這是臭大姐

王靜

下午，孩子們都在玩著自己選擇的游戲，只聽見佑佑喊道：“老師，有蟲子！”我看到他害怕的表情，急忙跑了過去，把他摟過來。他用顫顫巍巍的小手指著窗臺上的蟲子說：“老師，你看，蟲子要爬走了?！?/p>

這時，你從我們兩個中間鉆出來，大笑著說：“哈哈哈，這是臭大姐?！闭f完便引來了全班小朋友的注意。“啊，臭大姐？”“什么是臭大姐？”大家?guī)е蓡柵c好奇全圍了過來。

看見臭大姐，有的小朋友覺得害怕，看了一眼就離開了。有的小朋友留下來進行近距離的仔細觀察，我一邊觀察一邊聽他們在討論著：“你知道嗎？我經(jīng)常在我姥姥家見到這個，它放屁可臭了?！薄澳阒浪鼮槭裁唇谐舸蠼銌?？因為它會發(fā)出一股臭味，特別臭?！薄澳銈儾荒芙兴舸蠼?，如果你們叫它臭大姐，它會生氣，就會發(fā)出臭味?！本瓦@樣，你們圍著這只臭大姐熱烈地討論著。

對這只臭大姐尤為感興趣的你對旁邊的小朋友說：“你敢摸它嗎？”小朋友們搖了搖頭。你說：“我敢摸，你看。”說完，你伸出一根手指頭摸向了臭大姐，臭大姐快速地往前爬，你追著它用手摸，一邊追一邊說：“你摸摸，它可滑了。”佑佑試探著用手摸了摸，露出了笑容，說：“真的，好滑?！蓖蝗?，臭大姐翻了一個跟頭，背部朝下，肚子朝天。佑佑想用手幫它翻過來，你攔下他說：“你先別管它，咱們看看它能不能自己翻過來。”兩個人就這樣趴在窗臺邊看著，果然，臭大姐自己翻了過來。

什么樣的學習在發(fā)生？

妥妥，你是我們班一個沉默寡言的小男孩，平時都見不到你說話，但今天這只意外出現(xiàn)的臭大姐讓我認識了另外一個你。你對這只臭大姐充滿了好奇與興趣，開始主動、大膽地向同伴介紹你所知道的有關臭大姐的知識，與他們激烈討論。你不僅用語言描述臭大姐，還用手去感覺臭大姐，你喜歡探究身邊的新奇事物。

下一步學習的機會和可能性

你們對昆蟲如此感興趣，不如我們舉行一次“小小昆蟲”討論會吧！我會請你們說一說：平時你們都見過哪些昆蟲？它們有什么別稱嗎？哪些是益蟲，哪些是害蟲呢？還可以把你喜歡的昆蟲畫下來哦！希望通過這些活動，你們能更加熱愛昆蟲，熱愛大自然。