如何利用體育鍛煉有效開發(fā)高職學(xué)生的智力

曹曉霞

[摘 要] 湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生基本上來自普通高中，由于中學(xué)時代的重心在學(xué)習(xí)上，他們的身心發(fā)展一般來講是不夠完善。進入大學(xué)這個更廣闊的平臺后，更注重學(xué)生綜合能力的發(fā)展，很多學(xué)生尤其是剛?cè)雽W(xué)的新生在短時間內(nèi)頗不適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，這就要求教育工作者及時發(fā)現(xiàn)，及時調(diào)整學(xué)生能力發(fā)展的動向，針對性的契入，運用多種手段和方法提升他們的空間，其中體育鍛煉對他們的智力發(fā)展尤為重要。

[關(guān) 鍵 詞] 高職；體育鍛煉；開發(fā)智力

[中圖分類號] G715 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）14-0262-01

體育鍛煉的現(xiàn)實提示我們，體育運動可開發(fā)智力。根據(jù)當(dāng)代教育理論的發(fā)展方向和教育改革的趨向，應(yīng)注重學(xué)生智力培養(yǎng)方向的轉(zhuǎn)移。然而，在許多人的心目中卻存在體育與智力發(fā)展互不關(guān)聯(lián)的想法，尤其在中學(xué)時代，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，甚至把僅有的一星期兩次體育課也用來突擊學(xué)習(xí)，可以想象，這種不健全的教育方式，給他們今后的人生之路帶來了很大的弊端：（1）由于學(xué)生缺乏體育鍛煉，身體素質(zhì)差、體質(zhì)弱、適應(yīng)環(huán)境能力亦不強；（2）學(xué)生智力的發(fā)展也受到抑制，多表現(xiàn)為書呆子氣，生活治理能力弱。一旦進入大學(xué)校園，如果再不利用寶貴的體育鍛煉來開發(fā)智力，今后的人生之路一定會變得較為艱難。目前是信息化時代，社會在滿足人們生活享受方面提供了最大可能，同時，也抑制了人們活動的空間，以車代步、網(wǎng)購、網(wǎng)游等不同程度上減少了體育鍛煉的愿望，為此各種疑難病癥應(yīng)運而生，這些著實值得人們深思。為了改變我院學(xué)生的認(rèn)知，我在這方面進行了數(shù)年的實踐和探索，除了循循善誘的教育，也注重身體力行，通過實施，體會出體育鍛煉可有效開發(fā)智力，必須認(rèn)真做好以下幾個環(huán)節(jié)。

一、每個學(xué)生應(yīng)制訂詳盡的生活作息計劃，并付諸實施

每年新生報到的第一學(xué)期，體育教師一定要把握住這個有利時機，從理論和實踐中引導(dǎo)學(xué)生，改變他們以前不正確的生活習(xí)慣，規(guī)定寫出作息時間表并上交，其中內(nèi)容一天中必須有一到二次體育鍛煉，由各班體育委員負(fù)責(zé)監(jiān)督和評估，經(jīng)過近半年的執(zhí)行，想必學(xué)生的鍛煉會形成習(xí)慣，這將極大地鼓舞他們鍛煉的熱情，身體也會一天天變得更健康，心情特別愉快，仿佛有使不完的勁，這正是我們期望看到的。當(dāng)然，要達到理想狀態(tài)，是需要付出的，絕不會一帆風(fēng)順，但只要有恒心，遲早會實現(xiàn)。

二、充分利用好二操和課外活動

到了二操和課外活動時間，應(yīng)該由行政部門規(guī)定必須到場地集中，然后集中完成二操，時間長了自然會有意想不到的效果。同時告誡學(xué)生每一星期必須要有一到二次大運動量身體練習(xí)，這不僅能保證學(xué)生身體正常的新陳代謝，也培養(yǎng)了他們團結(jié)協(xié)作共同進步的集體主義榮譽感，同時，各種能力也伴隨成長、成熟。只要二操和課外活動長時間得到落實，相信會有大量學(xué)生在這方面會表現(xiàn)得更積極、更主動，以更好地實現(xiàn)智力發(fā)展的美好前景。

三、體育課中多安排豐富多彩、參與性強、有教育意義和價值的游戲

有些學(xué)生不愛體育鍛煉，很大原因是他們從沒有從中獲得興趣，每堂課只是走走形式，然后枯燥無味的收場。針對這種情況，體育教師務(wù)必要學(xué)會靈活運用教材，從學(xué)生實際出發(fā)，從興趣性和參與性考慮，制定出合理有效的教學(xué)內(nèi)容，只有這樣，學(xué)生才能從課中感受到樂趣，才會真正融入課堂，從而實現(xiàn)智力的開發(fā)。不過，在一些游戲中，教師一定要把規(guī)則講清楚，還要注意過程中的安全隱患，必要的話身體力行，和學(xué)生打成一片，將會掀起游戲的熱潮。這樣，學(xué)生在游戲中就會很好地運用規(guī)則，充分享受過程中的每一瞬間，也學(xué)會了課堂教學(xué)中無法學(xué)到的有益的東西。好的游戲不僅可以為每一個學(xué)生選擇適合自己的并扮演一個精彩的角色，盡情發(fā)揮自己的能力，而且可以展現(xiàn)出體育鍛煉開發(fā)智力的巨大優(yōu)勢與潛力，真可謂“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。

四、大力開展院社團活動，積極組建各種形式的運動隊

學(xué)校體育工作中，有普及就會有提高。對待學(xué)校中體育基礎(chǔ)較好、水平高的學(xué)生，教師要積極組建運動隊。通過運動隊就可以對外交流和訪問，這將是開發(fā)學(xué)生智力的又一良好的平臺。學(xué)生通過刻苦訓(xùn)練，力求各種技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)身體素質(zhì)、意志品質(zhì)等的掌握，不僅提高了自己，豐富了業(yè)余文化生活，更重要的是展現(xiàn)了我院學(xué)生的精神風(fēng)貌，為我院爭得了榮譽。組建一支運動隊一定要依靠院社團的大力支持，只有社團力量充分發(fā)揮了，才能形成各方面的優(yōu)勢協(xié)調(diào)作用。

如何利用體育鍛煉有效開發(fā)高職學(xué)生的智力面臨各種意想不到的困難和挑戰(zhàn)，只要認(rèn)準(zhǔn)了方向，就要始終如一地堅持下去，在工作中既要有熱情，有投入，又要善于總結(jié)規(guī)律，只有這樣，才能深入問題的實質(zhì)，更好地服務(wù)于學(xué)生。也只有學(xué)生進步的同時，我們才能獲得輕松和慰藉。

參考文獻：

[1]陳維華，孫惠麗.高職學(xué)生情緒智力開發(fā)策略[J].當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究，2015（5）：222-223.

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