職業(yè)學(xué)校德育工作現(xiàn)狀與研究

葛曉云

[摘 要] 根據(jù)宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生目前存在的問(wèn)題：學(xué)生流失率越來(lái)越高，談戀愛(ài)愈禁愈烈，學(xué)生退學(xué)現(xiàn)象越來(lái)越多，課堂上學(xué)生睡覺(jué)現(xiàn)象越來(lái)越多等，對(duì)中職生思想道德的狀況進(jìn)行研究，以多年工作經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)調(diào)查，有效提出一些比較務(wù)實(shí)、可行的改進(jìn)策略，進(jìn)而解決中職生思想道德出現(xiàn)的問(wèn)題。

[關(guān) 鍵 詞] 中職生；思想道德；德育教育；道德建設(shè)；對(duì)策

[中圖分類號(hào)] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）14-0270-01

本文結(jié)合我自己3年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用個(gè)人訪談法、個(gè)案研究法、調(diào)查問(wèn)卷法等方法，從學(xué)生的人生觀、學(xué)習(xí)觀、職業(yè)觀、人際交往觀、愛(ài)情觀等方面進(jìn)行分析討論，得出中職生思想道德現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上提出了一些比較務(wù)實(shí)、可行性的改進(jìn)對(duì)策。

一、中職生思想道德現(xiàn)狀

（一）人生觀方面

有消極思想的學(xué)生比例較大，通過(guò)訪談?dòng)^察法我發(fā)現(xiàn)：認(rèn)為人生無(wú)聊的學(xué)生占到一多半，甚至有學(xué)生有一定程度的悲觀厭世情緒。這樣的狀態(tài)讓人擔(dān)憂。

（二）學(xué)習(xí)觀方面

缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力，是目前學(xué)生當(dāng)中存在的比較明顯的問(wèn)題，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，有少數(shù)學(xué)生認(rèn)為讀書就是為了找份工作。對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力、出于無(wú)奈的選擇等，我想這是學(xué)生在課堂上睡覺(jué)、流失率高的原因之一。

（三）職業(yè)觀方面

職業(yè)取向多樣化，有的想當(dāng)教師、醫(yī)生、政府官員、空姐、化妝師、辦公室文員等，從事行業(yè)較廣泛。這樣的結(jié)果一方面讓我們感到欣慰，說(shuō)明學(xué)生今后的就業(yè)方面拓寬了，職業(yè)范圍擴(kuò)大了，這對(duì)活躍勞力市場(chǎng)、多渠道就業(yè)、減輕就業(yè)壓力是有一定幫助的；但另一方面又感到擔(dān)憂，一是為他們所學(xué)的專業(yè)與職業(yè)對(duì)不上號(hào)，這樣對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是浪費(fèi)了時(shí)間和精力，對(duì)國(guó)家培養(yǎng)人才來(lái)說(shuō)也是一種損失；二是為我國(guó)的職業(yè)學(xué)校發(fā)展過(guò)程中專業(yè)人才的斷層和人才流失感到擔(dān)憂。

（四）人際交往觀方面

中職學(xué)生因?qū)W習(xí)不好而得不到家長(zhǎng)與老師的關(guān)愛(ài)，因此對(duì)別人不信任。在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，有少數(shù)學(xué)生會(huì)和父母傾訴，一半的學(xué)生會(huì)找朋友傾訴，只有極少數(shù)的學(xué)生才會(huì)找自己喜歡的老師傾訴，好多學(xué)生都只會(huì)埋在心里。作為老師應(yīng)當(dāng)反省一下：學(xué)生為何不愿意和老師溝通？如何走進(jìn)學(xué)生心里不是一句空話，它需要教師真正為之付出行動(dòng)并得到對(duì)方的認(rèn)同。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生都喜歡那些幽默、負(fù)責(zé)任、對(duì)學(xué)生一視同仁的老師，這對(duì)提高教師隊(duì)伍建設(shè)有一定的指導(dǎo)和借鑒作用。

（五）戀愛(ài)觀方面

中職生戀愛(ài)普遍，處于青春期的他們不能正確處理愛(ài)情與學(xué)業(yè)之間關(guān)系，深陷愛(ài)情難以自拔，影響學(xué)習(xí)和生活，更有甚者，為了愛(ài)情荒廢了學(xué)業(yè)。

二、有效開(kāi)展和提高職業(yè)學(xué)生思想道德教育工作的策略

通過(guò)三年多的班主任工作，深刻感覺(jué)到教育工作還存在許多薄弱環(huán)節(jié)，同時(shí)我也在深思造成這些問(wèn)題的根源。我從事教育工作已有16載，深感許多優(yōu)秀傳統(tǒng)觀念已經(jīng)失去了，而一些新的正確的觀念在學(xué)生頭腦中尚未形成。對(duì)此，教師應(yīng)予以高度重視。通過(guò)對(duì)我校學(xué)生思想道德的調(diào)查，我認(rèn)為要提高德育創(chuàng)新的自覺(jué)性，改進(jìn)職業(yè)學(xué)校的思想道德教育工作，除了常規(guī)的德育要求外，要特別注重以下幾點(diǎn)：

（一）樹立新型德育觀，建立和諧的師生關(guān)系

作為老師，首先應(yīng)該思考，我們有沒(méi)有給學(xué)生應(yīng)有的關(guān)懷？讓學(xué)生的苦惱得到及時(shí)釋放？老師要多關(guān)心學(xué)生的生活學(xué)習(xí)、思想變化，與學(xué)生做朋友，這樣自然而然學(xué)生就會(huì)自己主動(dòng)找老師傾訴解決問(wèn)題。加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師自身的知識(shí)水平和道德水平是必須的。教師要以身作則，率先示范，尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生敢于、愿意與老師接近，共同創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧的教育氛圍，為全面有效提高中職生的德育素養(yǎng)提供支撐。

（二）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前學(xué)生的職業(yè)選擇多樣化。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”，沒(méi)有職業(yè)興趣，職業(yè)認(rèn)同感也就無(wú)從談起?！白鍪孪茸鋈恕?，嫻熟的工作技能可以在工作中慢慢學(xué)習(xí)和提高，優(yōu)良的職業(yè)道德對(duì)每個(gè)職業(yè)人來(lái)說(shuō)是最重要的。作為中職學(xué)校的德育教育者，最重要的一項(xiàng)工作就是要在校園里培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的職業(yè)道德和職業(yè)認(rèn)同感。

（三）開(kāi)展各種活動(dòng)，營(yíng)造全員教育的環(huán)境

班級(jí)是學(xué)校德育工作的最主要陣地。比如，每周進(jìn)行一次文明宿舍、教室的評(píng)比，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)比，每年進(jìn)行一次精神文明道德風(fēng)尚獎(jiǎng)的評(píng)比等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生文明自律、積極向上，讓學(xué)生在一種積極向上的環(huán)境中成長(zhǎng)。

加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，健康的校園文化可使學(xué)生在潛移默化中形成健康的心理。如我校每年都會(huì)舉辦迎新生晚會(huì)、元旦晚會(huì)、專業(yè)技能展示等活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中充分發(fā)展自己的個(gè)性，展示自己的特點(diǎn)，提高自己素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)和諧地發(fā)展。

總之，中職德育工作事關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。教無(wú)定法，中職德育教育有其規(guī)律可循，實(shí)踐工作中，教師應(yīng)放下“架子”，以新型的德育觀為指引，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在濃厚的職業(yè)認(rèn)同感氛圍中學(xué)習(xí)，樹立學(xué)習(xí)和生活的自信，以良好的為人師表和融洽的師生關(guān)系培育學(xué)生高尚健全的人格，讓學(xué)生在各種積極向上的活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)，進(jìn)而全面有效提高中職生的道德素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李小魯.論中職德育工作的實(shí)效性[J].現(xiàn)代教育論叢，2008（12）.