夠正確地處理好個(gè)人與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系，做到處處嚴(yán)于律己、廉潔奉公、大公無私，事事先人后己、助人為樂、無私奉獻(xiàn)。全心全意為人民服務(wù)貫穿于雷鋒的一生，表現(xiàn)在了他的一言一行中。正如雷鋒所說：“我覺得自己活著，就是為了使別人過得更美好?！薄拔覀兂燥埵菫榱嘶钪?，可活著不是為了吃飯。我活著是為了全心全意為人民服務(wù)。”他在日記里寫道：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！笨梢哉f，雷鋒的一生就是全心全意為人民服務(wù)的一生。

通過學(xué)習(xí)毛澤東思想，雷鋒形成了為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終生的價(jià)值觀。一個(gè)人的所思所想、所作所為、精神境界、價(jià)值追求等，與一個(gè)人的理想信念是緊密聯(lián)系在一起的。共產(chǎn)黨人之所以能夠做到公而忘私、大公無私，是與共產(chǎn)黨人為共產(chǎn)主義而奮斗的理想目標(biāo)聯(lián)系在一起的。為共產(chǎn)主義而奮斗，并不是一句空話，而是要體現(xiàn)在自己的一言一行和一舉一動(dòng)之中。雷鋒作為一名革命戰(zhàn)士和共產(chǎn)黨員，在毛澤東為共產(chǎn)主義而奮斗思想的熏陶和影響下，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，踐行共產(chǎn)主義價(jià)值觀，認(rèn)為要為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)而奮斗，關(guān)鍵是把眼前的事情做好，從而成長(zhǎng)為一名腳踏實(shí)地的共產(chǎn)主義目標(biāo)的追求者。正如雷鋒所說：“我活著是為了全心全意為人民服務(wù)，是為人類的解放事業(yè)——共產(chǎn)主義而斗爭(zhēng)?！?/p>

正是通過對(duì)毛澤東著作的學(xué)習(xí)，雷鋒樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，毛澤東思想為他的正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成提供了科學(xué)的理論基礎(chǔ)和精神食糧。沒有毛澤東思想的哺育，就不可能有雷鋒的健康成長(zhǎng)。